Самостійна позааудиторна робота

Питання для обговорення:

1. Передетика. Світ гомерівських героїв.

2. Визначте основні і актуальні на даний час сократівські вимоги.

3. Платонівське трактування любові.

4. Парадоксальність етичних вчень в ХІХ-ХХ ст.

Завдання для самостійного опрацювання:

Завдання 1. Підготуйте пошукову роботу на обрану тему:

1. Античне уявлення про природу людини і його етичний зміст.

2. Творчість Сократа та її значення для становлення етичного пізнання.

3. Гедоністична етика киренаїків та її результати. Етичні погляди кініків.

4. Внесок Платона до розвитку етики.

5. Визначення Аристотелем предмету і специфічних рис етики як науки.

Самостійна аудиторна робота

Контрольні питання для закріплення матеріалу:

1. Особливості розуміння етики та моралі в традиційних суспільствах. Філософські концепції етики.

2. Виділення етичної проблематики в особливий напрям життєдіяльності в епоху Нового часу. Модерні концепції етики.

3. Розуміння етики в некласичній культурі.

4. Етика в контексті постмодернізму.

Література

1. Борев Ю.Б. Эстетика. – М., 1998

2. Ларіонова В.К. Історія етичних учень. – Івано-Франківськ, 2004

3. Зеленкова И.Л. Основы этики. – Минск, 1998

4. Мишаткина Т.В. Этика. – Минск, 2003

5. Мовчан В.С. Історія і теорія етики. –Лівів, 2005

Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)

Тема: Історія етичних вчень в Україні.

Актуальність теми: Розуміння підґрунтя української етичної думки та виокремлення її специфічних рис дозволяє віднайти «ключ» до осмислення виникнення і подолання суспільних проблем, національної історії, соціального устрою, звичаїв, обрядів тощо. На сучасному етапі розвитку українського суспільства вивчення вітчизняної етичної спадщини є важливим для саморозуміння спільнотою себе.

Навчальна мета:

Знати: суть та значення етичних вчень українських мислителів

Вміти: аналізувати особливості українських етичних вчень, позначити їх зв'язок із історією світової етики.

Розуміти: соціально-історичний характер становлення етичних вчень в Україні.

Самостійна позааудиторна робота

Питання для обговорення:

1. Релігійно-філософсько-етичний комплекс духовної культури княжої доби ( ХІ- поч. ХV ст.) , його джерела й сутність.

2. Формування етики як самостійної науки в українській культурі (ХVІ- ХVІІІ ст.):

а) етико-моральні вчення діячів Острозької школи та братських шкіл ( М. Смотрицький, Й. Борецький, К. Сакович);

б) філософсько-етична концепція Києво-Могилянської академії ( І. Гізель, Ф. Прокопович, Г. Кониський);

в) етичне вчення Г. Сковороди ( концепції „ сродної праці”, „ нерівної рівності”);

г) професійна філософська думка України ХІХ ст. ( П. Юркевич, О. Козлов, О. Гіляров та ін.)

Завдання для самостійного опрацювання:

Завдання 1. З допомогою словника дайте визначення наступним поняттям:

антеїзм, український кордоцентризм, серце, споріднена праця, екзегетика, мікрокосм, макрокосм, конкордизм, ноосфера.

Завдання 2. Дайте відповідь на питання: Чому Григорія Сковороду інколи називають « українським Сократом»? Наскільки правильним є таке порівняння?