Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)

Тема: Предмет і завдання етики.

Актуальність теми: Вивчення етики дає можливість усвідомити моральний досвід різних поколінь людства та власного народу, розвинути свій внутрішній світ, спонукає до морального самовдосконалення людини і майбутнього фахівця.

Навчальна мета:

Знати: етимологію термінів «етика» і «мораль», основні функції етики.

Вміти: аналізувати різновиди норм ( моральна засада, принцип, вимога,

закон, правило, положення ) в людському суспільстві.

Розуміти: основні завдання етики в сучасних умовах.

Самостійна позааудиторна робота

Питання для обговорення:

1. Етика як практична філософія.

2. Коли відбувся процес виокремлення етики з філософії?

3. Зв'язок етики з філософією та медициною.

I. Предмет етики своєрідність морально-етичної проблематики.

• що означає термін «мораль»?

• хто вважається засновником етики?

• як визначався предмет етики в різні історичні часи?

ІІ. Основні функції етики:

• що таке функція?

• виділіть з переліку функцій найважливішу, в чому її особливість?

Завдання для самостійного опрацювання:

Завдання 1. З допомогою словника дайте визначення наступним поняттям: етика, мораль, моральність, філософія.

Самостійна аудиторна робота

Контрольні питання для закріплення матеріалу:

1. Етика як гуманітарна дисципліна. Особливості етики як науки.

2. Основні етичні завдання та мета етики.

3. Походження термінології. Генезис поняття „ етика”, „ мораль”.

4. Взаємозв'язок етики з іншими науками , що вивчають мораль.

Література

1. Малахов В. Етика: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2003. (3 підр., кабінет мистецтв) .

1. Мовчан В. Етика: Навч. посібник. – Львів, 2005. – (5 підр., кабінет мистецтв).

2. Єрмоленко А. М. Комунікативна практична філософія: Підручник. – К., 1999. (2 підр., кабінети мистецтв і філософії).

3. Гусейнов А.А., Апресян Р. Этика. – М., 1998. (1 підр., кабінет мистецтв).

4. Гусейнов А.А., Иррлитц Г. Краткая история этики. – М., 1987. (2 підр., кабінет мистецтв)

5. Зеленкова И. Л., Беляева Е. В. Этика. – Минск, 2000. – (2 підр., кабінет мистецтв)

6. Гільдебранд Д. Етика. – Львів. Видавництво УКУ, 2002. – 445 с. (2 підр., кабінет мистецтв).

7. Этика: Учебник / Под общ. ред. А.А. Гусейнова и Е.Л. Дубко. – М., 1999. (2 підр., кабінет мистецтв).

Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)

Тема: Основні етапи та напрями розвитку світової етичної думки.

Актуальність теми: Вивчення основних етапів розвитку світової етичної думки дає можливість здійснення порівняльного аналізу особливостей моральної проблематики у різні історичні епохи. Вихідні складові історії етичних учень тісно пов’язані із сучасними соціальними процесами.

Навчальна мета:

Знати: що історизм є основним принципом становлення етики як філософської науки;

Вміти: аналізувати особливості моральної проблематики у різні історичні епохи.

Розуміти: суть положень основних етичних вчень і їх суспільного значення в формуванні моралі минулого і сучасного