Л

Острова долины пустыни

едяная Антарктида – единственный материк, непригодный для проживания. Но наша планета заселена очень неравномерно. Больше всего жителей сосредоточено на морских побережьях и в долинах рек. В местах с неблагоприятными природными и климатическими условиями – в пустынях, горах, тундре – людей очень мало. В 1999 г. численность населения Земли превысила 6-миллиардную отметку и продолжает расти. Сегодня на планете около 190 независимых государств и около 60 владений. Однако политическая карта мира может меняться.

Задание 5. Выпишите словосочетания по группам в соответствии с приведёнными схемами. Составьте по одному словосочетанию на каждую схему.

х Прилаг. + сущ.: … .	х Гл. + сущ. в тв. п.: … .
х Сущ. + сущ. в р. п.: … .	х Нареч. + гл.: … .
х Гл. + сущ. в вин. п.: … .	х Нареч. + нареч.:

Задание 6. Образуй те словосочетания и запишите их. Расскажите об их строении.

х

О б р а з е ц. Оплатить расходы – гл. + сущ. в вин. п. без предл.

I. Оплатить (расходы), уплатить (проезд), добиться (признание), заслужить (похвала), удостоиться (внимание), обсуждать (статья), поделиться (опыт), крепкий (кофе), благодарен (друг), отчёт (работа), отзыв (книга), рецензия (статья), удостоен (награда).

II. Верить (люди), вера (люди), уверенность (себя), верный (свои идеалы), опасаться (зверь), опасен (я), любовь (книга), влюблённый (книга).

Задание 7. Спишите, распределяя по трём рубрикам словосочетания: а) с главным словом существительным, затем с прилагательным и числительным; б) с главным словом глаголом; в) с главным словом наречием. Запишите схемы выделенных словосочетаний.

В…ковые традиции, традиц…онные встречи, уча…твовать в походе, че…твовать ветеранов, наши современники, ист…ный друг, известный с детства, чрезвычайно приятно, рано утром, верно р…считать, точный р…счёт, второй из уча…ников, третий (с)лева, очень вн…мательный, общественно полезный, жизненно необходимый, достойный уважения, крайне застенчивый.

Задание 8. Найдите в каждом словосочетании главное и зависимое слова. Определите, какой частью речи выражено зависимое слово. Изменяется ли оно при изменении главного слова в 1-й группе? во 2-й? в 3-й?

1) Опытный наставник, восьмой кабинет, бабушкины советы, наше будущее, первая стипендия.

2) Заполнить анкету, думать о будущем, согласиться с фактами, известный зрителям.

3) Настойчиво убеждать, знать наизусть, очень настойчивый, по-летнему жаркий.

Задание 9. В каждом словосочетании назовите зависимое слово. Чем выражается его связь с главным словом (окончанием, предлогом и окончанием) только по смыслу? Спишите. Составьте схемы.

х х х х

Об р а з е ц. Ходил по комнате – гл. + сущ. в дат. п. с предлг.: ходил быстро – гл. + нареч.

Поднимать флаг, жить на взмор…, идти по алле… работать на электростанци…, проходить по возвышенност…, запечатать сургуч…, сделать наспех, одеться (по)зимнему, играть на роял…, приказать верну(т, ть)ся, объяснять (не)торопясь, этим летом, с первым поездом, узнать о происшеств…, бушующее море.

Согласование – такая связь, при которой зависимое слово – имя прилагательное и все слова с признаками прилагательного. Например: липовая аллея, эта аллея, опустевшая аллея, вторая аллея. При согласовании с изменением формы главного слова изменяются и все формы зависимого слова. Сравните: этой опустевшей липовой аллеи, этим опустевшим липовым аллеям и т.д. Управление – такая связь, при которой зависимое слово – имя существительное и все слова с признаками существительного. Например: встретить друга (вин. п.), вас (вин. п.), знакомого (вин. п.). При управлении с изменением формы главного слова форма зависимого слова не изменяется. Сравните: встретил друга, встретить друга, встретив друга, встретивший друга. Примыкание – такая связь, при которой зависимое слово – наречие, деепричастие и неопределенная форма глагола. Например: очень любить, совсем простой, почти незаметно, уехал учиться, говорил улыбаясь.

Задание 10. Прочитайте, укажите, какой частью речи является зависимое слово, и назовите способ связи слов в словосочетаниях. Сделайте вывод, какие части речи могут употребляться в качестве зависимых слов при согласовании, управлении, примыкании.

х х

О б р а з е ц. Верный друг – у верного друга. Зависимое слово – прилаг., связь – согласование.

Туристический поход – в туристическом походе, первая группа – первую группу, наш коллектив – нашему коллективу, каждый день – с каждым днём; развивать способности – развитой ребёнок, возвратиться из похода – возвратиться домой, умножить на два – увеличить вдвое, ничем не увлекаться – ничуть не удивиться, уехать в отпуск – уехать лечиться, работать (в) течени… месяца; руководить хором, руководитель хора, беседовать с друзьями, беседа наедине.

Задание 11. Рассмотрите схему. Составьте и запишите словосочетания, в которых зависимые слова были бы выражены частями речи, указанными на схеме. Обозначьте главные слова, стрелкой укажите зависимое.

Главное слово Зависимое слово

Самостоятельные части речи	с огласование	прилагательное; причастие; порядковое числительное; местоимение, по форме сходное с ними
	управление	существительное; местоимение; по форме сходное с ним
	п римыкание	наречие; деепричастие; неопределенная форма глагола

х

О б р а з е ц. Жёлтые листья;

х

сгребать листья;

х

сгребать тщательно.

Задание 12. Составьте словосочетания из данных слов и запишите. Обозначьте главные и зависимые слова. В какой форме употреблены зависимые слова?

I. Беспокоиться (о) (дочь), тревожиться (за) (мать), пр…дупредить (об) (опасность), предостеречь (от) (ошибка).

II. Уверенность (в) (успех), вера (в) (победа), верность (долг), любовь (к) (Родина), преданность (Родина), забота (о) (товарищ), вн…мание (к) (люди), достоин (вн…мание), удостоен (награда).

Задание 13. Прочитайте текст. Разделите его на смысловые части. Выпишите ключевые слова предложения каждой части. Сформулируйте тему смысловой части на основе ключевых предложений. Составьте план текста. Какую информацию вы получили?