- •Выпускная квалификационная работа Сказкотерапия как способ коррекции страхов у детей младшего школьного возраста
- •Содержание
- •Глава 1 .Психолого-педагогические подходы к проблеме страхов детей младшего школьного возраста………………..7
- •Глава 2. Диагностика и коррекция проявления страхов у младших школьников………………………………………………... 28
- •Введение
- •1. Психолого-педагогические подходы к проблеме страхов детей младшего школьного возраста
- •1.1. Сущность понятия страх
- •1.2.Причины страхов у детей младшего школьного возраста
- •1.3. Сказкотерапия как способ коррекции страхов детей младшего школьного возраста
- •Сказкотерапия - процесс активизации ресурсов, потенциала личности [38;107].
- •Выводы по 1 главе
- •Глава 2. Диагностика и коррекция проявления страхов у младших школьников
- •2.1 Программа исследования
- •Структура коррекционно – развивающего сказкотерапевтического занятия
- •2.2 Результаты исследования по определению эффективности сказкотерапии на корекцию страхов младших школьников
- •Выводы по 2 главе
- •Заключение
- •Список литературы
- •Результаты исследования, на констатирующем этапе по каждому фактору, м. “Школьная тревожность Филлипса”.
- •Результаты исследования, на констатирующем этапе по каждому виду, м. “Диагностика наличия страхов и.В.Рогов”.
Результаты исследования, на констатирующем этапе по каждому фактору, м. “Школьная тревожность Филлипса”.
Таблица 1
№ фактор |
Женя К. |
Тимур В. |
Женя Л. |
Данил Т. |
Рома П. |
Лиза Т. |
Саша Г. |
Рустам П. |
Надя Н. |
Карина В. |
Варя Ш. |
Лена П. |
Оля С. |
Саша С. |
1 |
100 |
100 |
100 |
95 |
90 |
54 |
63 |
68 |
59 |
41 |
13 |
27 |
40 |
45 |
2 |
81 |
100 |
100 |
100 |
81 |
54 |
81 |
72 |
81 |
18 |
9 |
27 |
9 |
9 |
3 |
53 |
100 |
92 |
92 |
84 |
61 |
69 |
69 |
61 |
38 |
23 |
15 |
15 |
15 |
4 |
100 |
100 |
100 |
100 |
66 |
66 |
100 |
66 |
16 |
0 |
33 |
33 |
66 |
66 |
5 |
100 |
100 |
100 |
83 |
100 |
66 |
83 |
83 |
83 |
16 |
16 |
16 |
33 |
50 |
6 |
80 |
100 |
80 |
60 |
100 |
80 |
60 |
80 |
100 |
20 |
40 |
0 |
0 |
0 |
7 |
100 |
100 |
100 |
80 |
100 |
60 |
100 |
60 |
60 |
80 |
20 |
20 |
40 |
40 |
8 |
50 |
100 |
87 |
87 |
87 |
62 |
87 |
75 |
75 |
50 |
37 |
37 |
37 |
25 |
Примечание: фактор №1- негативное отношение к школе, №2- страх в общении со сверстниками, №3- страх, не позволяющий ребенку достигать больших результатов, №4- страх самовыражения, №5- страх ситуации проверки знаний, №6- страх не соответствовать ожиданиям окружающим, №7- способность ребенка реагировать на страх, №8- проблемы и страхи в отношениях с учителем.
Результаты представлены в % соотношении.
Результаты исследования, на констатирующем этапе по каждому виду, м. “Диагностика наличия страхов и.В.Рогов”.
Таблица 2
№ вида |
Женя К. |
Тимур В. |
Женя Л. |
Данил Т. |
Рома П. |
Лиза Т. |
Саша Г. |
Рустам П. |
Надя Н. |
Карина В. |
Варя Ш. |
Лена П. |
Оля С. |
Саша С. |
1 |
100 |
80 |
80 |
100 |
100 |
40 |
100 |
80 |
0 |
20 |
0 |
80 |
0 |
80 |
2 |
80 |
80 |
40 |
40 |
60 |
40 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
20 |
80 |
40 |
3 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
50 |
50 |
0 |
100 |
50 |
100 |
4 |
0 |
50 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
50 |
50 |
50 |
0 |
0 |
0 |
5 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
0 |
50 |
50 |
0 |
50 |
100 |
100 |
50 |
100 |
6 |
75 |
100 |
75 |
100 |
75 |
0 |
0 |
50 |
50 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
33 |
66 |
33 |
33 |
0 |
0 |
33 |
0 |
0 |
66 |
33 |
0 |
0 |
0 |
Примечание: №1 –медицинские страхи; №2 –страх причинения физического ущерба; №3 –страх смерти; №4 –страх животных, сказочных персонажей; №5 –страх темноты, кошмарных снов; №6 –социально опосредованные страхи; №7 –“пространственные” страхи.
Результаты представлены в процентном соотношении.