- •Гражданские и промышленные здания
- •Гражданские и промышленные здания
- •4.1.1.3 Ж/б колонны прямоугольного сечения 69
- •4.1.5.1.5 Фермы стропильные (серия 1.463.1-3/87 выпуск 4) 87
- •1 Введение
- •2 Цели и задачи курсового проекта
- •3 Основные требования к курсовому проекту «Промышленные здания»
- •3.1 Содержание и объем курсового проекта «Промышленные здания»
- •3.2 Графическая часть
- •3.3 Структура пояснительной записки
- •Конструктивные решения здания
- •Инженерно-техническое оборудование здания
- •Мероприятия по обеспечению экологичности проекта и сбережению энергоресурсов
- •Список используемых источников
- •3.5 Работу над курсовым проектом ведут поэтажно:
- •План производственного корпуса.
- •Архитектурно-конструктивные узлы и детали.
- •Разрезы.
- •3.6 Оценка курсовых проектов
- •3.7 Перечень существенных и несущественных ошибок,
- •План урока №1
- •Ход урока
- •План урока №2
- •Ход урока
- •План урока №3
- •Ход урока
- •План урока №4
- •Ход урока
- •План урока №5
- •Ход урока
- •План урока №6
- •Ход урока
- •План урока №7
- •Ход урока
- •План урока №8
- •Ход урока
- •План урока №9
- •Ход урока
- •План урока №10
- •Ход урока
- •4 Методические указания к выполнению курсового проекта
- •4.1 Методические указания по выполнению графической части проекта
- •4.1.1 Колонны каркаса одноэтажных промышленных зданий
- •4.1.1.1 Железобетонные колонны для зданий без мостовых опорных кранов
- •4.1.1.2 Колонны железобетонные прямоугольного сечения для одноэтажных производственных зданий.
- •4.1.1.3 Колонны железобетонные прямоугольного сечения для одноэтажных производственных зданий.
- •4.1.1.4 Железобетонные колонны для зданий с мостовыми опорными кранами
- •4.1.1.5 Железобетонные колонны прямоугольного сечения для зданий высотой 8,4:.,14,4 м с мостовыми опорными кранами г/п до 32 т.
- •4.1.1.6 Железобетонные колонны двухветвевого сечения для зданий высотой 12,6; 16,2; 18,0 м с мостовыми опорными кранами г/п до 50 т.
- •4.1.1.7 Фахверковые колонны.
- •4.1.1.8 Железобетонные фахверковые колонны.
- •4.1.1.9 Приколонные стойки фахверка.
- •4.1.2 Фундаменты
- •4.1.3 Фундаментные балки
- •4.1.4 Подкрановые балки
- •4.1.4.1 Железобетонные подкрановые балки.
- •4.1.5 Стропильные конструкции
- •4.1.5.1 Железобетонные стропильные конструкции
- •4.1.5.1.1 Стропильные балки по серии 1.462.1-3/89 выпуск 1
- •4.1.5.1.2 Балки стропильные (шифр 2021-129 выпуск 1)
- •4.1.5.1.3 Балки стропильные (шифр 2021-136 выпуск 1).
- •4.1.5.1.4 Фермы стропильные (серия 1.463.1-3/87 выпуск 2).
- •4.1.5.1.5 Фермы стропильные (серия 1.463.1-3/87 выпуск 4).
- •4.1.6 Стальные стропильные конструкции
- •4.1.6.1 Стальные стропильные фермы по серии 1.460.2-10/88
- •4.1.7 Подстропильные конструкции
- •4.1.7.1 Железобетонные подстропильные фермы
- •4.1.7.1.1 Фермы подстропильные железобетонные. Серия пк-01-110/81. Выпуск 1.
- •4.1.7.1.2 Фермы подстропильные железобетонные. Серия 1.463л-4/в7. В.1.
- •4.1.8 Железобетонные плиты покрытия
- •4.1.9 Прогоны покрытий
- •4.1.9.1 Панели покрытий двухслойные со стальным профилированным настилом и утеплителем из пенополиуретана для производственных зданий. Серия 1.460.3-20
- •4.1.10 Фонари
- •4.1.10.1 Светоаэрационные фонари
- •4.1.10.2 Зенитные фонари.
- •4.1.11 Стеновые панели
- •4.1.12 Окна. Ворота
- •4.1.12.1 Окна
- •4.1.12.2 Ворота
- •5 Приложение
- •5.7 План кровли
Ход урока
1. Организационный момент:
проверка присутствия учащихся
определение целей и темы урока
2. Повторение материала:
конструирование фундамента
расчет фундаментных балок
3. Выполнение задания:
в соответствии с сечением колонн подобрать по таблице фундаменты необходимых размеров
рассчитать фундаментные балки, длина которых зависит от размеров подколонника фундамента и величины привязки колонн к координационным осям здания
конструирование монолитного фундамента в местах расположения ворот
нанесение основных размеров и обозначений на схему расположения элементов фундамента
4. Закрепление материала:
определение размеров фундаментов
определение размеров подкрановых балок
5. Выдача д/з: выполнить схему
6. Рефлексия
План урока №4
Курс: 2, 3
Тема урока: выполнение схемы расположения элементов покрытия
Цели урока:
Обучающая - формирование умений по выполнению схемы расположения элементов покрытия
Развивающая - развитие конструктивных способностей
Воспитательная – воспитание ответственности за выполнение задания
Тип урока: урок формирования умений и навыков
Оснащение: методические рекомендации, каталоги сборных ж/б элементов
Ход урока
1. Организационный момент:
проверка присутствия учащихся
определение целей и темы урока
2. Повторение ранее изученного материала:
основы проектирования промышленного зданий
основные конструктивные элементы и их назначение
стропильные и подстропильные конструкции
прогонный и безпрогонный варианты покрытия
3. Выполнение задания:
нанесение осей, контура колонн и стен
подбор по каталогам марок балок, ферм, плит покрытия и др. элементов
нанесение основных несущих элементов покрытия, плит покрытия
нанесение позиций сборных элементов, а также размеров в осях
4. Подведение итогов
- последовательность выполнения схемы расположения элементов покрытия
5. Выдача д/з: подбор элементов, выполнение схемы
6. Рефлексия
План урока №5
Курс: 2, 3
Тема урока: выполнение поперечного разреза здания
Цели урока:
Обучающая - формирование умений по выполнению поперечного разреза здания
Развивающая - развитие конструктивных способностей
Воспитательная – воспитание ответственности за выполнение задания, самостоятельности
Тип урока: урок формирования умений и навыков
Оснащение: методические рекомендации
Ход урока
1. Организационный момент:
проверка присутствия учащихся
определение целей и темы урока
2.Повторение ранее изученного материала
основы проектирования промышленных зданий
основные конструктивные элементы промышленного здания
подъемно-транспортное оборудование
расположение стеновых панелей относительно стыка колонн и стропильных конструкций
3. Выполнение задания
- выполнение поперечного разреза одноэтажного промышленного здания
4. Подведение итогов урока
- последовательность выполнения поперечного разреза
5. Выдача д/з: выполнить поперечный разрез
6. Рефлексия