Структура заняття:
І. Підготовчий етап.
1. Організація заняття.
1. 1. Мотивація навчальної діяльності.
Викладач історії України. Сьогодні ми хочемо запросити вас до розмови про тих, хто в часи радянської тоталітарної системи мужньо виборював право мати власну думку, відстоював право мати власну гідність, не боявся сказати правду про життя у радянській державі. На цьому занятті ми будемо говорити про дисидентів.
1.2. Оголошення теми, мети та епіграфа заняття.
( На мультимедійному екрані проекція теми, мети та епіграфа заняття, які студенти записують у зошити)
Викладач української літератури. Шановні студенти, сьогодні ми проведемо інтегроване заняття з української літератури та історії України. Епіграфом до нього нехай стануть слова українського дисидента, патріота України, який загинув у радянських таборах, однак не зрадив своїй совісті, слова В.Стуса, який ще в 1977 році писав:
Народе мій, до тебе я ще верну,
і в смерті обернуся до життя
своїм стражденним і незлим обличчям,
як син, тобі доземно поклонюсь...
1.3. Ознайомлення з групами студентів, які отримали випереджальні завдання.
1 група студентів «Історики» (досліджували питання розвитку дисидентського руху в Україні в 60-80-х роках XX століття).
2 група студентів „Біографи” (працювали над життєвим і творчим шляхом Василя Стуса).
3 група студентів „Літературознавці” (збирали спогади, записи з таборового щоденника, твори для виставки).
4 група студентів „Декламатори” ( готували виразне читання поезій Василя Стуса).
Актуалізація опорних знань. Метод «Мозковий штурм».
Викладач історії України.
Давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про дисидентів?
Що ж таке дисидентство? (Дисидентство – виступ проти існуючого державного ладу чи загальноприйнятих норм певної країни, протистояння офіційній ідеології й політиці).
Які ж причини появи дисидентського руху? (Хрущовська «відлига» не зачепила основ радянської тоталітарної системи; активізувалось духовне життя суспільства; згасла збройна боротьба ОУН-УПА; антитоталітарний, антирадянський рух у країнах Східної Європи, зокрема, Угорська революція 1956 року).
Що стало джерелами формування дисидентського руху? (підпільний рух, який став спадкоємцем діяльності ОУН-УПА, але відмовився від збройних методів боротьби, рух шістдесятників).
Пригадайте, кого ви знаєте з українських шістдесятників? (Ліна Костенко, Дмитро Павличко, Василь Симоненко, Іван Світличний, Микола Вінграновський. В осередку цього руху були: майстер художнього перекладу Григорій Кочур, літературний критик Євген Сверстюк, художниця Алла Горська, публіцисти та правозахисники В’ячеслав Чорновіл та Левко Лук’яненко, кіномитці та театральні діячі Сергій Параджанов, Лесь Танюк, Іван Миколайчук).
(На екран демонструється презентація, підготовлена студентами, «Шістдесятники»)
ІІ. ОСНОВНИЙ ЕТАП.
2.1. Вивчення нового матеріалу з історії України.
План вивчення нового матеріалу
1. Течії дисидентського руху.
2. Загальна характеристика дисидентського руху.
3. Методи боротьби дисидентів:
а) самовидання;
б) листи-звернення і листи-протести;
в) бойкоти, голодовки;
г) громадські акції.
4. Українська Гельсінська Спілка.
5. Форми переслідування дисидентів:
а) арешти і ув’язнення;
б) влаштування у психлікарні;
в) звільнення з роботи, виклик у органи КДБ;
Робота з таблицею «Дисидентський рух в Україні».
(Викладач пропонує студентам самостійно заповнити таблицю на основі нового матеріалу).
Таблиця «Дисидентський рух в Україні»
Термінологічний словник
Дисидент |
(від лат. dissident – незгодний) – особа, що не погоджується з панівною ідеологією |
Опозиція |
опір, протидія, протистояння однієї політики іншій, одних поглядів іншим |
Репресії |
гоніння та арешти |
Правозахисник |
особа, яка виступає поборником дотримання прав людини у державі |
Цензура |
(від нім. Zensur, лат. censura – суворе судження) – контроль офіційної влади над змістом, випуском у світ і розповсюдженням друкованої продукції, творів. |
КДБ |
спецслужба, яка була створена у 1954 році і проіснувала до 1991 р. Вона прийшла на зміну НКВС. Одним із відділів Комітету Державної Безпеки стало п’яте головне управління – відповідальне за нагляд за дисидентами. |
Викладач історії України: