4.Співвідношення типів темпераменту. – самостійне опрацювання

Всі типи темпераменту виявляються і в позитивних, і в негативних психологічних рисах. Якщо енергія і пристрасть холерика спрямована на гідні цілі, то оцінюються як цінні якості, проте недостатня врівноваженість, емоційна і рухова, при відсутності виховання, може виразитися в нестриманості, різкості і схильності до постійних вибухів. У сангвініка цінними особливостями є жвавість і чуйність, і також як в холерика за відсутності виховання можуть призвести ці якості до відсутності зосередженості, схильності розкидатися. Цінними властивостями для флегматика вважаються спокій, витримка і відсутність поспіху. Але в несприятливих умовах розвитку, людина може стати байдужим до багатьох вражень життя. Цінний риса меланхоліка: глибина і стійкість почуттів, емоційна чуйність, але при недоліку виховних впливів може розвинутися прихильність цілком занурюватися в переживання, надмірна сором'язливість.

Отже, одні й ті ж властивості темпераменту не визначають того, у що вони сформуються - в недоліки або в достоїнства. Тому головне завдання вихователя полягає в тому, щоб сприяти розвитку позитивних сторін кожного типу темпераменту і допомагати позбутися таких негативних моментів, які пов'язані з даним темпераментом.

Не варто також вважати, що невихованість є проявом негативних якостей даного темпераменту. Наприклад, відсутність витримки і самовладання в поведінці може бути наслідком браку виховання при будь-якому темперамент, не тільки у холериків. Нестриманість, легкість зміни захоплень та інтересів, полохливість і байдужість до оточуючих можуть бути не рисами темпераменту, а результатом впливу оточуючих людей: заохочення примх або зайва строгість, заласкування, придушення самостійності.

Підсумок та висновки заняття.

Питання до теми

1. Якими властивостями психічної діяльності характеризується темперамент?

2. Яке поєднання властивостей ВНД І.П. Павлов зробив засадовим при поділі темпераменту на типи?

3. У чому виявляються особливості поведінки екстраверта? У чому – інтроверта? Хто виділив ці типи?

4. Як може позначитися темперамент на формуванні рис особистості?

5. У чому полягає виховання темпераменту?

6. У чому може виявитися врахування педагогом особливостей темпераменту дитини?