2.2. Тематика семинарских занятий

Семинар 1 по теме 2.2. «Основные методы научных исследований».

План проведения занятия.

1). Краткие сообщения студентов по темам рефератов, связанных с актуальными проблемами методов научных исследований, в итоге необходимо выполнение в группах заданий на понимание сущности и методов социологических исследований»:

1. Методология – это …

2. Виды социологических исследований (классификация)…

3. Эксперимент – это …

4. Требования к анкете…

5. Требования к интервью…

6. Составить анкету по теме «Досуговые предпочтения младших школьников»

7. Виды эксперимента:…

8. Модель – это…

9. Метод беседы применяется…

10. Последовательность процедур в контент-анализе…

11. Каким образом достигается надежность и качество исследования?

12. Что такое выборка?

13. Что такое генеральная совокупность?

14. Через сколько единиц ответы респондентов начинают повторяться?

15. Экстраполяция – это…

16. Виды тестов: …

17. Требования к наблюдению - …

Методические рекомендации: это семинарское занятие проводится в подгруппах, которые выбирают предлагаемые препо­давателем уровень сложности содержательной работы на семинаре и получают конкретные организационные указания, стимулирующие работу каждого сту­дента внутри подгруппы и подгрупп друг с другом. После занятия – краткое формулирование окончательного правильного ответа на все вопросы по теме семинара

Семинар 2 по теме «Измерение социальных явлений»

Цель занятия: оценка и анализ результативности использования методов исследования.

Вопросы для обсуждения:

1. Методы графического отображения результатов исследования.

2. Разработка анкеты по исследованию, экспертиза анкет студентов.

3. Разработка инструкции к анкете.

4. Проведение исследования на определенной выборке респондентов.

5. Обработка результатов анкетирования (ручная).

6. Интерпретация результатов анкетирования.

7. Критерии отбора документов.

8. Внутренний и внешний анализ документов.

9. Методолого-методические основы контент-анализа, история метода.

10. Типичные ошибки анализа документов в исследовании.

Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины

3.1. Рекомендуемая литература

Основная литература

А. Основная литература

1. Андреев, Г.И., Смирнов, С.А., Тихомиров, В.А. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: в помощь написания диссертации и рефератов Текст. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 269 с.

2. Добреньков, В.И., Кравченко, А.И. Методы социологического исследования Текст. - М., Инфра-М, 2008.

3. Образцов, П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования [Текст]. – СПб.: Питер, 2004. – 268 с.

4. Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы Текст. - М., 1987.

5. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования Текст. - М., Добросвет, 1998.

Б. Дополнительная литература

1. Ануфриев, А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы Текст. - М.: Ось-89, 2002. - 112 с.

2. Арон, Р. Этапы развития социологической мысли Текст / пер. с фр. - М.: Издательская группа «Прогресс-Универс», 1993.

3. Батыгин, Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии Текст. - М.: Наука, 1986.

4. Волков, Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат Текст. - Ростов/н-Дону: Феникс, 2001. - 127 с.

5. Кузнецов, И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления [Текст]: учеб.- метод. пособие. – М.: Дашков и К, 2002.

6. Кузьмина, Н.В. Методы системного педагогического исследования [Текст]: учебное пособие. - М.: Народное образование, 2002.

7. Курсовые и дипломные работы: от выбора темы и до защиты [Текст]: Справ. пособие / Авт – сост. И.Н. Кузнецов. – Минск: Мисанта, 2003.

8. Методическая разработка по написанию и защите дипломных работ. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. – 73 с.

9. Методы сбора информации в социологических исследованиях / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. - М., Наука,1990.

10. Новиков А.М. Статистические методы в педагогических исследованиях. – М.: МЗ-пресс, 2004.

11. Очерки по истории теоретической социологии XIX — начала XX веков Текст: пособие для студентов гуманитарных вузов. - М.: Наука, 1994.

12. Радаев, В. В. Как организовать и представить исследовательский проект (75 простых правил) Текст / Государственный университет - высшая школа экономики, ИНФРА-М, 2001. - 202 с.

13. Рогожин, М.Ю. Подготовка и защита письменных работ Текст: учебное практическое пособие. - РДЛ, 2001. – 240 с.

14. Рогожин, М. Как написать курсовую и дипломную работу [Текст] / М. Рогожин. – СПб.: Питер, 2005.

15. Социология Текст: учебное пособие / под ред. П.С. Емшина, Д.З. Мутагирова, Н.Г. Скворцова. – СПб.: Питер, 2004.

16. Тернер, Дж. Структура социологической теории: пер. с англ. Текст / общ. ред. и вступ. ст. Г.В. Осипова. - М.: Прогресс, 1985.

17. Уваров, А.А. Руководство подготовки дипломных работ Текст. – ДИС, 2001, 96 с.

18. Францифоров, Ю.В., Павлова Е.П. от реферата к курсовой, от диплома к диссертации [Текст]: практическое руководство по подготовке, изложению и защите научных работ. – М.: Кн. Сервис: Приор-издат, 2003.

19. Фролов, С.С. Социология организаций Текст: учеб. – М.: Гардарики, 2001.

20. Эхо, Ю. Письменная работа в вузах Текст. – М: Инфра-М, 2002. – 127с.

21. Эко, У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки [Текст]: Учебн.-методическое пособие / У.Эко; пер. с итал. Е. Костюкович. – 2-е изд.- М.: Кн. Дом «Ун-т», 2003.