
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.1. Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Методическое обеспечение дисциплины
- •1.4.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей
- •1.4.2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов
- •1.4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •1.5. Организация учебного процесса.
- •1.5.1. Виды учебной деятельности студента по разделам дисциплины.
- •1.5.2. Требования для получения оценки по курсу:
- •Раздел 2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •2.1. Тематика лекционных занятий
- •Тема 1.1. Структура и уровни социологического знания. Соотношение теории и методологии в социологическом исследовании социальной сферы.
- •Тема 1.2. Алгоритм социологического исследования
- •Тема 2.1. Стратегия научного исследования
- •Тема 2.2. Основные методы научных исследований
- •Тема 3.1. Программа и план социологического исследования в социальной сфере
- •Тема 3.2. Измерение социальных явлений.
- •2.2. Тематика семинарских занятий
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Рекомендуемая литература
- •3.2. Перечень вопросов для итогового контроля - экзамена.
- •3.3. Промежуточный контроль
- •3.3.1. Примерная тематика докладов и рефератов
- •4. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Изучение понятийного аппарата курса
- •Самостоятельная проработка материала в соответствии с учебно-тематическим планом курса
- •Работа над основной и дополнительной литературой
- •Самопроверка полученных знаний с помощью тестов
- •Подготовка к выполнению контрольной работы и к экзамену
- •Работа в библиотеке
- •Изучение сайтов по темам курса в сети Интернет
- •Приложения
- •Глоссарий
- •Модель — схематическое представление отношений между социальными явлениями.
- •Смещение выборки — выборка из совокупности, которая не репрезентирует генеральную совокупность.
- •Основные аспекты программы исследования
1.4.2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов
На занятиях по «Методике исследования в социальной работе и в социальной статистике» обсуждаются наиболее важные проблемы при активном участии студентов. Активность слушателей, как правило, зависит от понимания социальных категорий, изучения конспекта лекций и изучения первоисточников, а также должной подготовки по предмету и общей эрудиции. При подготовке к семинарам использовать справочную и учебную литературу, первоисточники, а только затем обращаться к лекциям.
В качестве заданий для самостоятельной работы предлагаются домашние задания для закрепления навыков и умений, которые формируются на семинарских занятиях. Результаты выполнения домашних заданий обсуждаются на занятиях. Виды самостоятельной работы:
Составить словарь по основным понятиям методики исследования в социальной работе и в социальной статистике.
Подобрать социологические диагностические методики (опросники, анкеты, тесты и др.) для изучения специфики в социальной работе и в социальной статистике.
Составить портфолио по методике исследования в социальной работе и в социальной статистике для специалиста по социальной работе.
4. Самостоятельно разработать анкету для исследования профессиограммы социального работника.
1.4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
- оборудованные классы, аудитории;
-различные технические средства обучения (видео- техника, мультимедийное оборудование методического кабинета; ауди -, видео- техника);
-учебные и методические пособия (учебники, программы, учебно-методические пособия, раздаточный материал по темам занятий, пособия для самостоятельной работ, сборники упражнений);
- презентации по темам разделов.
1.5. Организация учебного процесса.
1.5.1. Виды учебной деятельности студента по разделам дисциплины.
№ п/п |
Разделы дисциплины |
Виды активности студента |
Форма контроля |
|
Научно-исследовательская деятельность как специфический вид профессиональной деятельности |
Работа с вопросами для самопроверки |
Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Тестирование. |
|
Виды научных исследований в социальной работе |
Проработка учебного материала. Подготовка к докладу (презентации). Участие в дискуссии по вопросам семинара. |
Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка. |
|
Формы представления результатов научно-методической деятельности . |
Проработка учебного материала. Подготовка к докладу (презентации). Участие в дискуссии по вопросам семинара. |
Защита творческих работ: эссе, докладов, презентаций. Контрольная точка. |