МОЗ УКРАЇНИ

ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

НА ТЕМУ :

«Основні

принципи регуляції фізіологічних

функцій».

ПРЕДМЕТ : фізіологія

людини

Курс – 2

Семестр – 1

Спеціальність -512010102 .

Кількість годин – 2 .

ПІДГОТУВАЛА : викладач

фізіології Павлик О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2011

Голова циклової комісії _________

/Чеботар І.П./

І. Актуальність теми .

Будь який організм - це відкрита система, що саморегулюється і відтворюється, складається з білків і нуклеїнових кислот, які у свою чергу формують різні за будовою і функцією клітини, ткани­ни та системи.

Уся ця різноманітність перебуває в дивовижному взаємозв'язку, забезпечуючи найкраще пристосування організму до швидкозмінюваних умов зовнішнього середовища. Це стає можливим завдяки наявності регуляторних систем і механізмів. До самого поняття життя входить поняття пристосування (адаптації) до навколишнього середовища, що означає постійно врівноважуватися з ним. Здійснюється це за допомогою біологічної регуляції .

Знання законів фізіологічної регуляції діяльності організму дає можливість більш глибоко зрозуміти роботу організму людини як єдиного цілого в нормі, а в подальшому дозволяє розібратися в тих відхиленнях в роботі організму, які виникають під впливом хвороботворних чинників.

II. Навчальні цілі .

А) проаналізувати зв`язок між регуляторними системами організму (В ІІ ),

Б) розкрити на основі системного підходу закономірності виникнення рефлексу ( В ІІ) ,

В) охарактеризувати складові рефлекторної дуги та механізм проведення нервового імпульсу по ній ( В ІІ ) .

Г) розкрити на основі системного підходу закономірності виникнення фізіологічних систем ( В ІІ ).

Д) розкрити на основі системного підходу закономірності роботи різних біологічних контурів (В ІІ )

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) уявлення про вплив зовнішніх факторів на роботу регуляторних систем організму,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій, які базуються на глибоких знаннях фізіології людини,

В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) Анатомія	Еволюційний розвиток регуляторних систем у тварин і людини. Фізіологічні системи та їх роль в збереженні виду. 1.Будова і властивості складних білків, жирів. Гормони як складні білкові і жирові сполуки. 1. Поняття збудливість, електричний імпульс Будова нервової тканини. Збудливі тканини.	Пояснити вплив фізіологічних систем на роботу організму в цілому. Пояснити властивості білкових сполук. Пояснити закони проходження електричного імпульсу в різних середовищах.. Пояснити особливості будови збудливих тканин.
2.	Наступні дисципліни. Всі клінічні дисципліни	Ммеханізми регуляції діяльності всіх органів і систем.	Пов`язати зміни , які відбуваються при різних хворобах з регуляторними і функціональ- ними системами.
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. Всі послідуючі теми	Механізм регуляції діяльності функціональних систем організму людини.	Пояснити закономірності роботи контурів регуляторних та функціональ- них систем в умовах постійних змін зовнішнього середовища .