- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •VI. Зміст лекційного матеріалу
- •Отже, на сьогоднішній лекції ми розглянемо такі питання:
- •1. Функціональна характеристика ядер таламуса та гіпоталамуса в регуляції організму. Роль ретикулярної формації в регуляції функцій організму.
- •Таламус( зорові горби)
- •Специфічні ядра.
- •Неспецифічні (модулюючі) ядра таламуса
- •Епіталамус( надгорбкова ділянка)
- •Метаталамус
- •Гіпоталамус
- •Зв'язки гіпоталамуса.
- •Інтегративні функції гіпоталамуса.
- •Хвостате ядро
- •Сочевицеподібне ядро
- •Шкаралупа
- •Огорожа.
- •Мигдалеподібне тіло
- •Цитоархітектоніка.
- •Проекційні поля
- •Асоціативні поля
- •Будова і зв'язки мозочка.
- •Функції мозочка.
- •5. Функціонально-структурна організація лімбічної системи: гіпокампу, мигдалин, гіпоталамусу, лімбічної кори. Їхня роль у забезпеченні емоцій.
- •Мигдалеподібне тіло.
- •Морський коник
- •Прозора перетинка
- •1. Стадія алергічної реакції, при якій виникає перший контакт з алергеномі розвивається сенсибілізація організму, називається:
- •2. Стадія алергічної реакції, при якій відбувається синтез медіаторів алергічних реакцій, називається:
- •1. Навчальна:
- •2. Методична:
1. Стадія алергічної реакції, при якій виникає перший контакт з алергеномі розвивається сенсибілізація організму, називається:
А) імунологічна стадія,
Б) патохімічна стадія,
В) патофізіологічна стадія.
2. Стадія алергічної реакції, при якій відбувається синтез медіаторів алергічних реакцій, називається:
А) імунологічна стадія,
Б) патохімічна стадія,
В) патофізіологічна стадія.
Б. Ситуаційні задачі для самоконтролю:
1. Відомо, що перші ознаки ревматизму виникають через два тижні після перенесеної ангіни. Чому? До алергічних реакцій якого типу відноситься це захворювання?
2. Відомо, що при анафілактичному шоці ознаки хвороби розвиваються майже негайно після контакту з алергеном. Чому? До алергічних реакцій якого типу відноситься це захворювання?
VI. ЗМІСТ ТЕМИ ЛЕКЦІЇ В СТРУКТУРНО – ЛОГІЧНИХ СХЕМАХ.
VII. МАТЕРІАЛИ АКТИВІЗАЦІЇ
СТУДЕНТІВ.
Таблиці:
Стадії КПР.
Види ком
Мультимедійне забезпечення:
слайди,
відеоматеріал.
Роздатковий матеріал :
- набір таблиць з теми лекції,
- набір схем з теми лекції,
- тестові завдання,
- ситуаційні задачі.
VIІІ. МАТЕРІАЛИ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ.
ЛІТЕРАТУРА ПО ТЕМІ, ЩО ВИКЛАДЕНА В ЛЕКЦІЇ.
1. Навчальна:
А) Основна - І. Я. Федонюк „ Анатомія та фізіологія з патологією”,
Б) Допоміжна - В. І. Філімонов « Фізіологіялюдин»
Г. М. Чайченко « Фізіологіфя людини»
І. С. Кучеров «Фізіологія людини»
С. А. Георгієва « Фізіологія»
2. Методична:
- В. Є. Мілерян « Методичні основи підготовки та проведення навчальних занять в медичних ВУЗах»,
- Збірник нормативно - методичних матеріалів з організації навчального процесу у вищих медичних закладах освіти.