
- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •VI. Зміст лекційного матеріалу ( розгорнутий конспект ) .
- •Отже, на сьогоднішній лекції ми розглянемо такі питання:
- •Взаємодія гальмування і збудження в корі великого мозку
- •Гальмування умовних рефлексів
- •Згасаюче гальмування
- •Диференційоване гальмування
- •Умовне гальмо
- •Запізнювальне гальмування
- •Слідове гальмування
- •Фізіологічні основи свідомості
- •Усвідомлені і неусвідомлені психічні процеси
- •Фізіологічні основи уваги
- •Мислення
- •Перша і друга сигнальні системи дійсності
- •Центр мовлення Центр мовлення охоплює кілька ділянок кори великого мозку.
- •Функціональна асиметрія півкуль великого мозку
- •Типи вищої нервової діяльності
- •Змінені стани свідомості
- •Характеристика сну.
- •Теорії і механізми сну.
- •Сновидіння.
- •Патологічні форми сну.
- •Фізіологічне значення сну
- •Екстрасенсорне сприймання
- •А. Тести для самоконтролю:
- •Б. Ситуаційні задачі для самоконтролю:
- •VI. Матеріали активізації студентів.
- •Viіі. Матеріали для самопідготовки студентів.
- •1. Навчальна:
- •2. Методична:
Центр мовлення Центр мовлення охоплює кілька ділянок кори великого мозку.
Більше 100 років тому Брок уперше виявив, що в разі ураження задньої частини нижньої лобової звивини лівої півкулі спостерігається втрата усного мовлення.
Ця ділянка розташована поруч з руховими відділами, які контролюють функцію м'язів лиця, язика, піднебіння і глотки, тобто м'язів, які беруть участь в артикуляції, являє собою моторний центр усного мовлення, або центр Брока ( вміння говорити).
Руховий центр мови знаходиться в нижніх відділах лобової лівої частки півкулі (основа нижньої фронтальної звивини) .
Екстирпація центру Брока призводить до порушення усного мовлення. Такі пацієнти розуміють мову, але самостійно говорити не можуть. зруйнування центру Брока супроводжується погіршенням чи втратою здатності до мовлення — так звана моторна афазія. У них, як правило, втрачена здатність до написання слів — аграфія.
У задній частині верхньої скроневої звивини біля слухової ділянки розташований сенсорний центр усного мовлення, або центр Верніке (вміння чути мову і розуміти її).
Ушкодження його викликає розлади мовлення за збереження досить швидкої, хоча і дещо перекрученої спонтанної мови. Цей тип патології належить до сенсорної афазії. Видалення скроневої ділянки призводить до стійкої загальної афазії - нездатності розуміти мову і говорити. Такий ефект підтвержує думку про те, що ця ділянка є первинним центром мовлення.
У процесі філогенезу виникли центри мовлення, які забезпечують здатність сучасної людини до читання і письма.
Центр відтворення письмового мовлення (центр письма) розташований у задній частині середньої лобової звивини, а центр сприйняття письмового мовлення (центр читання) - у кутовій звивині тім'яної частки (допереду від кіркового відділу зорового аналізатора).
Істотну роль у вербальних функціях мозку відіграє тім'яна асоціативна зона кори. Однією з форм афазії (розладу мовлення) є амнезія (тім'яна афазія), яка характеризується забуванням окремих слів.
Афазія може виникнути внаслідок атеросклерозу судин у тім'яних відділах кори. У такому разі вона проявляється поступово і мало помітна для самої людини. За умови гострого розвитку, наприклад, унаслідок інсульту, афазія може бути повною.
Усі названі відділи центру мовлення у більшості людей розташовані в лівій півкулі. Розташування центру мовлення у лівій півкулі спостерігається у 95% людей із домінуванням правої руки і у 70% людей із домінуванням лівої руки. На відміну від цього, у 15% останніх центр мовлення міститься у правій півкулі. В інших "праворуких" і "ліворуких" контролюється обома півкулями мозку. "Ліво"- і "праворукість" є спадково зумовленими ознаками.
Локалізація центрів мовлення у лівій половині мозку свідчить про те, що виникнення його пов'язано з трудовою діяльністю людини: більш відповідальна (уміла) права рука іннервується саме з лівої півкулі. У зв'язку з цим переучування у дитинстві тих, у кого вроджений центр мовлення розташований праворуч, виконувати основну роботу правою рукою може призвести до одночасного переміщення у ліву півкулю центру мовлення (цілком або частково). Однак за такої умови суттєво порушується функція мовлення мозку, що призводить до збідніння мови, а нерідко і до розвитку заїкуватості. Під час дослідження більше ніж у половини таких людей виявлено білатеральне представництво центрів мовлення. Однак домінування лівої півкулі не слід розуміти як абсолютне. Права півкуля відіграє провідну роль в емоційному забарвленні мови. У разі її ушкодження мова хворого стає емоційно бідною.
Про значення правої півкулі та про її роль у формуванні процесів, пов'язаних з мовленням, свідчать наслідки ушкодження цього відділу мозку. За низки патологічних станів виявлено гальмівний вплив правої півкулі на центри мовлення лівої. Процес, який розвивається у правій півкулі, іноді може призвести до утруднення або втрати мови. У хворих кататоніків, які не розмовляли багато років, видалення частини кори правої півкулі, симетричної до ділянки Брока, може відновити функцію мовлення.
Представлена па мал. 215 схема ілюструє принципи функціонування центрів мови: - чутливий (сенсорний) центр (центр Верніке — А) отримує слухову інформацію (усну мову) через вухо, слуховий нерв (я1) провідні шляхи (а2),
- підкіркові структури та кірковий слуховий центр у корі скроневої частки (а) великого мозку. Цей самий центр А сприймає і аналізує письмову мову: сигнали від ока через відповідні шляхи о1, о2 надходять до зорового центру, розміщеного в корі потиличної ділянки, звідти - до асоціативного зорового центру О в кутовій звивині, де здійснюється аналіз літер, слів, знаків та їх розпізнавання. Далі інформація надходить до центру Верніке А, в якому відбувається осмислення слів і речень. Створені на основі усної й письмової мов поняття формуються і зберігаються у вищих чутливих центрах лобових часток великого мозку (Е). Там само формуються усні й письмові відповіді, які реалізуються через руховий центр Брока (Р). Від нього збудження через руховий проекційний центр р та ефекториі капали р\ р2 надходить до м'язів мовного апарату (губи, язик, гортань тощо), а через інший руховий центр кори (центр писання Н), відповідні рухові нейрони спинного мозку і низхідні шляхи Н\ к2, /г3 — до м'язів руки.