МОЗ УКРАЇНИ

ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

НА ТЕМУ :

«Збудження та гальмування в ЦНС. Інтегративна функція нервових ланцюгів».

ПРЕДМЕТ : фізіологія людини

Курс – 2

Семестр – 1

Спеціальність -512010102 .

Кількість годин – 2 .

ПІДГОТУВАЛА : викладач

фізіології Павлик О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2011

Голова циклової комісії _________

/Чеботар І.П. /

І. Актуальність теми .

Для діяльності нервової системи має надзвичайно важливу роль як збудження так і гальмування. Збудження дозволяє сприймати інформацію, яка надходить з зовнішнього середовища і адекватно реагувати на неї, а гальмування – блокує проведення збудження та обмежує його розповсюдження, що припиняє циркуляцію збудження по ЦНС. Якщо б не було гальмування, то збудження циркулювало б по ЦНС нескінченно.

Загально відомо, що у дітей збудливі процеси переважають над гальмівними, що пояснюється більш пізнім дозріванням гальмівних структур.

Знання фізіологічних особливостей процесів збудження і гальмування в нервовій системі дасть студентам можливість більш глибоко зрозуміти нервову регуляцію діяльності організму.

II. Навчальні цілі .

А) проаналізувати зв`язок між будовою нейрону і його функціональними можлмвостями ( ),

Б) розкрити закономірності проходження імпульсу по хімічним, електричним синапсам та нексусам( ) ,

В) обгрунтувати зв`язок між виділенням медіатору і збудженням постсинаптичної мембрани ( ) .

Г) розкрити закономірності процесів збудження і гальмування в ЦНС( )

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) уявлення про нервову регуляцію діяльності організму та значення процесів збудження і гальмування в ЦНС,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій, які базуються на глибоких знаннях фізіології,

В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) Анатомія людини	Еволюційний розвиток і будова клітин та збудливих тканин у тварин і людини. 1.Будова і властивості складних білків та жирів. 2. Хімічні властивості катіонів і аніонів. 1. Поняття «проникненість мембран» , 2. Поняття «дифузія» , « осмос», градієнт концентрації. 1.Будова і функції клітини як структурної одиниці організму. 2. Особливості будови нейрона.	Пояснити значення збудливих тканин для організму в цілому. Пояснити властивості білкових і жирових сполук та їх значення в будові клітинної мембрани, а також властивості йонів. Пояснити поняття дифузії , осмосу та градієнту концентрації та їх значення в транспорті речовин через клітинну мембрану. Пояснити зв`язок між будовою і функціональними можливостями клітини.
2.	Наступні дисципліни. Всі клінічні дисципліни.	Патологічні зміни в клітинах і тканинах, органах і системах органів внаслідок порушення нервової регуляції. Зміни проникненості. Вплив лікарських препаратів на клітинному рівні	Пояснити зміни , які відбуваються при порушення нервової регуляції з будовою і функціями органів. Пояснити дію лікарських препаратів на збудливість нейронів і синаптичну провідність.
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. Всі послідуючі теми	Роль нервової регуляції в роботі всіх систем організму	Пояснити механізм нервової регуляції і його вплив на роботу різних органів