
- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна структура лекції .
- •VI. Зміст лекційного матеріалу
- •Отже, на сьогоднішній лекції ми розглянемо такі питання:
- •Групи крові: системи ав0, сdе та ін. Антигенні структури еритроцитів.
- •Система аво
- •Існують певні особливості географічного розподілу груп крові.
- •Інші антигени еритроцитів
- •Резус-належність
- •Резус-конфлікт.
- •Методи визначення груп крові.
- •Визначення групи крові за цоліклонами.
- •Метод визначення групи крові за стандартними сироватками.
- •Визначення групи крові за системою сде
- •Поняття про сумісність крові. Фізіологічні основи переливання крові.
- •Дослідження на індивідуальну сумісність
- •5. Кровотворення і його регуляція
- •Кровотворні клітини.
- •Регуляція утворення формених елементів крові.
- •А. Тести для самоконтролю:
- •1. Пацієнту необхідна гемотрансфузія. Яку пробу з обов'язкових ви
- •2. При визначенні групи крові відбулася аглютинація еритроцитів із
- •3. У жінки в зв'язку з крововтратою перед переливанням крові визначили
- •8. При змішуванні досліджуваної крові з цоліклонами анти-а та анти-в аглютинація відсутня. Це, перш за все, свідчить про:
- •1. Навчальна:
- •2. Методична:
МОЗ УКРАЇНИ
ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
Цикл природничо – наукових дисциплін
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ
НА ТЕМУ :
«Антигенні властивості крові. Основи переливання крові».
ПРЕДМЕТ : фізіологія людини
Курс – 2
Семестр – 1
Спеціальність -512010102.
Кількість годин – 2.
ПІДГОТУВАЛА : викладач
фізіології Павлик О. А.
Розглянуто і схвалено
на засіданні методичної комісії
природничо – наукових дисциплін
Протокол № _______від_____2011
Голова циклової комісії _________
/Чеботар І.П. /
І. Актуальність теми .
Питання переливання крові віками турбувало людство. Кров переливали від людини людині після важких травм зі значною крововтратою, з метою боротьби з анемією та з інших причин. Але часто ці спроби закінчувалися смертю реципієнта. Перед медиками постало питання: « Чому в одних випадках переливання крові було успішним, а в інших – ні?». Виявилося, що кров кожної людини має свої антигенні властивості, тобто, належність до певної групи.
Уявлення про структури групових систем та вміння визначати групову належність крові потрібні кожному медику для правильного переливання крові від донора до реципієнта.
II. Навчальні цілі .
А) охарактеризувати антигенні структури еритроцитів (В ІІ),
Б) проаналізувати явище аглютинації( В ІІ) ,
В) дати визначення основних груп крові по системі АВ0 та резус – належність крові (В ІІ),
Г) проаналізувати основи групової сумісності крові та методи її визначення (В ІІ),
Д) проаналізувати фізіологічні основи методів визначення груп крові та резус – належності (В ІІ).
Ш. Виховні цілі .
На матеріалі теми розвинути :
А) уявлення про переливання крові і високі гуманні цілі донорства,
Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій, які базуються на глибоких знаннях фізіології крові,
В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами.
IV. Міжпредметний зв`язок .
№ |
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
1. |
Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни.
А) біологія
Б) хімія .
В) фізика .
Г) анатомія людини |
Еволюційний розвиток системи крові та кровотворної системи . Поняття імунітету.
Біохімічні процеси , які відбуваються в клітинах крові та їх значення для організму .
1. Поняття аглютинація, гемоліз, резистентність мембран клітин
Анатомія системи крові людини |
Пояснити роль крові в імунітеті та імунних реакціях організму. Пояснити властивості білкових сполук та їх генетичну специфічність Пояснити фізичні поняття , які мають значення для діяльності системи крові Пояснити загальний план будови системи крові у людини |
2. |
Наступні дисципліни. Всі клінічні дисципліни. |
Донорство та його значення в практичній медицині
Алергічні реакції. Гемолітичні анемії. Кровотечі різного походження.
|
Пояснити дію препаратів крові на роботу різних органів і систем. Донорство. |
3. |
Внутрішньопредметна інтеграція. 1.Імунітет. 2.Антигенні властивості структур мембрани. 3.Фізіологія крові. |
Значення системи крові для роботи організму в цілому та кожної системи зокрема |
Пояснити значення системи крові для роботи організму в цілому та кожної сис-теми зокрема |