Моз україни первомайський медичний коледж Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

«Фізіологія системи виділення. Регуляція сечоутворення і сечовиділення ПРЕДМЕТ : фізіологія людини

Курс – 2

Семестр – 1

Спеціальність -512010102 .

Кількість годин – 2 .

ПІДГОТУВАЛА : викладач

фізіології Павлик О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2011

Голова циклової комісії _________

/Чеботар І.П. /

І. Актуальність теми .

Підтримання сталості внутрішнього середовища є умовою нормальної життєдіяльності організму. Гомеостаз значною мірою залежить від функціонування систем виділення.

Виділенням в навколишнє середовище різних шлаків займаються дихальна, травна, сечова системи та шкіра і слизові оболонки. Але найголовнішою з перерахованих екскреторних систем є сечова система, яка виводить з організму зайву воду та продукти метаболізму ( особливо продукти білкового обміну).

У професійній діяльності медичного працівника знання фізіології видільної системи вкрай необхідне для проведення профілактики, діагностики та лікування хвороб видільної системи

II. Навчальні цілі .

А) охарактеризувати поняття системи виділення, механізми регуляції гомеостазу та участі видільної системи в підтримці його констант ( ) ,

Б) проаналізувати зв`язок між будовою і функціями кожного органу видільної системи ( ),

В) охарактеризувати зв`язок між анатомічними особливостями будови нефрону та його участю в процесах сечоутворення ( )

Г) проаналізувати механізм нейро – гуморальної регуляції роботи нирок та процесів сечовиведення ( ),

Д) розширити уявлення про методи дослідження функцій видільної системи людини ( ) .

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) розуміння необхідності повного об’єму теоретичних знань в практичній діяльності медика,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях анатомії та фізіології людини,

В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами.

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) анатомія людини	Еволюційний розвиток видільної системи та обміну речовин . 1.Біохімічні процеси , які відбуваються в клітинах та їх значення для організму . 1. Поняття «проникненість мембран» . 2. Поняття „дифузія” , „осмос” . 3. Поняття „ осмотичний та онкотичний тиск” тощо Анатомія видільної системи людини	Пояснити діяльність організму як єдиного цілого. Пояснити значення процесів виділення на клітинному рівні . Пояснити фізичні поняття , які мають значення для діяльності видільної системи Пояснити , будову видільної системи у людини
2.	Наступні дисципліни. А)всі клінічі дисципліни ( особливо терапія , урологія , хірургія ) Б) акушерство , педіатрія В) фармакологія .	Патологічні зміни в організмі при різних захворюваннях видільної системи , клінічна термінологія . Розвиток видільної системи людини внутрішньоутробно та особливості видільної системи у дітей . Вплив лікарських засобів на функцію видільної системи людини	Пов`язати зміни , які відбуваються при хворобах з будовою і функціями видільної системи , методами лікування
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. А)Обмін речовин і енергії. Б) Нейрогуморальна регуляція діяльності організму	Обмін речовин ( анаболізм і катаболізм). Основний обмін. Вплив нервової та гуморальної систем на роботу сечової системи.	Пояснити особливості обміну речовин і енергії та значення сечової системи в виділенні шлаків, що утворюються в процесі обміну. Пояснити механізм регуляції роботи органів сечової системи