Вариант 5: Детско-родительские отношения

1.      Родительство как культурно-исторический и психологический феномен.

2.      Роль матери и отца в воспитании детей. Особенности материнской и отцовской любви. В чем заключаются функции роли отца и матери в современной семье?

3.      Гендерные различия в семейной социализации детей. Психологические условия усвоения половых ролей мальчиками и девочками.

4.      Виды родительских установок. Родительская позиция.

5.      Типы семейного воспитания. Виды нарушений семейного воспитания.

 

Литература

1.      Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопр. психологии. 1991. № 4.

2.      Варга А.Я. О двух подходах к изучению родительского поведения. / Психолого-педагогические проблемы деятельности и общения школьников. – М., 1985.

3.      Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М, 2000. – 448с.

4.      Исследование детско-родительских отношений: Методические рекомендации к курсу «Семейное консультирование». Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 27 с.

5.      Петровский В.А., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений / Психология семьи: Сборник статей / Сост. Т.П. Гаврилова. М.: «Вопросы психологии», 2002. – 165 с. (Б-ка журнала «Вопросы психологии»).

6.      Спиваковская А.С. Как быть родителями (психология родительской любви). М-1986.

7.      Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М, 1988. – 200 с.

8.      Спиваковская А.С. Педагогика родителям (О психологии родительской семьи). – М., 1986. – С. 101- 106.

9.      Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В.Столина. – М., 1989. – 208.

10. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения. // Вопросы психологии. - № 3, 2000. – С.314.

 

Задание 2. Второе задание предполагает диагностический уровень выполнения – проведение эмпирического исследования представлений о семейных ценностях и ролевых установок в супружеской паре с использованием методики А.Н. Волковой «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП).

Определите: индивидуальные показатели шкалы семейных ценностей, ролевых ожиданий и ролевых притязаний мужа (жены), иерархию семейных ценностей, степень согласованности семейных ценностей супругов, ролевую адекватность супружеской пары. Проведите анализ и подготовьте психологические заключение по результатам исследования для обратной связи с респондентами (приложение 2).

В конце контрольной работы целесообразно представить список используемой литературы. При этом список, составленный и используемый студентом при выполнении контрольной работы, может отличаться от рекомендованного библиографического списка. В списке литературы кроме бумажных носителей (книг, журналов, статей и т.п.) могут приводиться и электронные ресурсы (Автор статьи. Название статьи или страницы сайта // WEB-адрес сайта).

Учебно-методическое обеспечение дисциплины Библиографический список

Основная литература

1. Артамонова Е.И. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования [Текст]: учеб. пособие для вузов / Е.И. Артамонова [и др.]; ред. Е.Г. Силяева. - 5-е изд. - М.: Академия, 2008. - 192 с.

2. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции [Текст] учеб. пособие для вузов / О.В. Хухлаева. – М.: Академия, 2008. – 203 с.