Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Хабаровская государственная академия экономики и права»

Кафедра логистики и коммерции

Введение в профессиональную деятельность

Электронные учебно-методические материалы для студентов дистанционной формы обучения направления 080200.62 «Менеджмент» профиль «Логистика»

Хабаровск 2012

Введение в специальность : электронные учебно-методические материалы для студентов дистанционной формы обучения направления 080200.62 «Менеджмент», профиль «Логистика» / сост. канд. экон. наук, доцент кафедры логистики и коммерции Н. В. Андрианова, ассистент кафедры логистики и коммерции Н. С. Кузнецова – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2012. – 13 с.

Электронные учебно-методические материалы обсуждены на заседании кафедры логистики и коммерции «17» февраля 2012 г., протокол № 7.

Зав.кафедрой логистики и коммерции Андрианова Н. В.

Рецензенты: Г. Н. Громова, канд. экон. наук, доцент кафедры экономики

и менеджмента СПбИВЭСЭП,

филиал в г. Хабаровске

О. В. Гронскис, главный экономист ООО «Дальнабсбыт»

Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве методических указаний для студентов

© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2012

ВВЕДЕНИЕ

Цель изучения данной учебной  дисциплины состоит в ознакомлении студентов с ФГБОУ ВПО «ХГАЭП» выпускающей и другими кафедрами, структурами, обеспечивающими учебный процесс, и их функциями, с основными дисциплинами направления «Менеджмент» профиль «Логистика», а также возможностями саморазвития в профессии, науке, культуре, спорте и организации досуга.

Основные задачи дисциплины:

• ­сформировать у студентов общие представления о выбранной специальности;

• показать и пояснить процессы, особенности, отличительные черты и взаимные связи логистической деятельности в экономических отношениях;

• раскрыть основные предпосылки, актуальность и необходимость подготовки логистов для современного бизнеса;

• определить функции, место и роль логистов в экономических процессах национального и международного рынков;

• обосновать важность и необходимость тщательного изучения общеобразовательных и специальных дисциплин учебного плана;

• ознакомить студентов с основными направлениями организации и развития современного учебного процесса;

• ознакомить студентов с рядом методов, инструментов и технологий, часто применяемых в практической, профессиональной, педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава;

• привить потребность в серьезном изучении и освоении учебных дисциплин.

Учебная дисциплина «Введение в специальность» является первой в цикле учебного плана направления «Менеджмент» профиль «Логистика», и от того, как она будет освоена студентами, во многом будет зависеть их дальнейшая профессиональная подготовка по выбранному направлению. Эта дисциплина готовит студентов к изучению таких дисциплин направления:

• логистика;

• логистика снабжения;

• логистика производства;

• логистика складирования;

• транспортная логистика;

• транспортировка в цепях поставок;

• логистика распределения;

• логистический сервис;

• логистика организации и технологии торговли;

• управление цепями поставок;

• управление логистическими рисками в цепях поставок;

• управление запасами в цепях поставок;

• интегрированное планирование цепей поставок;

• экономические основы логистики и управления цепями поставок;

• контроллинг логистических систем;

• логистическое администрирование;

• управление затратами и бюджетирование в торговой логистике;

• управление ассортиментом в цепях поставок;

• управление продажами и сетевая организация бизнеса в торговле;

• тара и упаковка в логистике;

• управление качеством;

• практика продаж;

• таможенное дело;

• биржевое дело;

• мерчандайзинг;

• защита прав потребителей;

• управление госзакупками;

• рекламная деятельность;

• страховое дело.

Выходной контроль по курсу «Введение в специальность» осуществляется в виде зачёта, который проводится на основе самостоятельной работы студентов, состоящей из выполнения индивидуального задания (в соответствии с программой курса), выбор которого происходит по последней цифре зачетной книжки и тестового задания.