МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра іноземних мов

Реєстр. №32/593 – 25.01.12

ЗАСОБИ З КОНТРОЛЮ ЯКОСТІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

з дисципліни „Іноземна мова”

для студентів 1курсу

всіх спеціальностей

факультету кібернетики, машинобудування, технологій та дизайну

Херсон 2012

Засоби з контролю якості знань студентів (модульні контрольні роботи) з дисципліни „Іноземна мова” для студентів 1курсу всіх спеціальностей

факультету кібернетики, машинобудування, технологій та дизайну

Укладачі : ст.викл. Приходько О.О., викл.Гончарова Т.О., кількість сторінок 60

Рецензент : доц.Подвойська О.В.

Затверджено

на засіданні кафедри іноземних мов

протокол ____ від _______________

Зав.кафедри ____________доц.Подвойська О.В.

Засоби з контролю якості знань студентів з дисципліни „Іноземна мова” для студентів 1курсу всіх спеціальностей факультету технологій і дизайну, кібернетики, машинобудування складаються з 4 модульних контрольних робіт, які проводяться згідно з графіком навчального процесу (по дві контрольні роботи в семестр). Метою контрольних завдань є перевірка якості знань студентів за один заліковий модуль, що складається з 8-9 навчальних тижнів.

Кожна модульна контрольна робота складається з двох частин: лексико-граматичного тесту з множинним вибором і тексту (об’ємом 2400 др.зн.) , який необхідно прочитати без словника. Перевірка розуміння – виконання тестових вправ до тексту та письмові відповіді на запитання за змістом тексту рідною мовою (підвищений рівень).

Час виконання модульної контрольної роботи чітко лімітований. Виконання граматичного тесту – 45 хвилин, читання тексту без словника – 10 хвилин, виконання письмових завдань на перевірку розуміння змісту тексту – 15 хвилин.

Перевірка виконання модульної контрольної роботи здійснюється згідно критеріїв оцінювання, що були розроблені на кафедрі іноземних мов.

Тематика модульних контрольних робіт:

Модуль 1 Освітня система України, Англії та США. Мій університет

Граматичний матеріал тесту:

1)Дієслова to be, to have

2) Безособові займенники some, any, no та їх похідні.

3)Зворот there+be

4)Питальні речення

Тексти для читання:

1. School and College life in Great Britain

2. School and university Life in the USA

Модуль 2 Життя студентів

Граматичний матеріал тесту:

1. Часи групи Indefinite (Active)

2. Present Continuous i Present Indefinite

3. Ступені порівняння прикметників і прислівників

4. Конструкція to be going to do smth.

4) Питальні речення

Тексти для читання:

1. The First Russian Woman-Scientist

2. James Clerk Maxwell

Модуль 3 Країнознавство. Україна

Граматичний матеріал тесту:

1. Часи групи Indefinite (Active, Passive)

2. Питальні речення

Тексти для читання:

1. Australia

2. New Zealand

Модуль 4 Країнознавство. Міста. Лондон. Київ. Херсон

Граматичний матеріал тесту:

1. Модальні дієслова can, may, must та їх еквіваленти

2. Present Perfect i Past Indefinite

3. Питальні речення

Тексти для читання:

1. Towns of Great Britain

2. Big Cities of the United States of America

Критерії оцінювання виконання модульної контрольної роботи з дисципліни „Іноземна мова”

І. В якості критеріїв оцінювання 1-го завдання – лексико-граматичний тест – використовуються такі показники:

1. Володіння конструкціями граматичного мінімуму.

2. Володіння лексичним мінімумом курсу.

3. Темп виконання – 45хв.

Оцінка „відмінно” („5”) ставиться в тому випадку, якщо тест був виконаний без помилок та відповідає всім вищезазначеним критеріям.

Оцінка „добре” („4”) ставиться при виконанні тесту 2-4 помилками лексико-граматичного характеру.

Оцінка „задовільно” („3”) ставиться при умові наявності вищезазначених показників на задовільному рівні з 5-8 помилками.

Оцінка „незадовільно” („2”) ставиться при відсутності вищезазначених критеріїв або при наявності більш ніж 9 помилок лексико-граматичного характеру.

Тест оцінюється в межах від 2 до 10 балів

ІІ. Критеріями оцінювання 2-го завданню – читання тексту без словника та виконання тестових вправ є:

1. Розуміння не менше 75% найбільш важливої інформації.

2. Вміння самостійно семантизувати лексичні одиниці.

3. Кількість правильних та логічно пов’язаних відповідей на запитання.

4. Темп читання 2.400 д./з. за 10 хв.

5. Виконання тесту - 15-20 хв.

Завдання з позначкою * є завданнями підвищеного рівня. Студенти, які бажають підвищити свій бал, можуть виконати це завдання і дати письмові відповіді на запитання за змістом тексту рідною мовою.

Оцінка „відмінно” („5”) та „добре” („4”) ставиться при умові розуміння не менше 75% інформації тексту та наявності правильних, конкретних, точних та логічних відповідей на запитання.

Оцінка „задовільно” („3”) ставиться в тому випадку, якщо зрозумілими є 50% інформації тексту, як основної, так і другорядної.

Оцінка „незадовільно” („2”) ставиться, якщо зрозумілими є менше ніж 50% інформації та немає відповідей на запитання або відповіді на запитання дали неправильно.

Текст оцінюється в межах від 2 до 5 балів

Вся модульна контрольна робота оцінюється відповідною кількістю балів, яка являє собою суму балів за граматичний тест і текст, які потім переводяться в національну шкалу. (Див. таблицю)

Кількість балів	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
15	„відмінно”	A
13-14	“дуже добре”	B
10-12	„добре”	C
8-9	„задовільно”	D
6-7	„задовільно”	E
5-3	„незадовільно”	FX
менше 3	„незадовільно”	F

Модульна контрольна робота №1

Варіант 1

I. Grammar Test

Exercise 1. Choose the right form of the verb “to be”:

1. I c… not a pupil, I … a student.

a) is; b) was; c) am

2. She b… a doctor and works in the hospital.

a) are; b) is; c) am

3. The children …a in the yard. They are playing.

a) are b) am; c) is

4. …b your father at work yesterday?

a) were; b) was; c) are

5. He ..b. at the conference tomorrow.

a) is; b) will be; c) are

6. Where …c you last Sunday? – I was at the cinema.

a) was; b) are; c) were

7. I …b a doctor when I grow up.

a) was; b) shall be; c) am.

Exercise 2. Choose the right form of the verb “to have”:

1. I…a a modern computer at home.

a) have; b) has; c) will have

2. Usually he …c four classes a day, but yesterday he …c three classes.

a) have, had; b) has, have; c) has, had;

3. Students …c a vocation every summer.

a) has; b) will have; c) have;

4. We …c an English exam next year.

a) had; b) have; c) shall have;

5. …b you …b English-Ukrainian dictionary at home?

a) does, have; b) do, have; c) did, have;

6. a… the students of KSTU …a computer classrooms ten years ago?

a) did, have; b) do, have; c) does, had.

7. They ..c. a class at the language laboratory yesterday.

a) have; b) has; c) had

Exercise 3. Choose the right form of the indefinite pronouns some (something, somebody), any (anything, anybody), no (nothing, nobody).

1. There is …b on the plate. It is empty.

a) anything; b) nothing; c) something;

2. Are there …a in the library?

a) anybody; b) somebody; c) nobody;

3. There were …b students of our group at the meeting yesterday.

a) any; b) some; c) nobody;

4. There are …c people in the park because it is very cold.

a) some; b) any; c) no;

5. Are there …c mistakes in the dictation?

a) some; b) no; c) any.

6. He has ...b to tell you. Call him.

a) anything; b) something; c)nothing

Exercise 4. Choose the right word from the given below.

1. Do you see (кого-небудь) in the class? d

2. My friend told me (нічого) about mathematical circle. b

3. Take (будь-який) journal from the bookcase. a

4. There are (декілька) pictures on the wall. c

5. (Хтось) rang you up five minutes ago. e

a) any; b) nothing; c) some; d) anybody; e) somebody.

Exercise 5. Choose the right translation for the following sentences:

1. В університеті 7 факультетів. Ти можеш поступити на будь-який. c

a) The University has seven faculties. You may enter any.

b) There are seven faculties at the University. You can enter some.

c) There are seven faculties at the University. You can enter any.

2. У студентів 3-4 пари кожного дня. c

a) Students had 3-4 periods.

b) There are 3-4 periods every day.

c) Students have 3-4 periods every day.

3. Ти студент? - Ні, я не студент, я учень. b

a) Were you a student? – No, I was not a student, I was a pupil.

b) Are you a student? – No, I am not a student, I am a pupil.

c) Are you a pupil? – No, I am not a pupil, I am a student.

4. В університеті є підготовче відділення? b

a) Does the University have the Preparatory Department?

b) Is there a Preparatory Department at the University?

c) There is a Preparatory Department at the University, isn’t there?

5. У класі декілька комп’ютерів. a

a) There are some computers in the classroom.

b) There are any computers in the classroom.

c) There were some computers in the classroom.

Exercise 6. Put all possible questions to one of the following sentences:

1. We were at the student’s meeting yesterday.

2. He has ten dictionaries in his library at home.

3. There are 5 educational buildings and 3 student hostels at the University.

4. You will be a good specialist in a few years.

5. We had two English classes last week.

6. There is a post-graduate course in 28 specialties at the University.

7. She is a first-year student of KSTU.

8. The students have at their disposal experimental shops with up-to-date devices.

9. There are full-time, correspondent and external forms of education at the University.