
- •Економічна теорія
- •6.140103 «Туризм»
- •Інформаційний пакет з дисципліни
- •6.140103 «Туризм»
- •1. Мета і завдання дисципліни “економічна теорія”
- •Тематичний модуль 2. Основні методи пізнання соціально-Економічна процесів
- •Розділ іі. Загальні засади соціаально-економічного розвитку суспільства Тематичний модуль 3. Економічні потреби суспільства. Економічні інтереси
- •Тематичний модуль 4. Економічна система суспільства. Відносини власності
- •Тематичний модуль 5. Форми організації суспільного виробництва та їх еволюція
- •Тематичний модуль 6. Теорія грошей
- •Розділ ііі. Теоретичні основи ринкової економіки Тематичний модуль 7. Ринкова економіка: суть, функції і структура. Суб'єкти ринкової економіки
- •Тематичний модуль 8. Капітал як економічна категорія і фактор виробництва. Оборот капіталу
- •Тематичний модуль 9. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу
- •Тематичний модуль 10. Монополій та конкуренція в ринковій економіці
- •Тематичний модуль 11. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки
- •Контрольний модуль - 2 Тематичний модуль 12. Економічна теорія - наукова основа економічної політики держави
- •Тематичний модуль 13. Держава та її економічні функції в ринковій економці
- •Тематичний модуль 14. Фінансово-кредитна система
- •Тематичний модуль 15. Економічне відтворення та економічне зростання. Циклічні коливання в економіці
- •Тематичний модуль 16. Доходи, їх джерела та розподіл. Зайнятість і відтворення робочої сили в перехідній економіці
- •Розділ VI. Закономірності розвитку світового господарства Тематичний модуль 17. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Тематичний модуль 18. Глобалізація світогосподарських зв’язків та загальноцивілізаційні проблеми людства
- •Розділ VII. Перехідна економіка Тематичний модуль 19. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік
- •Тематичний модуль 20. Підприємство (фірма) в перехідній економіці
- •Тематичний модуль 21. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки України
- •Третій розділ Робочий план дисципліни Дисципліна: “Економічна теорія”
- •Четвертий розділ
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни (представлені за темами)
- •Тема 1. Предмет і функції економічної теорії
- •Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття №2
- •Література
- •Тема 2. Основні методи пізнання соціально-економічна процесів
- •Семінарське заняття № 3 Питання для обговорення
- •Семінарське заняття № 4
- •Література
- •Тема 3. Економічні потреби суспільства. Економічні інтереси.
- •Семінарське заняття № 5
- •Література
- •Тема 4. Економічна система суспільства
- •Семінарське заняття № 6
- •Література
- •Тема 5. Форми організації суспільного виробництва
- •Семінарське заняття № 7
- •Література
- •Тема 6. Теорії грошей
- •Семінарське заняття № 8 Питання для обговорення
- •Література
- •Тема 7. Ринкова економіка: суть, функції, структура. Суб’єкти ринкової економіки.
- •Семінарське заняття № 9 Питання для обговорення
- •Основні терміни і поняття
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Тема 8. Капітал, як економічна категорія і фактор виробництва. Оборот капіталу.
- •Семінарське заняття № 10 Питання для обговорення
- •Література:
- •Тема 9. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу
- •Семінарське заняття № 11
- •Семінарське заняття № 12
- •Література:
- •Тема 10. Монополія та конкуренція в ринковій економіці
- •Семінарське заняття № 13
- •Тема 11. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки
- •Семінарське заняття № 14
- •Основні терміни і поняття
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Тема 12. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік
- •Семінарське заняття № 15
- •Терміни та категорії
- •Теми рефератів
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 13. Підприємство (фірма) в перехідній економіці
- •Семінарське заняття № 16 Питання для обговорення
- •Семінарське заняття № 17
- •Тема 14. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки україни
- •Семінарське заняття № 18
- •Семінарське заняття № 19
- •Тіньова та кримінальна економіка в Україні: причини, соціально – економічні наслідки та шляхи подолання.
- •Терміни та категорії
- •Розділ 5 економічна теорія та економічна політика
- •Тема 15. Економічна теорія – наукова основа економічної політики держави
- •Семінарське заняття № 20
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 16. Держава та її економічні функції в ринковій економіці
- •Семінарське заняття № 21
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 17. Фінансово-кредитна система
- •Семінарське заняття № 22
- •Терміни та категорії
- •Теми рефератів
- •Проблемні питання
- •Тема 18. Економічне відтворення та економічне зростання, циклічні коливання в економіці
- •Семінарське заняття № 23 Питання для обговорення
- •Проблемні питання
- •Тема 19. Доходи, їх джерела та розподіл. Зайнятість і відтворення робочої сили в перехідній економіці
- •Працюючі
- •Безробітні (f) –
- •Тема 20. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Семінарське заняття № 25 Питання для обговорення
- •Тема 21. Глобалізація світогосподарських звязків та загальноцивілізаційні проблеми людства
- •Семінарське заняття № 26
- •Проблемні питання
- •Література
- •Пятий розділ завдання для індивідуальної роботи студентів
- •Розділ I. Вступ до економічної теорії а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ II. Загальні засади соціально-економічного розвитку суспільства а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ III. Теоретичні основи ринкової економіки а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Ігрове завдання
- •Розділ іy. Перехідна економіка а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ y. Економічна теорія та економічна політика а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ yі. Суспільне відтворення та економічне зростання а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ yіі. Закономірності розвитку світового господарства. А) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Питання для підготовки до іспиту з курсу “Економічна теорія”
- •Кейс 02 “Рівень цін і зміна попиту”
- •Кейс 06 “Кількість грошей в обігу”
- •Кейс 12 “Основні та оборотні фонди”
- •Кейс 13 “Форма руху основного капіталу. Амортизація”
- •Кейс 17 “Рівень зайнятості”
- •Кейс 30 “Форми і системи заробітної плати”
- •Кейс 32 “Кредитування підприємницької діяльності”
- •Кейс 50 “Інфляція та реальні показники”
- •Сьомий розділ карта самостійної роботи студента
- •Інтервальна шкала оцінок
- •I. Організація та проведення модульного і підсумкового контролю
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи при вивченні дисципліни “Економічна теорія”
- •Система нарахування штрафних балів за видами робіт з вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Зразок модульного контрольного завдання Модуль 1.
- •2.Фундаментальні економічні питання "що, як і для кого виробляти" мають відношення
- •6. Якщо продукт праці споживається безпосереднім товаровиробником, то це:
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Додаткова література
- •Колісніченко Наталії
- •Тема 1. Предмет і функції економічної теорії
Тема 21. Глобалізація світогосподарських звязків та загальноцивілізаційні проблеми людства
Виникнення глобальних проблем пов'язане як з конкретною сферою життєдіяльності людського суспільства, так і з конкретним соціально-економічним середовищем, де реалізується та чи інша сфера діяльності людей.
На виникнення подібних проблем вперше звернули увагу західні вчені в 60-х роках. Р. Фолк, О. Тоффлер, Д. Медоуз, Дж. Форрестер, Р. Хейлбронер до глобальних проблем відносять досить вузьке коло питань - перенаселення планети, порушення екологічної рівноваги, виснаження ресурсів. Такі вчені, як В. Леонтьєв, Е. Пестель, Я. Тінберген, визнаючи наявність багатьох глобальних проблем, найголовнішою вважають економічну відсталість країн, що розвиваються. Г. Кан, Дж. Фелпс вважають, що перед людством стоїть близько 20 глобальних проблем, 9 з яких — найголовніші. Близько до теоретичного обґрунтування глобальних проблем підійшли вчені колишнього СРСР В. Загладін, Д. Гвішиані, М. Максимова, І. Фролов та інші. Хоч їхні точки зору не завжди збігаються і вони не завершили розробку цілісної концепції, у їхніх обґрунтуваннях дається визначення причин, що породжують глобальні проблеми, критеріїв, які дозволяють виділити їх серед безлічі проблем, що стоять перед людством, розкрито конкретно-специфічні форми їхнього прояву, означено внутрішні зв'язки і взаємозалежності між окремими проблемами та намічено шляхи розв'язання їх.
В цілому глобалістика як самостійна галузь знань про найбільш загальні, планетарні проблеми сучасного і майбутнього розвитку людської цивілізації перебуває в процесі становлення.
Проблеми взаємовідносин людини і суспільства з природою і самих суспільних відносин класифікують як глобальні, якщо: а) вони мають загальносвітовий характер, тобто торкаються інтересів усіх або значної групи держав; б) нерозв'язаний їх викликає загрозу людству, регрес в умовах життя людей, у розвитку продуктивних сил; в) вони потребують невідкладних і рішучих дій на основі колективних і скоординованих зусиль світового товариства. Глобальність - не географічне поняття
За переліченими ознаками глобальні проблеми поділяють на три сфери дії.
До першої належать проблеми, які виникають у сфері взаємодії природи і суспільства. Серед них: надійне забезпечення людства сировиною, енергією, продовольством тощо, збереження навколишнього середовища, освоєння ресурсів Світового океану, оволодіння космічним простором. Витоки цих проблем закладені в тенденціях і закономірностях розвитку світових продуктивних сил, які сприяють як розширенню можливостей задоволення потреб людини в засобах існування, так і зростанню старих потреб та виникненню нових.
До другої сфери належать проблеми суспільних взаємовідносин, а саме: відносин між державами різних Економічна устроїв, подолання економічної відсталості багатьох країн світу, локальні, регіональні та міжнародні кризи тощо. На перший план серед них вийшла проблема регіональних конфліктів, у тому числі І в державах, що переходять до ринкових відносин.
Третя сфера - розвиток людини, забезпечення її майбутнього. Вона охоплює передусім проблеми пристосування сучасної людини до умов природного І соціального середовища, що змінюються під впливом науково-технічного прогресу, питання сучасної урбанізації, боротьби з епідеміями і тяжкими захворюваннями (серцево-судинними, раком, СНІДом).
Як І раніше, гостро стоїть проблема забезпечення людства сировиною та енергією. Значення енергоносіїв та сировинних джерел пояснюється тим, що вони є важливою передумовою і фактором економічного зростання, прогресу продуктивних сил, фактором природокористування. Суть проблеми полягає у відсутності на сучасному етапі нової, адекватної НТР, бази постачання суспільного виробництва енергією та сировиною; затримці в освоєнні альтернативних енергоносіїв; наявності диспропорції у світовому енергобалансі; переважанні традиційних енергоносіїв, залежності енергозабезпечення багатьох країн від зовнішніх джерел тощо.
Можливості запобігання загостренню проблеми містяться у пошуках альтернативних джерел енергії. На них і зосереджені зусилля багатьох країн світу.
Останнім часом набула глобальності проблема освоєння Світового океану. Світовий океан надає людству біоресурси та мінеральну сировину.
Розвідані запаси нафти на континентальному шельфі становлять ]Д світових розвіданих запасів. На морські надра припадає близько 30% олова, що видобувається в світі, 100 % брому, 20 % важкої води тощо.
Проблема економічного відставання країн, що розвиваються, проявляється і у кризі заборгованості. Вона належить до групи глобальних проблем, пов'язаних з взаємовідносинами між державами. Рис глобальності їй надає те, що вона може бути подолана виключно шляхом глобального і справедливого врегулювання в рамках світового товариства, яке, в свою чергу, гарантувало б економічну безпеку всіх країн і народів, сприяло б стабільному і гармонійному розвитку світового господарства.
Суттєві риси глобальних проблем, їхні ознаки, сфери І форми мають реальне втілення, їх можна дослідити за допомогою існуючих вже нині методів глобалІстики.
Особливого значення набуває питання конверсії воєнного виробництва, демілітаризації економіки країн світу, мирного співробітництва між ними.
Позитивний вплив роззброєння на розв'язання глобальних проблем людства важко переоцінити.
Відмова від гонки озброєнь і перехід до політики роззброєння створили б сприятливі можливості для економічного розвитку всього світового товариства. Стрижневим економічним аспектом роззброєння є питання про конверсію воєнного виробництва. Конверсія є ланкою процесу «роззброєння - розвиток» і способом вивільнення в ході роззброєння матеріальних, фінансових, людських і наукових ресурсів та спрямування їх на розвиток цивільного сектора господарства.
Позитивний вплив роззброєння на розв'язання глобальних проблем людства важко переоцінити.
Відмова від гонки озброєнь і перехід до політики роззброєння створили б сприятливі можливості для економічного розвитку всього світового товариства. Стрижневим економічним аспектом роззброєння є питання про конверсію воєнного виробництва. Конверсія є ланкою процесу «роззброєння — розвиток» і способом вивільнення в ході роззброєння матеріальних, фінансових, людських і наукових ресурсів та спрямування їх на розвиток цивільного сектора господарства.
В останнє десятиріччя у світі виникла низка проблем, які безпосередньо стосуються долі всього людства, від своєчасного розв’єязання яких залежить існування цивілізації на Землі. До них належать відвернення світової ядерної загрози та забезпечення стабільного миру, комплексна охорона навколишнього середовища, ліквідація хвороб, використання ресурсів Світового океану, освоєння космосу, розвиток людини, забезпечення її гідного майбутнього. Кожна з глобальних проблем має свої специфічні причини, але при всій їх різноманітності у них є певні спільні причинно-наслідкові зв’язки, обумовлені розвитком технологічного способу виробництва та відповідними особливостями відносин власності.
Загальну суть глобальних проблем можна визначити як комплекс протиріч між державами та міждержавними угрупованнями, суспільством і природою у загально планетарному масштабі. Вони можуть бути розв’язані тільки шляхом спільних зусиль усього людства. Так, витрати на виробництво озброєння могли б піти на послаблення соціально-економічної нестабільності, запобігання регіональним конфліктам, хоча б часткове вирішення продовольчої проблеми. У свою чергу вирішенню виробничих та соціальних проблем глобального порядку сприяє освоєння ресурсів Світового океану та космосу.