
- •Економічна теорія
- •6.140103 «Туризм»
- •Інформаційний пакет з дисципліни
- •6.140103 «Туризм»
- •1. Мета і завдання дисципліни “економічна теорія”
- •Тематичний модуль 2. Основні методи пізнання соціально-Економічна процесів
- •Розділ іі. Загальні засади соціаально-економічного розвитку суспільства Тематичний модуль 3. Економічні потреби суспільства. Економічні інтереси
- •Тематичний модуль 4. Економічна система суспільства. Відносини власності
- •Тематичний модуль 5. Форми організації суспільного виробництва та їх еволюція
- •Тематичний модуль 6. Теорія грошей
- •Розділ ііі. Теоретичні основи ринкової економіки Тематичний модуль 7. Ринкова економіка: суть, функції і структура. Суб'єкти ринкової економіки
- •Тематичний модуль 8. Капітал як економічна категорія і фактор виробництва. Оборот капіталу
- •Тематичний модуль 9. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу
- •Тематичний модуль 10. Монополій та конкуренція в ринковій економіці
- •Тематичний модуль 11. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки
- •Контрольний модуль - 2 Тематичний модуль 12. Економічна теорія - наукова основа економічної політики держави
- •Тематичний модуль 13. Держава та її економічні функції в ринковій економці
- •Тематичний модуль 14. Фінансово-кредитна система
- •Тематичний модуль 15. Економічне відтворення та економічне зростання. Циклічні коливання в економіці
- •Тематичний модуль 16. Доходи, їх джерела та розподіл. Зайнятість і відтворення робочої сили в перехідній економіці
- •Розділ VI. Закономірності розвитку світового господарства Тематичний модуль 17. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Тематичний модуль 18. Глобалізація світогосподарських зв’язків та загальноцивілізаційні проблеми людства
- •Розділ VII. Перехідна економіка Тематичний модуль 19. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік
- •Тематичний модуль 20. Підприємство (фірма) в перехідній економіці
- •Тематичний модуль 21. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки України
- •Третій розділ Робочий план дисципліни Дисципліна: “Економічна теорія”
- •Четвертий розділ
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни (представлені за темами)
- •Тема 1. Предмет і функції економічної теорії
- •Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття №2
- •Література
- •Тема 2. Основні методи пізнання соціально-економічна процесів
- •Семінарське заняття № 3 Питання для обговорення
- •Семінарське заняття № 4
- •Література
- •Тема 3. Економічні потреби суспільства. Економічні інтереси.
- •Семінарське заняття № 5
- •Література
- •Тема 4. Економічна система суспільства
- •Семінарське заняття № 6
- •Література
- •Тема 5. Форми організації суспільного виробництва
- •Семінарське заняття № 7
- •Література
- •Тема 6. Теорії грошей
- •Семінарське заняття № 8 Питання для обговорення
- •Література
- •Тема 7. Ринкова економіка: суть, функції, структура. Суб’єкти ринкової економіки.
- •Семінарське заняття № 9 Питання для обговорення
- •Основні терміни і поняття
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Тема 8. Капітал, як економічна категорія і фактор виробництва. Оборот капіталу.
- •Семінарське заняття № 10 Питання для обговорення
- •Література:
- •Тема 9. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу
- •Семінарське заняття № 11
- •Семінарське заняття № 12
- •Література:
- •Тема 10. Монополія та конкуренція в ринковій економіці
- •Семінарське заняття № 13
- •Тема 11. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки
- •Семінарське заняття № 14
- •Основні терміни і поняття
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Тема 12. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік
- •Семінарське заняття № 15
- •Терміни та категорії
- •Теми рефератів
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 13. Підприємство (фірма) в перехідній економіці
- •Семінарське заняття № 16 Питання для обговорення
- •Семінарське заняття № 17
- •Тема 14. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки україни
- •Семінарське заняття № 18
- •Семінарське заняття № 19
- •Тіньова та кримінальна економіка в Україні: причини, соціально – економічні наслідки та шляхи подолання.
- •Терміни та категорії
- •Розділ 5 економічна теорія та економічна політика
- •Тема 15. Економічна теорія – наукова основа економічної політики держави
- •Семінарське заняття № 20
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 16. Держава та її економічні функції в ринковій економіці
- •Семінарське заняття № 21
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 17. Фінансово-кредитна система
- •Семінарське заняття № 22
- •Терміни та категорії
- •Теми рефератів
- •Проблемні питання
- •Тема 18. Економічне відтворення та економічне зростання, циклічні коливання в економіці
- •Семінарське заняття № 23 Питання для обговорення
- •Проблемні питання
- •Тема 19. Доходи, їх джерела та розподіл. Зайнятість і відтворення робочої сили в перехідній економіці
- •Працюючі
- •Безробітні (f) –
- •Тема 20. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Семінарське заняття № 25 Питання для обговорення
- •Тема 21. Глобалізація світогосподарських звязків та загальноцивілізаційні проблеми людства
- •Семінарське заняття № 26
- •Проблемні питання
- •Література
- •Пятий розділ завдання для індивідуальної роботи студентів
- •Розділ I. Вступ до економічної теорії а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ II. Загальні засади соціально-економічного розвитку суспільства а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ III. Теоретичні основи ринкової економіки а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Ігрове завдання
- •Розділ іy. Перехідна економіка а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ y. Економічна теорія та економічна політика а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ yі. Суспільне відтворення та економічне зростання а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ yіі. Закономірності розвитку світового господарства. А) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Питання для підготовки до іспиту з курсу “Економічна теорія”
- •Кейс 02 “Рівень цін і зміна попиту”
- •Кейс 06 “Кількість грошей в обігу”
- •Кейс 12 “Основні та оборотні фонди”
- •Кейс 13 “Форма руху основного капіталу. Амортизація”
- •Кейс 17 “Рівень зайнятості”
- •Кейс 30 “Форми і системи заробітної плати”
- •Кейс 32 “Кредитування підприємницької діяльності”
- •Кейс 50 “Інфляція та реальні показники”
- •Сьомий розділ карта самостійної роботи студента
- •Інтервальна шкала оцінок
- •I. Організація та проведення модульного і підсумкового контролю
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи при вивченні дисципліни “Економічна теорія”
- •Система нарахування штрафних балів за видами робіт з вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Зразок модульного контрольного завдання Модуль 1.
- •2.Фундаментальні економічні питання "що, як і для кого виробляти" мають відношення
- •6. Якщо продукт праці споживається безпосереднім товаровиробником, то це:
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Додаткова література
- •Колісніченко Наталії
- •Тема 1. Предмет і функції економічної теорії
Тема 14. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки україни
Сучасна економічна теорія в останні роки усе більше уваги приділяє розробці теорії трансформацій. Трансформації, під якими розуміється перетворення Економічна систем, відбуваються практично в економіці будь-якої країни. Це періоди переходу на якісно нову ступінь у рамках однієї економічної системи або періоди ламання старої і будівництва нової соціально-економічної системи.
Сформована в ХХ в. командно-адміністративна система на практиці довела свою нездатність до ефективного розвитку. Темпи науково – технічного прогресу і зростання виробництва залишалися низькими, що продукція випускається не витримувала конкуренції на світовому ринку, у країні існувала схована інфляція і сховане безробіття, рівень життя населення був низьким. По суті, це було закономірним результатом існуючої економічної системи.
Результати виробництва також привласнювалися державою і розподілялися централізовано, без обліку витрат, інтересів і потреб безпосередніх виробників. Природно, у таких умовах зникли стимули до розвитку й удосконалювання виробництва, чому сприяв і зрівняльний розподіл, що діяв в країнах соціалізму.
У 80-і рр. ХХ в. у цілому ряді держав розгорнувся процес приватизації державної власності і до середини 90-х рр. більше вісімдесяти розвинених і країн, що розвіваються, прийняли національні програми скорочення державного сектора і здійснення процесу приватизації. Лідером виступала Великобританія, що послідовно здійснила приватизацію усієї власності, що належала державі. Програми приватизації інших країн, не володіючи такою масштабністю, відрізнялися за цілями, методами і спонукальними мотивами.
Ідеологічним мотивом приватизації була генеральна стратегія в розвинених макросистемах, спрямована на усунення границь між державним і приватних секторами на користь останнього. Необхідність такого усунення аргументувалася тим, що державна промисловість і сфера послуг, будучи монополістами, обмежують вибір споживача. Вважалося, що державна власність не надає волю дій суб'єктам у сфері економіки. Зрілі макросистеми прагнули побудувати демократію «власників власності», у зв'язку з чим вважали за необхідне продавати акції державних підприємств по можливості всім соціальним прошаркам нації.
Конкуренція за споживача – атрибут здорового ринку. Вона сприяє просуванню науково-технічного прогресу, підвищенню якості продукції і збагаченню асортименту. Усі країни з розвиненою економіки сприяють розвиткові конкуренції.
Формування конкуренції допускає лібералізацію ціноутворення, перехід від дії директивних централізованих цін до рівноважних цін вільного ринку. Такі ціни ліквідують дефіцити і товарні надлишки і спрямовують конкуренцію на розв’язання завдань збалансування економіки.
Напередодні Економічна реформ, наприкінці 1991 р. політико-економічна ситуація в країні була катастрофічною. У першу чергу це стосувалося фінансової системи.
Бюджетні дисбаланси почали наростати в Радянському Союзі ще із середини 80-х років. Причинами фіскальних диспропорцій були: послаблення традиційного репресивного механізму і деградація системи ієрархічного керування економікою; усунення стимулів трудової активності, властивої соціалізмові; ріст долі прибутку в розпорядженні підприємств, що приводив до зниження доходів бюджету; зниження надходження податку з обороту в результаті відмови від твердого контролю за оптовими цінами при фіксованих роздрібних; збільшення витрат бюджету на цінові субсидії підприємствам; падіння цін на сировину й енергоносії у світовому господарстві; помилки в економічній політиці (антиалкогольна компанія й ін.); зростання оборонних витрат, пов'язаних з війною в Афганістані, техногенні і природні катаклізми (катастрофа на Чорнобильської АЕС, землетрус у Спітаку й ін.).
Перехід від адміністративно-командної системи до ринкової системи господарства вимагає істотних перетворень не тільки внутріЕкономічна, але і зовнішньоЕкономічна відносин. Центральне місце в перетворенні зовнішньоекономічної сфери займають процеси, пов'язані, з одного боку, з відмиранням невластивих реальному ринкові принципів, форм і методів здійснення зовнішньоекономічної діяльності, з іншої, пов'язані з формуванням нових форм і змісту, що відповідають ринковим відносинам. При цьому у перехідний період при цьому відбувається складна і суперечлива переорієнтація зовнішньоЕкономічна зв'язків стосовно до нових умов, це виражається в пошуку нових партнерів, нових пріоритетів у зовнішньоЕкономічна зв'язках і т.д. Істотним моментом тут є те, що цей процес протікає в умовах посилення інтеграційних явищ і глобалізації світової економіки.
Першочерговою функцією держави стосовно зовнішньоекономічної діяльності є визначення її моделі; на основі обраної моделі вона встановлює стратегію (напрямок) і основні орієнтири, як на перспективу, так і на найближчі відрізки часу в цій сфері діяльності. Весь комплекс мір і способів, розроблених і використовуваних державою для регулювання зовнішньоекономічними процесами, складає зовнішньоекономічну політику держави.