
- •Економічна теорія
- •6.140103 «Туризм»
- •Інформаційний пакет з дисципліни
- •6.140103 «Туризм»
- •1. Мета і завдання дисципліни “економічна теорія”
- •Тематичний модуль 2. Основні методи пізнання соціально-Економічна процесів
- •Розділ іі. Загальні засади соціаально-економічного розвитку суспільства Тематичний модуль 3. Економічні потреби суспільства. Економічні інтереси
- •Тематичний модуль 4. Економічна система суспільства. Відносини власності
- •Тематичний модуль 5. Форми організації суспільного виробництва та їх еволюція
- •Тематичний модуль 6. Теорія грошей
- •Розділ ііі. Теоретичні основи ринкової економіки Тематичний модуль 7. Ринкова економіка: суть, функції і структура. Суб'єкти ринкової економіки
- •Тематичний модуль 8. Капітал як економічна категорія і фактор виробництва. Оборот капіталу
- •Тематичний модуль 9. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу
- •Тематичний модуль 10. Монополій та конкуренція в ринковій економіці
- •Тематичний модуль 11. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки
- •Контрольний модуль - 2 Тематичний модуль 12. Економічна теорія - наукова основа економічної політики держави
- •Тематичний модуль 13. Держава та її економічні функції в ринковій економці
- •Тематичний модуль 14. Фінансово-кредитна система
- •Тематичний модуль 15. Економічне відтворення та економічне зростання. Циклічні коливання в економіці
- •Тематичний модуль 16. Доходи, їх джерела та розподіл. Зайнятість і відтворення робочої сили в перехідній економіці
- •Розділ VI. Закономірності розвитку світового господарства Тематичний модуль 17. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Тематичний модуль 18. Глобалізація світогосподарських зв’язків та загальноцивілізаційні проблеми людства
- •Розділ VII. Перехідна економіка Тематичний модуль 19. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік
- •Тематичний модуль 20. Підприємство (фірма) в перехідній економіці
- •Тематичний модуль 21. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки України
- •Третій розділ Робочий план дисципліни Дисципліна: “Економічна теорія”
- •Четвертий розділ
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни (представлені за темами)
- •Тема 1. Предмет і функції економічної теорії
- •Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття №2
- •Література
- •Тема 2. Основні методи пізнання соціально-економічна процесів
- •Семінарське заняття № 3 Питання для обговорення
- •Семінарське заняття № 4
- •Література
- •Тема 3. Економічні потреби суспільства. Економічні інтереси.
- •Семінарське заняття № 5
- •Література
- •Тема 4. Економічна система суспільства
- •Семінарське заняття № 6
- •Література
- •Тема 5. Форми організації суспільного виробництва
- •Семінарське заняття № 7
- •Література
- •Тема 6. Теорії грошей
- •Семінарське заняття № 8 Питання для обговорення
- •Література
- •Тема 7. Ринкова економіка: суть, функції, структура. Суб’єкти ринкової економіки.
- •Семінарське заняття № 9 Питання для обговорення
- •Основні терміни і поняття
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Тема 8. Капітал, як економічна категорія і фактор виробництва. Оборот капіталу.
- •Семінарське заняття № 10 Питання для обговорення
- •Література:
- •Тема 9. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу
- •Семінарське заняття № 11
- •Семінарське заняття № 12
- •Література:
- •Тема 10. Монополія та конкуренція в ринковій економіці
- •Семінарське заняття № 13
- •Тема 11. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки
- •Семінарське заняття № 14
- •Основні терміни і поняття
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Тема 12. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік
- •Семінарське заняття № 15
- •Терміни та категорії
- •Теми рефератів
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 13. Підприємство (фірма) в перехідній економіці
- •Семінарське заняття № 16 Питання для обговорення
- •Семінарське заняття № 17
- •Тема 14. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки україни
- •Семінарське заняття № 18
- •Семінарське заняття № 19
- •Тіньова та кримінальна економіка в Україні: причини, соціально – економічні наслідки та шляхи подолання.
- •Терміни та категорії
- •Розділ 5 економічна теорія та економічна політика
- •Тема 15. Економічна теорія – наукова основа економічної політики держави
- •Семінарське заняття № 20
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 16. Держава та її економічні функції в ринковій економіці
- •Семінарське заняття № 21
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 17. Фінансово-кредитна система
- •Семінарське заняття № 22
- •Терміни та категорії
- •Теми рефератів
- •Проблемні питання
- •Тема 18. Економічне відтворення та економічне зростання, циклічні коливання в економіці
- •Семінарське заняття № 23 Питання для обговорення
- •Проблемні питання
- •Тема 19. Доходи, їх джерела та розподіл. Зайнятість і відтворення робочої сили в перехідній економіці
- •Працюючі
- •Безробітні (f) –
- •Тема 20. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок
- •Семінарське заняття № 25 Питання для обговорення
- •Тема 21. Глобалізація світогосподарських звязків та загальноцивілізаційні проблеми людства
- •Семінарське заняття № 26
- •Проблемні питання
- •Література
- •Пятий розділ завдання для індивідуальної роботи студентів
- •Розділ I. Вступ до економічної теорії а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ II. Загальні засади соціально-економічного розвитку суспільства а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ III. Теоретичні основи ринкової економіки а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Ігрове завдання
- •Розділ іy. Перехідна економіка а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ y. Економічна теорія та економічна політика а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ yі. Суспільне відтворення та економічне зростання а) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Розділ yіі. Закономірності розвитку світового господарства. А) поглиблене вивчення курсу.
- •Б) допоміжний матеріал для визначення рівня знань.
- •В) задачі та ділові ігри
- •Питання для підготовки до іспиту з курсу “Економічна теорія”
- •Кейс 02 “Рівень цін і зміна попиту”
- •Кейс 06 “Кількість грошей в обігу”
- •Кейс 12 “Основні та оборотні фонди”
- •Кейс 13 “Форма руху основного капіталу. Амортизація”
- •Кейс 17 “Рівень зайнятості”
- •Кейс 30 “Форми і системи заробітної плати”
- •Кейс 32 “Кредитування підприємницької діяльності”
- •Кейс 50 “Інфляція та реальні показники”
- •Сьомий розділ карта самостійної роботи студента
- •Інтервальна шкала оцінок
- •I. Організація та проведення модульного і підсумкового контролю
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи при вивченні дисципліни “Економічна теорія”
- •Система нарахування штрафних балів за видами робіт з вивчення дисципліни “Економічна теорія”
- •Зразок модульного контрольного завдання Модуль 1.
- •2.Фундаментальні економічні питання "що, як і для кого виробляти" мають відношення
- •6. Якщо продукт праці споживається безпосереднім товаровиробником, то це:
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Додаткова література
- •Колісніченко Наталії
- •Тема 1. Предмет і функції економічної теорії
Семінарське заняття № 5
Питання для самостійного вивчення
Виробництво, як визначальний фактор потреб суспільства та їх розвитку.
●Виробництво як визначальний фактор потреб суспільства та їх розвитку.
●Суперечність між суспільними потребами і економічними ресурсами
суспільства.
●Вибір альтернатив ефективного використання обмежених ресурсів та
виробничих можливостей.
Економічні потреби суспільства, їх суть і структура.
●Економічні потреби суспільства, їх суть і структура.
●Корисність продукту.
●Економічний закон зростання потреб. Формування потреб.
Економічні інтереси та їх взаємозв’язок із потребами.
●Економічні інтереси, їх сутність та суб'єкти.
●Взаємозв'язок інтересів і потреб.
●Єдність і протиріччя інтересів Економічна суб’єктів та шляхи їх розв'язання.
●Економічні потреби та інтереси - рушійна сила соціально-економічного
розвитку.
Терміни та категорії
Виробництво, розподіл, обмін, споживання, суспільство, потреби, суспільні потреби, економічні ресурси, виробничі можливості, економічні потреби, корисність продукту, закон зростання потреб, інтереси, економічні субєкти, сукупний суспільний продукт, методи, методологія, соціально-економічні відносини, організаційно-економічні відносини, економічні виробничі відносини, продуктивні сили, засоби праці, предмет праці, соціальна ефективність виробництва, економічна ефективність виробництва, чистий продукт, чистий експорт, національний доход.
Теми рефератів
Рідкість благ і проблеми розширення виробництва .
Стабільність виробництва і його вплив на задоволення Економічна проблем .
Економічні інтереси особистості та процес їх розвязання через задоволення потреб.
Особисті, групові та суспільні інтереси, їх діалектика та протиріччя.
Проблемні питання
Які причини існування суперечностей між суспільними потребами і економічними ресурсами суспільства та які шляхи їх розвязання ?
Як співставляються дійсні та абсолютні потреби ?
Які шляхи поєднання інтересів особи, колективу, суспільства ?
Яким чином економічні потреби гальмують або сприяють економічному розвитку суспільства ?
5. Економіка і людські потреби.
6. Причини та особливості формування моделей Економічна систем.
7. Взаємозв’язок корисності, вартості та ціни.
Література
П.9 с. 30-35 П.46 с. 6-17 П.69 с. 92-99
П.25 с. 57-69 П.59 с. 74-85 П.70 с. 146-150
Тема 4. Економічна система суспільства
Економічні відносини між людьми функціонують завжди як визначена система, яка охоплює об’єкти та суб’єкти цих відносин, різноманітні зв’язки між ними. Таким чином, економічна система - це система зв’язків між виробниками та споживачами матеріальних і нематеріальних благ, послуг. Будь-яка економічна система має свою організаційну структуру, яка відрізняється від інших, по-перше, способом вирішення головних Економічна проблем, по-друге, типом власності на найважливіші види ресурсів.
Поняття економічної системи економісти трактують по-різному.
В економічній літературі погляди на тенденції розвитку Економічна систем різноманітні. Деякі вчені говорять, що тенденція уніфікації всіх структурних елементів, однообразність - відповідна тенденція розвитку систем. На думку Є. Преображенського, рівновага між різноманітними системами господарювання у рамках національного господарства не може довго триматись. Одна система буде поглинати іншу.
Головною проблемою соціально-економічного розвитку суспільства була і залишається проблема власності в цілому та власності на засоби виробництва зокрема. З наукової точки зору власність це економічна категорія, яка визначає відносини між людьми з приводу привласнення матеріальних благ, що завжди, у всі роки і тисячоліття вело не лише до суперечок, а й до кровопролиття та братовбивчих воєн. Проте на превеликий жаль в науковій літературі останнього десятиріччя, за рідкими винятками, практично відсутній спеціальний аналіз власності її протиріч та тенденцій розвитку.
Такий схоластичний підхід до актуальної проблеми веде до того, що в суспільній свідомості формується спрощене поверхове, і як наслідок, нецілісне і недосконале уявлення про власність.
Власність являє собою складну систему Економічна і правових відносин суспільного виробництва. Вона лежить в основі всієї сукупності Економічна категорій, вивченням яких займається економічна теорія.
Відносини власності виражають корінні соціально-економічні інтереси як окремих людей, соціальних груп, так і суспільства в цілому. Адже люди з одного боку, привласнюючи матеріальні та духовні блага у певній мірі задовольняють свої життєві потреби, з іншого боку соціальний стан, статус людей, різних верств населення обумовлені їх роллю і місцем у відносинах власності. Теорія і практика стверджують, що відносини власності зазнають змін із розвитком продуктивних сил, а також самого суспільства.
Дана тема є й актуальною в часи транзитивного стану економіки, коли йде зміна форм власності, формуються змішані форми власності, виникають проблеми реприватизації та націоналізації об’єктів власності, що забезпечують реалізацію життєво важливих функцій держави.
Економічні відносини між людьми функціонують завжди як визначена система, яка охоплює об’єкти та суб’єкти цих відносин, різноманітні зв’язки між ними. Таким чином, економічна система – це система зв’язків між виробниками та споживачами матеріальних і нематеріальних благ, послуг. Будь-яка економічна система має свою організаційну структуру, яка відрізняється між інших, по-перше, способом вирішення головних Економічна проблем, по-друге, типом власності на найважливіші види ресурсів.
В економічні літературі погляди на тенденції розвитку Економічна систем різноманітні. Деякі вчені говорять, що тенденція уніфікації всіх структурних елементів, однообразність – відповідна тенденція розвитку систем. На думку Є.Преображенського, рівновага між різноманітними системами господарювання у рамках національного господарства не може довго триматись. Одна система буде поглинати іншу. Така думка є підставою економічної політики періоду реформ, яка націлена на повне знищення деяких Економічна явищ та процесів (наприклад, знищення особистості власності в період переходу від капіталізму до соціалізму) і відтворення нових.
Інші економісти вважають, що співіснування різних Економічна систем збагачує ці системи, що веде до економічного зростання та виникнення якісно нової господарської системи.
Важливим питанням є класифікація Економічна систем. Економічна система – складне, багато структурне соціально – економічне явище. В економічній літературі визначають різні моделі, типи Економічна систем. Класифікація їх залежить від різних критеріїв. Головним з них є домінуюча форма власності, технологічний спосіб виробництва, спосіб управління і координації економічної діяльності тощо.
Поділ Економічна систем за переліченими ознаками є певною мірою умовним.
Система вільного, або чистого ринку – це така економічна система, в якій держава здійснює найменше регулювання Економічна процесів, а вільна конкуренція та ринкове саморегулювання досягають найбільшого розповсюдження.
В економічній літературі випробовуються різноманітні критерії для аналізу явищ та процесів суспільного життя. Так, на початку XX століття К. Бюхер на підставі критерію характеру зв'язку у суспільстві між виробництвом та споживанням відокремлював три види господарювання: замкнуте, міське, народне.
Перша система охоплює існування первіснообщинних сімей, кріпацтво та рабство; все, що вироблялось, споживалось у самому господарстві майже без обміну.
Друга система - відносно вільна економічна діяльність дрібних самостійних ремісників, де мав і місце безпосередній обмін між господарством, яке виробляє, і господарством, що споживає.
Третя система - велике виробництво з використанням вільнонайманої праці. Вироблені продукти на підставі товарно-грошового обміну надходять у споживання. Капіталістична організація господарства змінює цехову і це відбувається при підтримці держави.
В кожній системі існують свої національні моделі організації господарства, так як країни відрізняються історією, рівнем економічного розвитку, соціальними та національними умовами.
Американська або ліберальна модель ринку у своєму класичному вигляді існувала с початку 20 ст. аж до кінця 20 років (економічної кризи 1923-1933рр.).
Відмінністю німецької моделі є регулювання через кредитно – грошову політику, а не бюджетно – фінансову, що пов’язано з традиційно вищою організацією фінансового капіталу була найпоширенішою у повоєнній Великобританії, Франції, Італії. У міру розвитку західноєвропейської інтеграції у 60-80 - ті роки ХХ ст., уніфікації господарських механізмів відбувався процес розмивання цієї моделі і посилення рис німецької моделі ринку.
Для англійської моделі характерна наявність значної за масштабами і часткою державної власності, здійснення державних закупок у великих розмірах, значні державні інвестиції для підтримки зайнятості, вирішення соціальних завдань.
В англійській моделі держбюджет виступає як фактор впливу на попит шляхом концентрації, перерозподілу доходів, які змінюють структуру попиту і впливають на ціни через зміну попиту.
Шведська модель ринку була поширена у Скандинавських країнах, зустрічалась на окремих етапах реформи в Іспанії, Португалії, Греції.
Характерною рисою шведської моделі є сильна соціальна політика. Для шведської моделі характерні протиріччя між підтримкою зайнятості реалізацією соціальних програм.
Японська модель ринку. В цій моделі основним суб’єктом є корпорація зі специфічною внутрішньою структурою. Власником корпорації є юридична особа, представлена фізичними особами, які привласнюють доход.
Модель ринку в нових індустріальних країнах, що розвиваються, характерні для повоєнного розвитку таких країн, як Бразилія, Мексика, Аргентина, Південна Корею. Характерна риса цих моделей полягає у зламі традиційних структур і формуванні ринково – підприємницьких відносин на основі створення підприємств новітньої технології та включення в міжнародний поділ праці на цій основі.
Авторитарно – бюрократична модель утвердилась в СРСР наприкінці 20- х років і проіснувала до кінця 90- х років ХХ ст..
Продуктивні
сили суспільства
дані природою
Ті що в процесі
праці перероб-
ляються
Трудові ресурси
Психологічні
машина та
енергопоста-
чання
Машини,
устатку-вання,
інструменти, тощо
ІСУ,ЕОМ,
комп’ю-
тери, тощо
Робоча сила, як
особистий фактор виробництва
Засоби виробництва,
як речовий фактор виробництва
Здібність і
спроможність людини працювати
Наполичені знання,
ухуно, як поєднання особис-
того та уречевле-
ного факторів
виробництва
Засоби праці
Предмети
праці
Психологічні
машина та
енергопоста-
чання
Машини,
устатку-вання,
інструменти, тощо
ІСУ,ЕОМ,
комп’ю-
тери, тощо
дані природою
дані природою
дані природою
дані природою
дані природою
Ті що в процесі
праці перероб-
ляються
Ті що в процесі
праці перероб-
ляються
Мета теми – визначити проблему деформації і динаміки форм власності в різних соціально-Економічна системах та з’ясувати вплив власності на соціально-економічні процеси, що протікають в окремих країнах, так і закономірність формування цих процесів в світовій практиці.