
- •Харківський національний університет внутрішніх справ
- •Загальні методичні вказівки
- •2. Структура залікового кредиту та тематика лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять
- •Література та методичне забезпечення заняття:
- •Теми рефератів:
- •Хід проведення заняття:
- •Практичне заняття №2.
- •Навчальні питання
- •Література та методичне забезпечення заняття:
- •Теми рефератів:
- •Хід проведення заняття:
- •Тестові завдання
- •Практичне заняття №3.
- •Навчальні питання
- •Література та методичне забезпечення заняття:
- •Теми рефератів:
- •Хід проведення заняття:
- •Тестові завдання
- •Практичне заняття № 4. Психічні захворювання, викликані впливом внутрішніх факторів.
- •Навчальні питання
- •Практичне заняття № 5. Психічні захворювання, викликані впливом зовнішніх факторів
- •Навчальні питання
- •Навчальні питання
- •Практичне заняття № 7. Патологія психічного розвитку
- •Навчальні питання
- •Література та методичне забезпечення заняття:
- •Теми рефератів:
- •Хід проведення заняття:
- •Тестові завдання
- •4. Інформаційне та методичне забезпечення
- •4.1 Інформаційне забезпечення навчальної дисципліни
Література та методичне забезпечення заняття:
1. Кримінальний кодекс України.
2. Кримінально-процесуальний кодекс України.
3. Цивільний кодекс України.
4. Цивільно-процесуальний кодекс України.
5. Про судову експертизу: Закон України від 25 лютого 1994 р.
6. Основи законодавства України про охорону здоров'я: Закон України від 19 листопада 1992 р.
7. Про психіатричну допомогу: Закон України від 22 лютого 2000 р.
8. Порядок проведення судово-психіатричної експертизи: Затв. Наказом МОЗ України від 8 жовтня 2001 р. № 397.
9. Порядок проведення стаціонарної судово-психіатричної експертизи в психіатричних закладах осіб, які утримуються під вартою: Затв. Наказом МОЗ України від 8 жовтня 2001 р. № 397.
10. Інструкція про порядок організації охорони приміщень і території відділень судово-психіатричної експертизи та режиму утримання осіб, які перебувають під вартою і направлені на судово-психіатричну експертизу: Затв. Наказом МВС і МОЗ України від 4 листопада 1996 р. № 751/338.
11. Судебная психиатрия: Учебник. - М: «Юрид. лит.», 1990. - 256 с.
12. Коркина М.В. Психиатрия: Учебник для студентов мед. вузов. - М.: Медицина, 1995. - 608 с.
13. Дмитриев А.С. Судебная психиатрия: учеб.пособие для юр. вузов. - М., 1996. - 128 с.
14. Жариков Н.М. Судебная психиатрия: Учебник для вузов. - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1997. - 426 с.
15. Судебная психиатрия: Учебник для юр. ВУЗов. - М.: Зерцало, 1997. - 386 с.
Теми рефератів:
1. Історія розвитку судової психіатрії в Україні.
2. Шляхи взаємодії слідчого і судово-медичного експерта - психіатра при розслідуванні злочинів проти життя і здоров`я людини.
3. Значення судово-психіатричної експертизи при розслідуванні злочинів.
4. Види та форми судово-психіатричної експертизи. Використання висновків експертизи в судочинстві.
Хід проведення заняття:
Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.
По першому питанню потрібно надати визначення судової психіатрії як науки; виділити її предмет, систему та методи. Визначити основні етапи розвитку судової психіатрії як науки в Україні. Встановити зв'язок судової психіатрії з медичними, юридичними та іншими дисциплінами в системі підготовки працівників органів внутрішніх справ. По другому питанню курсанти за допомогою викладача розглядають організацію та структуру судово-психіатричної служби в Україні, вивчають правові та організаційні засади судово-психіатричної експертизи. Розглядаючи третє питання, необхідно зосередити увагу курсантів на підставах та порядку призначення експертизи, видах та формах судово-психіатричних експертиз, правах і обов'язках судово-психіатричного експерта. Визначаються категорії осіб, яких можна залучати до проведення судово-психіатричної експертизи, а також категорії осіб, стосовно яких призначають проведення дослідження.
Після розгляду навчальних питань курсанти під керівництвом викладача знайомляться з матеріалами тестових завдань та відповідають на питання викладача по темі заняття. Доповіді курсантів поєднуються з подальшим висвітленням викладачем питань теми.
Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків та оголошенням завдання для підготовки до наступного заняття.