II клас

1. Вирощуючи квасолю, можна дослідити, як впливає передпосівна підготовка насіння на сходи, ріст і розвиток рослин.

Дослід можна провести за схемою:

на І ділянці — висівають сухе насіння (контроль),

на II ділянці — зволожене (замочили за 1 день до висівання у ґрунт),

на III ділянці — проросле (замочили за 3 дні до висівання у ґрунт).

Учні доглядають за рослинами всіх ділянок (контрольної і дослідної) однаково. Восени збирають насіння квасолі та роблять відповідні висновки.

2. Вирощуючи горох, другокласники можуть дослідити, як впливає розмір насіння цієї культури на ріст і розвиток рослин.

III клас

1. Вплив строків посіву на врожай коренеплодів (моркви столової).

Мета досліду: встановити, як впливають строки посіву на врожай.

Схема досліду: на І ділянці моркву висівають 23.IV.

на II ділянці моркву висівають З. V.

На основі проведених спостережень діти встановлюють, наприклад, що на першій ділянці морква проросла на 14 день, бо була висіяна у більш вологий ґрунт і розвивалася краще, а тому й врожай значно більший. На другій ділянці сходи з’явилися на 21 день, вони були рідші, врожай — гірший.

2. Вплив густоти посіву на розвиток коренеплодів (буряків) і їх урожай.

Схема досліду: на І ділянці буряки вирощували без проріджування;

на II ділянці — з проріджуванням (залишають буряки на відстані 6—8 см один від одного).

Учні однаково доглядають за рослинами, проводять фенологічні спостереження за їх ростом і розвитком, роблять висновки про те, як впливає густота посіву буряків на їх ріст, розвиток та врожай.

IV клас

1. Вплив підгортання на врожай картоплі.

Схема досліду: І ділянка — картопля не підгортається.

II ділянка — підгортається через тиждень після прополювання і через 2—3 тижні після першого підгортання.

2. Вплив пасинкування на строки дозрівання помідорів.

І ділянка — контрольна II ділянка — дослідна

12.У.— висадити однакову розсаду помідорів на обидві ділянки.

Однаково доглядати. Лише на дослідній ділянці зробити пасинкування у червні та на початку липня.

Учні роблять висновок: пасинкування прискорює дозрівання плодів на 2—3 тижні.

3. Вплив підживлення на врожай помідорів.

4. Вплив способу посадки розсади у ґрунт на врожай помідорів.

5. Вивчення врожайності нового сорту картоплі (огірків, малини, смородини).

І ділянка — з новим сортом картоплі

II ділянка — контрольна, сорт свого господарства.

Уся агротехніка, догляд — однаковий.

Збирають урожай, визначають якість, вагу, пошкодження шкідниками, як зберігається протягом зими. Роблять висновки. Результати передають у місцеву агрофірму, колективне господарство, фермеру тощо.

Доглядаючи за посівами, діти заготовляють:

• гербарні зразки для занять;

• колекції шкідників і корисних комах;

— кращі плоди зберігають у міцному розчині солі (помідори, огірки);

— виготовляють наочні посібники, що відбивають розвиток рослин (відповідно до теми досліду).