Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО Тульский государственный педагогический университет

им. Л.Н. Толстого

Дневник производственной практики

студентов факультета психологии по специальности 050715.65 «Логопедия» в ДОУ,

в группе для детей с нарушениями речи.

Методические рекомендации

Фамилия, имя, отчество __________________________________________

Специальность __________________________________________________

Группа ________________________________________________________

Издательство ТГПУ им. Л.Н. Толстого

2010

Рецензенты:

Дневник производственной практики студентов факультета психологии по специальности 050715.65 «Логопедия» в ДОУ, в группе для детей с нарушениями речи. Методические рекомендации / Авт.-сост. Н.Н. Лебедева, Л. Н. Куделинская, Е. В. Седова.- Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2010.- 95 с.

Пособие включает в себя программу педпрактики в ДОУ, в группе для детей с нарушениями речи, раскрывающую задачи, содержание, рекомендации студентам, обучающимся в ТГПУ им. Л. Н. Толстого на факультете психологии по специальности «Логопедия».

В приложении даны методические рекомендации и практический материал для работы с дневником практики, куда входят методики для диагностики различных речевых нарушений, анализ результатов логопедического обследования, формулировка логопедического заключения, терминологические таблицы для оформления логопедической документации, структура индивидуальных, подгрупповых, фронтальных логопедических занятий с детьми, схемы анализа и самоанализа коррекционных занятий, а также другой полезный материал для успешной реализации целей и задач практики.

Сроки прохождения практики: с _______ по________20____г.

Место прохождения практики___________________________

____________________________________________________

Адрес, телефон ДОУ__________________________________________

_______________________________________________________________

Заведующий ДОУ____________________________________________

Учитель-логопед ДОУ_________________________________________

Уважаемый студент-практикант!

Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого готовит Вас к профессиональной деятельности в качестве педагога-дефектолога и учителя-логопеда.

В процессе обучения вы должны получить глубокие теоретические знания и освоить все элементы будущей профессиональной деятельности. Этому будет способствовать производственная практика в различных образовательных учреждениях. Именно практика направлена на отработку профессионально-педагогических, научно-исследовательских умений и формирование личностных качеств будущих специалистов и является средством развития педагогического мышления, творческого отношения к профессиональной деятельности, проверкой теоретической подготовки, формирования адекватного отношения к детям с отклонениями в развитии.

Дневник студента - практиканта вводится с целью сосредоточения в нем планов, материалов для обследования, заданий, которые студент определяет для себя в начале практики и получает от руководителей. В дневнике должны получить отражение обследования детей с речевой патологией, наблюдения за воспитанниками дошкольных учреждений и учащимися школ, замечания руководителей, а также данные, необходимые для выполнения заданий по логопедии.

Дневник производственной практики, который Вы приобрели, является одним из существенных источников дальнейшего углубления знаний по логопедии, специальной психологии. Он призван помочь организовать Вашу деятельность в процессе трех производственных практик по логопедии.

Дневник является своего рода зеркалом всей деятельности студента на практике; это официальный отчет и контрольный документ, по которому руководители практики будут судить о ее ходе и результатах.

Дневник должен быть Вашим постоянным спутником при подготовке к практикам, ежедневно во время ее прохождения, при подготовке выступлений на заседаниях научных кружков, к выполнению курсовых и дипломных работ. Материал, накопленный в дневнике, поможет Вам обогатить свой ответ анализом собственного опыта на экзаменах.

Внимательно ознакомьтесь с содержанием дневника - это поможет Вам более четко и рационально спланировать свои действия.

Успеха Вам!

Основные обязанности и права студентов, находящихся на педагогической практике.

В период практики студент должен показать свою профессиональную компетентность и участвовать в жизни коллектива учреждения образования как полноправный работник, проявляющий интерес к работе, уважение к личности учащегося, коммуникативность в отношениях с коллегами и общественную активность.

Студент-практикант обязан:

• участвовать в работе установочной конференции по практике в университете;

• прослушать инструктаж по охране труда и расписаться в контрольном листе;

- явиться для прохождения практики в учреждение образования в строгом соответствии с приказом ректора, а при возникновении неожиданных обстоятельств, препятствующих явке в установленные сроки (болезнь, семейные обстоятельства и др.) в определенное приказом учреждение, своевременно известить курсового руководителя.

Самовольное изменение места прохождения практики запрещается;

- приступить к выполнению задач практики сразу после установочной конференции в вузе и явке на место проведения практики;

• составить индивидуальный план и в соответствии с этим планом работать ежедневно 5-6 часов по месту прохождения практики, выполняя все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики;

• вести дневник установленной формы с описанием результатов наблюдений и анализом своей работы;

• организовать свою деятельность в соответствии с требованиями Устава учреждения образования, где проходит практика;

- подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения, выполнять распоряжения его администрации в пределах программы практики и по согласованию с руководителем практики университета;

- строго соблюдать правила и нормы техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности;

• - заполнить и представить курсовому руководителю практики университета всю требующуюся отчетную документацию в последний день практики.

В случае невыполнения данных обязанностей студент может быть отчислен от прохождения практики директором учреждения образования или университетским (курсовым, групповым) руководителем практики. Студент-практикант, отстраненный от практики должен немедленно сообщить об этом в деканат своего факультета.

Студент практики имеет право:

• по всем вопросам организации и прохождения практики обращаться к руководителям практики университета, к администрации и педагогическим работникам учреждения образования, в котором проводится практика;

• участвовать в работе педагогического совета учреждения образования и совещаниях при директоре и его заместителях;

• пользоваться библиотекой, кабинетами;

• вносить предложения по совершенству организации практики;

- проводить работу по накоплению материалов для курсовых и дипломных работ по предметам психолого-педагогического цикла и частным методикам.

Студенту-практиканту запрещается:

- самостоятельно изменять место прохождения практики, сокращать сроки ее прохождения;

- приступать к выполнению программы практики в учреждении образования без прохождения инструктажа по технике безопасности;

- нарушать правила внутреннего распорядка, Устав и другие локальные правоустанавливающие нормативные акты конкретного образовательного учреждения- базы практики;

- самостоятельно совершать практические действия, которые требуют наличия специальных знаний и определенной квалификации ( все виды ремонтных работ, управление машинами, механизмами и т.п.), не предусмотренные программой практики;

- участвовать в действиях, даже по заданию администрации учреждения образования, не соответствующих целям и задачам практики.

(из «Положения о практиках студентов ТГПУ им. Л.Н.Толстого»

от 18.01.10)

В процессе прохождения логопедической практики в ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи Вам необходимо решить следующие задачи:

1. Познакомиться со спецификой образовательного учреждения (беседа с заведующей, методистом, учителем-логопедом), с педагогическим коллективом, с условиями, созданными для воспитания и образования детей с тяжелой речевой патологией.

2. Провести наблюдение за коррекционной работой учителя-логопеда и совместный аналитический разбор всех видов занятий.

3. Провести консультативный разбор наиболее интересных случаев тяжелой речевой патологии.

4. Познакомиться с анамнезом детей и другой медицинской документацией.

5. Провести обследование 2 детей: совместно с логопедом и самостоятельно, заполнить речевые карты, составить индивидуальные коррекционные программы для этих детей, разработать конспекты занятий.

6. Обсудить коррекционные программы, конспекты занятий с руководителем практики, утвердить её администрацией ДОУ. Программа заверяется подписью руководителя практики.

7. Реализовать планы индивидуальной коррекционной работы, используя различные методы и средства логопедической коррекции.

8. Провести отчетные занятия в количестве: 2 индивидуальных, 1 фронтальное.

9. Провести работу с родителями.

10. В последние два дня практики осуществить итоговую диагностику детей, проанализировать результаты практики, составить отчетную документацию.

11. Представить отчетную документацию методисту практики в течение 6 дней со дня окончания практики.

12. Явиться в университет на итоговую конференцию по защите практики.

Администрацией ДОУ проводится совещание, на котором обсуждается деятельность каждого студента, составляется характеристика, устраивается выставка пособий и игр, изготовленных студентами.