2. Методические рекомендации к семинарским занятиям

Семинарские занятия, предусмотренные в процессе изучения дисциплины, предполагают овладение навыками применения норм российского предпринимательского законодательства. Самостоятельная работа студентов предполагает более углубленное изучение отдельных нормативных актов по предпринимательской деятельности. При изучении дисциплины. Подготовке к семинарским и практическим занятиям необходимо учитывать, нормативно-правовая база постоянно изменяется, во многие нормативно-правовые акты вносятся изменения и дополнения.

Семинарские занятия представляют собой творческое обсуждение определенной темы посредством рассмотрения конкретных вопросов, которые включены в план занятия.   

Преподаватель определяет, корректирует план занятий и выдает задания. В задании на семинарское занятие указывается тема, вопросы, подлежащие рассмотрению, темы рефератов (докладов, сообщений), рекомендуемая литература (основная, дополнительная), и нормативно правовые акты. В задании на семинарское занятие даются методические указания студентам по подготовке к семинару.

Семинар начинается со вступительного слова преподавателя, в котором он объявляет тему, цели, задачи и порядок проведения занятия. Затем он называет учебные вопросы, вынесенные на семинар. Желательно, чтобы студенты, отвечая на поставленные вопросы, подкрепляли свои ответы конкретными примерами и ссылками на нормативно-правовые акты. Все участники семинарского занятия имеют право задавать вопросы выступающему, дополнять его ответ. Доклады, рефераты и сообщения студентов могут заслушиваться как в начале занятий, так и в конце.

При подготовке к семинарскому занятию студент должен проработать конспект лекций (если вопросы, выносимые на занятие освещались на лекции) соответствующие главы и разделы учебников, учебных пособий, соответствующие научные статьи в юридических журналах.

При оценке знаний студентов преподаватель должен исходить из того, что отличная оценка выставляется в том случае, если студент исчерпывающе ответил на поставленный вопрос или раскрыл тему реферата (доклада, сообщения), а также ответил на поставленные дополнительные вопросы. Хорошая оценка выставляется при наличии твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденного материала при незначительных неточностях в освящении заданных вопросов. Удовлетворительная оценка выставляется при наличии достаточных знаний в объеме пройденного материала, изложении ответов без грубых ошибок. Неудовлетворительная оценка выставляется при наличии грубых ошибок в ответе, недопонимании сущности вопроса, неумении применять знания при решении задач, неуверенных и неточных ответах на дополнительные вопросы.

В конце занятия преподаватель подводит итог семинарского занятия, обращает внимание на глубину изучения выносимых на занятие вопросов. Преподаватель дает оценку каждому выступлению, указывает на недостатки, имевшие место на семинарском занятии, подсказывает пути и методы их устранения в будущем.

Задания, планы для подготовки к семинарским занятиям по учебной дисциплине “ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ”

ТЕМА 1. Источники правового регулирования