3. Условия реализации учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета:

-комплект учебной мебели

-комплект учебно-методической документации

-информационные стенды

-наглядные пособия (первичные документы, нормативная литература, раздаточный материал, справочные комплекты)

Технические средства обучения:

- персональные компьютеры, калькуляторы

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Герчикова И. Н. Менеджмент. Учебник. – М.: Банки и биржи, 2009. – 272с.

2. Куренков А.В. Управление персоналом. Теория и практика.- М., 2008. – 324с.

3. Ладанов И.Д .Практический менеджмент.- М., 1998, Ч. 1,2.

4. Лифшиц А.С. Основы управления персоналом.- М, 2010. – 287с.

5. Менеджмент организаций./Под ред. З.П. Румянцева и И.А. Соломатина.- М., 2009. – 312с.

6. Мескон М., Альберт М; Хедоури Ф. Основы менеджмента.- М., 2009. – 298с.

7. Михайлов Ф.Б. Методы управления персоналом.- М., 2009. – 394с.

8. Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент. Социология организаций и управления.- Воронеж, 2010. – 367с.

9. Драчева Е.Л. Менеджмент:Учеб.пособие для сред.проф.обр - М.:Академия,2008. – 276с.

10. Салимжанов И.Х. Менеджмент - Ростов-на-Дону:Феникс,2009. – 285с.

11. Сетков В.И. Основы общего менеджмента - М.:Инфра-М,2010. – 285с.

12. Сухов В.Д. Основы менеджмента - М.:Академия,2009. – 391с.

Дополнительные источники

1. Бизнес и менеджер. – М.: Азимут-центр, 2008. – 234с.

2. Вудкокк М., Френсис Д. Раскрепощение менеджера. – М.: Дело, 2008 – 303с..

3. Грейсон Д. К.,О. Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI в. – М.: Экономика, 2007. – 286с.

4. Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Основы речевой коммуникации. – М.: Инфра-М, 2009. – 364с.

5. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. – М.: Экономика, 2008. – 297с.

6. Кричевский Р.Л. Если Вы – руководитель. – М.: Дело 2008. – 175с.

7. Ксенчук Е.В. Киянова М.К. Технология успеха. - М.: Дело 2007. – 198с.

8. Менеджмент/Под ред.В.В.Лукашевича, Н.И.Астаховой - М.:Юнити-Дана,2005

9. Ларин В.М. Кадровые проблемы современного менеджмента.- Саратов,2007. – 238с.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
анализировать факторы внутренней внешней среды	проверка умений анализировать ситуационные задачи по факторам внутренней и внешней среды
управлять рисками и конфликтами	проверка умений в форме разработки предложений по управлению рисками и конфликтами при решении конкретной ситуационной задачи
применять информационные технологии в сфере управления производством	проверка умений в форме построения организационных структур
проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала на повышение качества труда	проверка умений в форме разработки мотивационного процесса и анализа ситуационных задач
применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения	оценка умения вести деловую беседу
Знания:
функции, виды и психологию менеджмента; основы организации работы коллектива исполнителей; принципы делового общения в коллективе; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.	проверка знаний в форме выполнения тестовых заданий
Итоговая аттестация:	зачет