- •Список литературы
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Критерии оценки знаний обучающихся
- •Процедура апелляции.
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Тезисы лекций
- •Тема 1 Предмет микроэкономики и методология микроэкономического анализа
- •Тесты к теме № 1
- •1. Что из следующего перечня является неэкономическим благом?
- •Тема 2 Рыночная экономическая система и рыночный механизм
- •Новесия
- •Тесты к теме 2.
- •Тема 3 Теория поведения потребителей
- •Тесты к теме 3.
- •Тема 4. Поведение производителей
- •Тесты к теме 4
- •Тема 5 Издержки производства
- •Тесты к теме
- •Тема 6. Концентрация капитала и рыночная власть
- •Тесты по теме
- •Тема 7 Совершенная конкуренция: рынок равных возможностей
- •Конкурентного предприятия
- •Тесты к теме 7
- •10. Как определяется выручка фирмы:
- •Вопросы 1 рубежного контроля:
- •Тема 8. Поведение фирмы в условиях монополии
- •Тема 9. Поведение фирмы в условиях олигополии
- •Тесты по теме
- •Тема 10. Поведение фирмы в условиях монополистической конкуренции
- •Тема 11. Рынок труда
- •Тесты по теме
- •Тема 12. Рынок капитала
- •1. Возмещение затрат капитала на износ.
- •2. Получение дохода (ренты).
- •Тесты по теме
- •Тема 13. Рынок земли
- •Тесты по теме
- •Тема 14. Инновационные рынки
- •Тесты по теме
- •Тема 15 «Провалы» рынка и государственное регулирование
- •Тесты по теме
- •Вопросы второго рубежного контроля
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины (традиционные, интерактивные и инновационные методы)
- •Методические особенности организации семинарских занятий
- •Методические рекомендации по проведению занятий срсп
- •Обзор интерактивных форм и методов обучения применяемых кафедрой экономики, менеджмента и туризма
- •Составление кроссворда
- •Арм (Hand-outs )– активные раздаточные материалы Семинар 1 Предмет микроэкономики и методология микроэкономического анализа
- •Семинар 2 Рыночная экономическая система и рыночный механизм
- •Семинар 3
- •Семинар 4 Теория поведения потребителей
- •Семинар 5 Теория поведения потребителей
- •Семинар 6 Издержки производства
- •Семинар 7 Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции
- •Семинар 8 Поведение фирмы в условиях монополии
- •Семинар 9 Поведение фирмы в условиях олигополии
- •Семинар 10 Рынок труда
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (перечни вопросов для подготовки к рубежному контролю и к экзаменам) Вопросы первого рубежного контроля
- •Вопросы 2 рубежного контроля
- •Вопросы к экзамену
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Формуляр для описания модулей
Тесты по теме
1. Определение практической возможности реализации идей, патентной чистоты будущего изделия, соответствия изделия стратегии и имиджу
фирмы - это этап
A. создание нового продукта;
B. анализа эффективности;
C. отбора идей и выработка идей нового продукта;
D. систематизации идей;
E. A,B,C, и D.
2. Фирмы, специализирующие на создании новых или радикаль-
ных преобразований старых сегментов рынка и работающих с самого начала выпуска продукции называются
A. патиент;
B. эксплерент;
C. виолент;
D. коммутант;
E. венчурные.
3. Фирмы, использующие достижения других фирм и ориентиру-
ющиеся на удовлетоврение местно-национальных потребностей называются
A. патиент;
B. виолент;
C. коммутант;
D. эксплерент;
E. венчурные.
4. Конечный результат деятельности, получившей воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта (технологического процесса), внедренного на рынке (используемого в практической деятельности), либо в новом подходе к социальным услугам это определение
A. инновационного процесса;
B. инновационной деятельности;
C. инновации;
D. A и B;
E. A,B и C.
5. Рост престижа фирмы, ее независимости, создание новых рабочих мест, улучшение положения на рынке труда - это цели ин-
новационной деятельности связанные
A. с продуктом инновацией;
B. с процессом инновацией;
C. с социальной инновацией;
D. A и B;
E. A,B и C.
6. Выделяют инновации по участию в сфере деятельности
A. производственные, технологические;
B. торговые, экономические;
C. социальные;
D. в области управления;
E. A,B,C и D.
7. Новшества, проявляющиеся в различных формах активизации человеческого фактора называются
A. экономические;
B. организационные;
C. социальные;
D. A и C;
E. B и C.
8. Соотношение затрат на "исследование-создание-использование" - 1:2:11 используется в
A. Англии;
B. России;
C. США;
D. Германии;
E. Франции.
9. Продолжительность инновационного цикла зависит от
A. технологического уровня;
B. адаптационной способности среды;
C. внешних экономических условий;
D. A и B;
E. A,B и C.
10. Циклы продолжительность 40-60 лет, движущая сила которых
- радикальные изменения в технологической базе общественного производства - это циклы
A. Кузнеца;
B. Кондратьева;
C. Джаглера;
D. Китчина;
E. Мура.
11. План, который относится ко всей протяженности процесса -
от исследования через производство и сбыт до использования - это
понятия
A. стратегии;
B. тактики;
C. инновационной технологии;
D. A и B;
E. A,B и C.
12. По предметному содержанию на уровне фирмы различают стратегии в области
A. исследований и разработок;
B. продуктовой структуры;
C. рынка и финансов;
D. организации производства;
E. A,B,C и D.
13. Возниковение сформировавшейся системы, которая начинает
на равных конкурировать с родительской в кризисном развитии - это этап
A. утверждения;
B. стабилизации;
C. развития;
D. A и B;
E. A,B и C.
14. Уровень, определеяющий формирования НТП в региональном масштабе, если имеется в виду пространство, вековой, если речь
идет о времени, изучающий проблемы, связанные с циклами длительностью 50-100 лет называется
A. локальным;
B. глобальным;
C. суперглобальным;
D. фундаментальным;
E. A,B,C и D.
