- •Список литературы
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Критерии оценки знаний обучающихся
- •Процедура апелляции.
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Тезисы лекций
- •Тема 1 Предмет микроэкономики и методология микроэкономического анализа
- •Тесты к теме № 1
- •1. Что из следующего перечня является неэкономическим благом?
- •Тема 2 Рыночная экономическая система и рыночный механизм
- •Новесия
- •Тесты к теме 2.
- •Тема 3 Теория поведения потребителей
- •Тесты к теме 3.
- •Тема 4. Поведение производителей
- •Тесты к теме 4
- •Тема 5 Издержки производства
- •Тесты к теме
- •Тема 6. Концентрация капитала и рыночная власть
- •Тесты по теме
- •Тема 7 Совершенная конкуренция: рынок равных возможностей
- •Конкурентного предприятия
- •Тесты к теме 7
- •10. Как определяется выручка фирмы:
- •Вопросы 1 рубежного контроля:
- •Тема 8. Поведение фирмы в условиях монополии
- •Тема 9. Поведение фирмы в условиях олигополии
- •Тесты по теме
- •Тема 10. Поведение фирмы в условиях монополистической конкуренции
- •Тема 11. Рынок труда
- •Тесты по теме
- •Тема 12. Рынок капитала
- •1. Возмещение затрат капитала на износ.
- •2. Получение дохода (ренты).
- •Тесты по теме
- •Тема 13. Рынок земли
- •Тесты по теме
- •Тема 14. Инновационные рынки
- •Тесты по теме
- •Тема 15 «Провалы» рынка и государственное регулирование
- •Тесты по теме
- •Вопросы второго рубежного контроля
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины (традиционные, интерактивные и инновационные методы)
- •Методические особенности организации семинарских занятий
- •Методические рекомендации по проведению занятий срсп
- •Обзор интерактивных форм и методов обучения применяемых кафедрой экономики, менеджмента и туризма
- •Составление кроссворда
- •Арм (Hand-outs )– активные раздаточные материалы Семинар 1 Предмет микроэкономики и методология микроэкономического анализа
- •Семинар 2 Рыночная экономическая система и рыночный механизм
- •Семинар 3
- •Семинар 4 Теория поведения потребителей
- •Семинар 5 Теория поведения потребителей
- •Семинар 6 Издержки производства
- •Семинар 7 Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции
- •Семинар 8 Поведение фирмы в условиях монополии
- •Семинар 9 Поведение фирмы в условиях олигополии
- •Семинар 10 Рынок труда
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (перечни вопросов для подготовки к рубежному контролю и к экзаменам) Вопросы первого рубежного контроля
- •Вопросы 2 рубежного контроля
- •Вопросы к экзамену
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Формуляр для описания модулей
Критерии оценки знаний обучающихся
Условием для получения кредитов по модулю является положительная оценка по итоговому контролю и выполнению всех видов работ, предусмотренных модулем.
Если модуль состоит из нескольких дисциплин, то условием для получения кредитов по модулю является выполнение всех требований по составляющим компонентам.
В случае если модуль состоит из одной дисциплины, то итоговой оценкой по модулю является результат итогового контроля по данной дисциплине. При этом итоговая оценка включает оценки по видам работ, предусмотренных учебной программой дисциплины (практические, лабораторные, расчетно-графические, курсовые).
В случае если модуль состоит из нескольких компонентов, то экзамен проводится по основному компоненту, а по другим компонентам формой итогового контроля являются реферат, эссе, проектная работа или курсовая работа.
Результаты рейтингов по дисциплинам модуля учитываются при допуске к итоговому контролю.
При неудовлетворительной оценке (менее 50%) одного из составных компонентов модуля, кредиты по модулю не присуждаются.
Объем тестовых заданий на 1 кредит -100 вопросов, 2 кредита -200 вопросов, 3 кредита -300 вопросов и т.п;
Оценка «отлично» (А; 4,0;95-100%; А-; 3,67;90-94%) выставляется в случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные задания, работы, коллоквиумы, домашние задания, проявил при этом оригинальное мышление, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
Оценка «хорошо» (В+;3,33; 85-89%; В; 3,0; 80-84%; В-; 2,67; 75-79%) ставится в случае, если студент освоил программный материал не ниже 75 % и при этом не допустил грубых ошибок в расчетах (в ответе), своевременно выполнил контрольные работы, задания, коллоквиумы, домашние задания и сдавал их без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» (С+; 2,33; 70-74%; С – ;2,0; 65-69%; С-; 1,67; 60-64%; D+; 1,33; 55-59%; D; 1,0;50-54%) ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, не проявил активность, в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения и систематизации материала.
Оценка «неудовлетворительно» (F; 0; 0-49%) ставится в случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
