Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Tema_7__Osnovi_planuvannya_ta_kontrolyu_navchal...docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
55.04 Кб
Скачать

Тема: Основи планування та контролю навчальної роботи з фізичного виховання в школі.

Тип заняття: Практичне заняття.

План

  1. Побудова і методика проведення уроків фізичної культури з використанням розділу «Гімнастика».

    1. Організуючі вправи.

    2. Стройові вправи (шикування і перешикування) учнів початкових класів.

    3. Загально-розвиваючі вправи (без предметів і з предметами).

  1. Побудова і методика проведення уроків фізичної культури з використанням розділу «Гімнастика».

Враховуючи, що гімнастика виконує в суспільстві великий обсяг завдань, в залежності від її спрямованості вона (гімнастика) поділяється на види, які утворюють три основні групи.

Види гімнастики

Освітньо-розвиваючі види гімнастики

Основна гімнастика;

Жіноча гімнастика;

Атлетична гімнастика;

Професійно-прикладана гімнастика.

Оздоровчі види гімнастики

Ранкова гігієнічна гімнастика;

Виробнича;

Лікувальна;

Ритмічна;

Східні гімнастичні системи: йога, у-шу.

Спортивні види гімнастики

Спортивна гімнастика;

Художня гімнастика;

Спортивна акробатика.

Прикладана гімнастика:

  • професійно-прикладана (навички, котрі потрібні для оволодіння професією);

  • Військово-прикладана (є основою фізичної підготовки військовослужбовців);

  • Спортивно-прикладана - фізична підготовка спортсменів у різних видах спорту ( ЗРВ, скакалка, стрибки, підскоки та ін.)

Засоби основної гімнастики

є дуже різноманітними, до них включають:

  • Стройові вправи;

  • Розвиваючі вправи;

  • Вправи на гімнастичних приладах;

  • Акробатичні вправи;

  • Вільні вправи;

  • Стрибки;

  • Прикладні вправи;

  • Вправи художньої гімнастики;

  • Танцювальні і хореографічні вправи.

Заняття основною гімнастикою в дошкільних навчальних закладах, школах, проводять у формі уроку.

Рекомендована структура уроку, така як і звичайного уроку, що складається із трьох частин:

підготовчої основної і заключної.

Завдання, зміст і методика проведення кожної частини уроку повинні відповідати:

  • Психофізіологічним особливостям учнів;

  • Рівню фізичної підготовленості учнів;

  • Підпорядковуватись меті, як окремого заняття, так і процесу фізичного виховання вцілому.

Методичні поради щодо навчання стройових вправ

  • Під час вивчення стройових вправ учитель повинен вибрати для себе таке місце, щоб бачити усіх учнів.

  • Якщо достатнє освітлення, клас шикується спиною до південних вікон, щоб дітям було зручно бачити дії вчителя.

  • Подаючи будь-яку команду, необхідно стати в положення «Струнко».

  • Усі команди, розпорядження, роз’яснення слід подавати чітко і голосно, щоб добре чули всі діти.

  • Більшість команд поділяють на попередні і виконуючі.

  • Але є команди лише виконуючі ( «Струнко!», «Вільно!», «Рівняйсь!», і т.д.).

  • Тому перед командами доцільно, інколи, додавати слова, що привертають увагу і мобілізують учнів, такі як «Увага!», «Клас!», «Відділення!» та ін..

  • Попередню частину команди слід подавати трохи протяжно, щоб усі учні встигли обміркувати наступні дії.

  • Виконавча частина команди подається після невеликої паузи (2 сек.), енергійно і голосно.

  • Розпорядження подають у наказовому але м’якшому тоні, ніж команду.

  • Слід розрізняти команди «На ліво!» і «Вліво!»

«На ліво!» - це рух з одночасним поворотом, а

«Вліво!» - це рух у зазначений бік без повороту.

  • Під час руху попередню частину команди потрібно подавати заздалегідь.

  • Під час виконання стройових вправ, шикувань та перешикувань вчителю слід чітко і голосно вести підрахунок.

  • Команда для розмикання повинна включати:

  • Напрям розмикання;

  • Потрібний інтервал;

  • Спосіб виконання.

Наприклад: «Вліво на витягнуті руки в сторони, приставними кроками – розімкнись!»

  • На заняттях слід чергувати різні способи розмикання і змикання

Шикування і перешикування,

Пересування та інші вправи.

  • Постійні встановлені вимоги до учнів щодо їх шикування на майданчику дають можливість вчителю більш чітко, організовано і без зайвих витрат часу розпочати урок, що має важливе виховне значення і створює хороші умови для якісного проведення уроку.

  • Для того, щоб привчити дітей шикуватись на одній лінії, необхідно мати на правій межі залу, так звану «лінію початкового шикування» - лінію завширшки 3 см., яку наносять на підлогу олійною фарбою.

  • Можна також використати лінію будь-якої розмітки, що є в спортивному залі (розмітка гри у волейбол, баскетбол).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]