Міністерство охорони здоров’я україни дніпропетровська державна медична академія

«Затверджено»

на методичному засіданні

кафедри факультетської педіатрії

та медичної генетики

Завідувач кафедри

професор ____________

«____» ___________________ 2008 р.

О.Є. Абатуров

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ

Учбова дисципліна	Факультетська педіатрія
Модуль № 1	НАЙБІЛЬШ ПОШИРЕНІ СОМАТИЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ, ХВОРОБИ ОРГАНІВ ДИХАННЯ ТА АЛЕРГІЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ У ДІТЕЙ
Тематичний модуль №2	ЗАХВОРЮВАННЯ ОРГАНІВ ДИХАННЯ У ДІТЕЙ
Тема заняття 5	Пневмонії у дітей
Курс	4
Факультет	2

1. Конкретні цілі.

• визначати етіологічні|етіологія| і патогенетичні чинники|фактори| розвитку пневмоній у дітей

• знати класифікацію пневмоній, аналізувати типову клінічну картину пневмоній і дихальної недостатності у дітей

• складати план обстеження і аналізувати дані лабораторних і інструментальних обстежень при типовому перебігу пневмонії у дітей

• демонстирувати| володіння принципами лікування, реабілітації і профілактики пневмоній у дітей

• обгрунтовувати попередній діагноз пневмоній у дітей

• здійснювати прогноз життя при пневмоніях у дітей

• демонструвати володіння морально - деонтологічними| принципами медичного фахівця|спеціаліста| і принципами професійної субординації в педіатрії.

2. Базові знання, які необхідні для вивчення теми.

Назви попередніх дисциплін	Необхідні навики
1. Анатомія	Знати анатомію дихальної системи. Будова навколоносових пазух, верхніх дихальних шляхів, трахеї, бронхів, легенів.
2. Нормальна фізіологія	Знати фізіологічні особливості дихальної системи. Динамічний опір. Гіпоксія, гіперкапнія|.
3. Гістологія	Знати гістологічну будову тканин дихальної системи. Будова глоткового лімфоїдного кільця. Будова верхніх дихальних шляхів, бронхів, легеневої паренхіми. Гістологічна будова слизової| оболонки верхніх дихальних шляхів, бронхів, миготливого епітелію. Система сурфактанту.
4. Топографічна анатомія	Топографію навколоносових пазух, бронхів, долий легенів.
5. Пропедевтика педіатрії	Вміти збирати анамнез у дитини та її батьків, оцінювати стан хворого, проводити об»єктивне обстеження, призначати лабораторно-інструментальні дослідження та лікування.