
- •Содержание методической разработки
- •1. Учебные и вспомогательные цели
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •V. Интеграция темы занятия
- •Граф логической структуры учебной темы "Артропатии. Ревматоидный артрит "
- •Классификация ревматических болезней
- •Классификация ревматоидного артрита
- •II. Клинико-иммунологическая характеристика:
- •Рабочая классификация остеоартроза
- •Тесты для определения исходного уровня знаний (без ответов)
- •Тесты для определения исходного уровня знаний
- •Тесты для определения конечНого уровня знаний (без ответов)
- •Тесты для определения конечНого уровня знаний
- •Общий анализ крови
- •Биохимическое исследование крови
- •Биохимическое исследование крови
- •Биохимическое исследование крови
- •Общий анализ мочи
- •Список основных препаратов, применяемых при лечении ревматоидного артрита
- •Дифференциальная диагностика
- •Ревматология
- •Задание для самостоятельной подготовки студентов к практическому занятию
- •Рекомендуемые таблицы для проведения практического занятия
- •Критерии ревматоидного артрита
- •Критерии 1 - 4
- •Классификационные критерии
- •Оценка активности
- •Неспецифические противовоспалительные препараты
- •Ревматоидный артрит Факторы риска неблагоприятного прогноза:
- •Артропатии. Ревматоидный артрит
- •Задание на дом по теме: «артропатии. Ревматоидный артрит»
- •Вопросы по теме «артропатии. Ревматоидный артрит», изученные на предыдущих курсах обучения:
- •При подготовке темы «артропатии. Ревматоидный артрит» студент должен выписать следующие рецепты:
V. Интеграция темы занятия
При подготовке к занятию студенты систематизируют знания, полученные на кафедре
анатомии, включая строение суставов различной локализации;
нормальной и патологической физиологии, включая механизмы функционирования суставов различной локализации у здорового человека и при патологическом состоянии;
фармакологии, в том числе клинической фармакологии, совершенствуя знания путем повторения и изучения различных групп лекарственных препаратов, их механизмов действия, выбора дозы, ее титрования и показаний к назначению;
общественного здоровья и здравоохранения, рассматривая действия врача общей практики по формированию профилактических мероприятий, способствуя внедрению «Здорового образа жизни» пациентов, а также проведения диспансерного наблюдения.
В ходе занятия студенты приобретают знания, умения и навыки, необходимые для совершенствования практической и теоретической подготовки по внутренним болезням:
способность выполнять основные диагностические и лечебные мероприятия при выявлении синдрома артралгии;
подбирать адекватное терапевтическое лечение в соответствии с выставленным диагнозом, следуя разработанным стандартам и алгоритму;
готовность проводить ургентную терапию при возникновении неотложных и угрожающих жизни состояниях в случае наличия у больного сопутствующей патологии.
Приложение 1
Граф логической структуры учебной темы "Артропатии. Ревматоидный артрит "
|
|
|
|
|
Артропатии |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Ведущий синдром - суставной 1 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I Диффе-ренци-
|
|
|
Артрит 2.1 инфекционный |
|
|
|
Артрит 2.5 аллергический |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ДБСТ 2.2 |
|
Основные 2 заболевания |
|
Остеоартроз 2.6 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ревматический 2.3 полиартрит |
Артриты 2.7 (псориатический, паранеопластический и др.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Подагра2.4 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Ревматоидный артрит3 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Класси-фикация |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
С системными 4 проявлениями |
|
В сочетании с артрозом, 5 ревматизмом, ДБСТ |
|
Ювениль- 6 ный |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Серопозитивный 7 |
|
Серонегативный 8 |
|
Течение 9 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Активность10 |
|
Стадии 11 |
|
Функциональная способность12 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III Диагнос- тические критерии |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Клини-13 ческие |
|
Лабора- 14 торные |
|
Инстру-15 ментальные |
|
Рентгено-16 радиолочес-кие |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV Осложне ния, ур- гентные состояния |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Медицинская помощь в поликлинике 17 |
|
Лечебно- 14 эвакуационный прогноз |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лечение |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Первая врачебная помощь в поликлинике, 13 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Стационар 14.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Режим 20 |
|
Хирургический 21 |
|
Физические методы 22 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Медикаментозные 23 препараты |
|
Внутрисуставные 24 инстилляции |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
нпвп 23.1 |
|
Базисные23.2 |
|
Глюкокортикостероиды 23.2.1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Соли 23.2.2 золота |
|
Д- пени-23.2.3 циллинамин |
|
Хино-23.2.4 линовые |
|
Иммуно-23.2.5 депрессанты |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Санаторно-курортное лечение 25 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VI Профи-лактика, диспансеризация |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Устранение 26 факторов
|
|
Оздоровитель-27 ные мероприятия
|
|
Диспансериза-28 ция |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VII Медико-социальная экспер-тиза |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Степень трудоспособности 29
|
|
|
Приложение 2
Таблица 1