ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

(ГОУВПО ТвГУ)

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

________________М.Л. Логунов

_________________________2006г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ XIX ВЕКА

для студентов 4 курса очной формы обучения

специальность – 031001, филология

Обсуждено на заседании кафедры

5. 09. 2006 г. Протокол № 1 Составитель д.ф.н., профессор

_________ М.В. Строганов

Зав. кафедрой

______________ М.В. Строганов

Тверь, 2006

Пояснительная записка

Литературное краеведение — одно из наиболее актуальных направ-

лений культурологических исследований. В рамках курса предложено

обоснование литературного краеведения в системе исследований про-

странства как носителя культуры, прослеживается история литературного

краеведения как части современной филологической науки. При этом ос-

новной акцент сделан на методике освоения, анализа и изучения различно-

го рода локальных текстов. Второй задачей курса является освоение кон-

кретного литературного краеведческого материала определенных культур-

но-исторических периодов. Изучение литературного краеведения позволя-

ет привлечь внимание студентов к оригинальным художественным, науч-

ным, публицистическим и бытовым текстам, остающимся за пределами

традиционных образовательных программ.

Основной материал данного курса связан с фактами истории русской

литературы XIX в. в ее отношениях к Тверскому краю, в центре внимания

находится установление взаимосвязей с ним русских писателей разного

масштаба и выявление общекультурных связей в исторической перспекти-

ве развития русской литературы XIX в.

В рамках курса закладывается система представлений о литератур-

ной истории Тверского края, ориентированная на постижение историче-

ской эволюции литературы и культуры, а также система представлений о

провинциальной культуре и литературе. Описание единства этого куль-

турного пространства является одной из важнейших задач курса.

Курс рассчитан на целостный, по возможности, анализ литературной

истории Тверского края, где приоритетным является понимание общих за-

конов историко-культурного и литературного развития. Как можно видеть,

в литературном краеведении регионов Центральной России следует выде-

лять три этапа развития. Первый связан с древнерусской литературой, ко-

торая воплощала и формировала духовный, нравственный, патриотический

идеал для современника, и продолжается до 1760-х гг., когда в связи с рас-

цветом дворянской усадьбы стала формироваться местная, усадебная куль-

тура и, соответственно, усадебная литература. В этот второй период опре-

деляется новый взгляд на литературу и человека, отчетливо выразившийся

в культуре и литературе XIX в. Общие законы развития литературы рас-

сматриваются на конкретных примерах классической и провинциальной

литературы, которая дает для этого достаточно материала. Анализ творче-

ских и личных взаимоотношений А. С. Пушкина и его «тверских» знако-

мых помогает лучше понять художественный замысел многих его лириче-

ских произведений. Участие и отношение к общественно-политической

жизни Твери второй половины XIX в. М. Е. Салтыкова-Щедрина и

Ф. М. Достоевского, имеющее непосредственное отношение к творческой

истории их художественных произведений, создает представление о худо-

жественном мире писателей. Огромную роль в истории русской культуры

и литературы сыграло творчество Н. А. Львова, И. И. Лажечникова,

В. Г. Белинского и др. Еще одной задачей курса, таким образом, является

осмысление этого взаимовлияния.

Основная цель дисциплины — проследить динамику историко-

культурного литературного процесса, в основном XIX в., на основе изуче-

ния творчества русских писателей-классиков и провинциальных авторов,

выявить ведущие тенденции и направления, господствовавшие в русской

литературе того времени, общие закономерности развития литературы,

обозначить связи литературы и культуры. Особенное внимание уделяется

связям русских писателей с Тверским краем.

В процессе освоения данной учебной дисциплины студенты совер-

шенствуют навык анализа художественного произведения, понимания

своеобразия русской литературы в разные периоды, умение видеть специ-

фику различных литературных направлений: классицизма, сентиментализ-

ма, романтизма, критического реализма; курс «Литературное краеведение

XIX в.» развивает профессиональные навыки, формируемые у студентов.

Курс читается на протяжении одного (первого) семестра, на 4 курсе

ДО при двух часах в неделю. В качестве форм контроля предлагаются мо-

дульные задания для рейтинг-контроля, задания для самопроверки. Форма

отчетности — зачет.

Учебная программа

Литературное краеведение: цели и задачи курса. Специфика опреде-

ления литературное краеведение. Литературное краеведение в системе

других подходов к изучению пространства как носителю культуры: ло-

кальные тексты, провинциаловедение, областничество. Терминология про-

инциаловедения.

Тверское литературное краеведение. Основные периоды его разви-

тия. Работа по изучению литературы, истории и культуры края в Тверской

ученой архивной комиссии во второй половине XIX в. Современный рас-

цвет литературного краеведения.

Литература древней Твери, особенности ее развития и характерные

стилеобразующие черты, основные жанры и литературные памятники.

«Повесть о Михаиле Ярославиче Тверском» как основное стилеобразую-

щее произведение в древней тверской литературе. Жанр жития и жанр

княжеского жития в средневековой литературе Твери и в литературе ново-

го времени. Литература древней Твери в современных изданиях. Литера-

тура древней Твери и современный литературный процесс.

«Тверские» главы в книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петер-

бурга в Москву». Творческая история произведения Радищева. Роль и зна-

чение «тверских» глав в книге.

Литературная и архитектурная деятельность Н. А. Львова и Тверская

губерния. История жизни и творчества Львова и его роль в истории рус-

ской культуры конца XVIII—XIX в. Строительная деятельность Львова и

ее значение для архитектуры русского классицизма; создание архитектур-

ного усадебного комплекса; постройки Львова на территории Тверской гу-

бернии. Образ автора и принципы сентиментализма и раннего романтизма

в литературных опытах Львова. Деятельность Львова в области русской

фольклористики.

Прямухино в истории русской культуры. А. М. Бакунин как созда-

тель «прямухинской гармонии»; его литературные опыты, отражение в них

быта и культуры эпохи. Усадебная поэзия. Творчество Ф. П. Львова,

М. Н. Муравьева.

Тверь в биографии И. А. Крылова. Роль тверского периода жизни

писателя в формировании его мировоззрения и особенностей художест-

венного восприятия и языка. Его первые литературные опыты, связанные с

тверским периодом жизни. История семьи Крылова и творческая история

повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Тверская духовная семинария как центр культуры в Твери в XVII—

XVIII вв., ее роль в развитии дарований Крылова, Д. И. Карманова и др.

Формирование светского образование в Тверском крае. Создание тверской

гимназии. Первая редакция «Недоросля».

Пушкинские места Тверской губернии. Пушкинское кольцо Верхне-

волжья. Тверские знакомые поэта. История отношений поэта с семьей П.А.

Осиповой-Вульф и с тверскими Вульфами. Дневники и мемуары

А. Н. Вульфа и А. П. Керн и других как литературный источник. Творче-

ская история произведений, написанных Пушкиным на Тверской земле.

Пушкинская псевдомемуаристика.

Русские поэты пушкинского времени и Тверской край.

П. А. Плетнев, А. Е. Измайлов, Н. И. Толстой, В. Г. Тепляков.

И. И. Лажечников в Твери. Изучение биографических, администра-

тивных и творческих материалов. Тверская история в произведениях Ла-

жечникова.

В. Г. Белинский в Прямухине. История взаимоотношений критика с

семьей М. А. Бакунина, его роль в становлении личности и формировании

мировоззрения Белинского. Духовные и нравственные искания в культуре

1830-х гг. на примере «философического кружка» Н. В. Станкевича и

М. А. Бакунина.

И. С. Тургенев в Прямухине. Тургенев и М. А. Бакунин. «Философи-

ческий» роман Тургенева и Т. А. Бакуниной. Влияние знакомства Тургене-

ва с семьей Бакуниных на творчество писателя.

Ф. Н. Глинка и Тверской край. Изучение биографических и творче-

ских материалов. Тверская культура и быт в произведениях Глинки.

М. Е. Салтыков-Щедрин и Тверской край, биографические связи.

Административная и литературная деятельность Салтыкова-Щедрина в

Твери. Тверские «отголоски» в произведениях Салтыкова-Щедрина. Твер-

ское окружение Салтыкова-Щедрина.

Очерки В. А. Слепцова «Письма об Осташкове». История создания

этого произведения. Творческие и публицистические задачи Слепцова.

Облик города и его жителей в тексте. Провинциальная культура и литера-

тура в изображении Слепцова.

Тверская провинция (Ржев, Старица, Торжок и др. на выбор) в исто-

рико-литературном контексте.

Краеведческие материалы в тверской периодике конца XIX — нача-

ла XX в.

Рабочая учебная программа

Наименование разделов и тем Все- Аудиторные Само-

го занятия стоя-

Лек- прак- тельная

ции тич. работа

Рабо-

ты

Литературное краеведение: цели и зада- 4 2 0 2

чи курса. Тверское литературное крае-

ведение. Литература древней Твери и

современное литературное краеведение.

Тверские главы в книге А. Н. Радищева 4 0 2 2

«Путешествие из Петербурга в Москву».

Н.А. Львов. Литературная и архитектур- 4 2 0 2

ная деятельность Львова и Тверская гу-

берния.

Тверь в биографии И. Крылова. 4 0 2 2

Пушкинские места Тверской губернии. 6 4 0 2

Тверские знакомые поэта.

Тверь в жизни и творчестве Пушкина. 4 0 2 2

В.Г. Белинский в Прямухине. 6 4 0 2

Деятельность Тверской ученой архивной 4 0 2 2

комиссии.

Деятельность М.Е. Салтыкова-Щедрина 4 2 0 2

в Твери. Тверские «отголоски» в произ-

ведениях Салтыкова-Щедрина.

Экскурсия в музей Салтыкова-Щедрина. 4 0 0 4

Ф. Н. Гл инка и Тверской край 4 2 0 2

Краеведческие материалы в тверской 6 0 4 2

периодике конца XIX — начала XX в.

Тверская провинция (Ржев, Старица, 4 2 0 2

Торжок) в историко-литературном кон-

тексте.

Очерки В.А. Слепцова «Письма об Ос- 4 0 2 2

ташкове».

Тверские отголоски в творчестве писа- 4 0 2 2

телей XIX в. (Ф.М. Достоевский, Л.Н.

Толстой, А.П. Чехов и др.)

Итого 68 18 18 32

Планы практических занятий

1. Тверские главы в книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в

Москву»

1. Творческая история произведения Радищева.

2. «Тверские» главы в книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петер-

бурга в Москву». Реальный комментарий.

3. Реальное и вымышленное в «тверских» главах.

Литература

1. Павлов Н.П. Русские писатели в нашем крае. Калинин, 1956.

2. А.Н. Радищев: Исследования и комментарии. Тверь, 2001.

2. Тверь в биографии И. А. Крылова

1. Тверская духовная семинария как центр культуры в Твери в

XVII—XVIII вв., ее роль в развитии дарований Крылова, Д. И. Карманова

и др.

2. Формирование светского образование в Тверском крае. Создание

тверской гимназии.

3. Первая редакция «Недоросля».

4. Тверь в биографии И. А. Крылова.

5. Роль тверского периода жизни писателя в формировании его ми-

ровоззрения и особенностей художественного восприятия и языка.

6. Первые литературные опыты Крылова, связанные с тверским пе-

риодом жизни.

7. История семьи Крылова и творческая история повести А. С. Пуш-

кина «Капитанская дочка».

Литература

1. Колосов В.И. История тверской духовной семинарии. К 150-летию

семинарии. Тверь, 1889.

2. Гений вкуса: Н.А. Львов. Материалы и исследования: Сборник 3.

Тверь, 2003.

3. И.А. Крылов в воспоминаниях современников. М., 1982.

4. Десницкий А.В. Иван Андреевич Крылов: Пособие для учащихся.

М., 1983.

3. Тверской край в жизни и творчестве А. С. Пушкина

1. Пушкинские места Тверской губернии. Пушкинское кольцо Верх-

неволжья.

2. Тверские знакомые поэта. История отношений поэта с семьей П.А.

Осиповой-Вульф и с тверскими Вульфами.

3. Дневники и мемуары А. Н. Вульфа и А. П. Керн и других как ли-

тературный источник.

4. Пушкинская псевдомемуаристика.

5. Творческая история произведений, написанных Пушкиным на

Тверской земле.

Литература

1. Тверской венок Пушкину: Сб. статей. Калинин, 1989.

2. Керцелли Л. Тверской край в рисунках Пушкина. М., 1976.

3. Я ехал к вам: Сборник статей о пребывании Пушкина на Стариц-

кой земле. Тверь: Тверское обл. книжно-журнальное изд-во, 1997.

4. Строганов М. В. Две старицких осени Пушкина: Литературоведче-

ские очерки. Тверь, 1999.

5. Любовные похождения и военные походы А.Н. Вульфа. Дневник

1827–1842 годов / Сост., предисловие, примечания Е.Н. Строгановой,

М. В. Строганова. Тверь: Вся Тверь, 1999.

6. «Я в губернии Тверской…»: Научно-практическая конференция,

посвященная 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина: Доклады и сооб-

щения. Тверь, 1999.

7. Тверской край в жизни и творчестве Александра Сергеевича Пуш-

кина: Библиографический указатель. Тверь, 1999.

8. Строганов М. В. О Пушкине: Статьи разных лет. Тверь: Золотая

буква, 2004.

4. Деятельность Тверской ученой архивной комиссии

Занятие проходит в Отделе едких книг Научной библиотеки Твер-

ского государственного университета и представляет собой ознакомитель-

ную экскурсию по изданиям ТУАК.

Журналы Тверской ученой архивной комиссии

Отдельные книжные издания ТУАК

5. Краеведческие материалы в тверской периодике рубежа XIX–XX в.

1. Тверская провинция (Ржев, Старица, Торжок и др. на выбор) в ис-

торико-литературном контексте.

2. Краеведческие материалы в тверской периодике конца XIX — на-

чала XX в.

Литература

Тверские губернские ведомости

Тверская старина

Тверская жизнь

Тверские епархиальные ведомости

6. Очерки В.А. Слепцова «Письма об Осташкове»

1. История создания очерков В. А. Слепцова «Письма об Осташко-

ве».

2. Творческие и публицистические задачи Слепцова.

3. Облик города и его жителей в тексте.

4. Провинциальная культура и литература в изображении Слепцова.

Литература

1. Павлов Н.П. Русские писатели в нашем крае. Калинин, 1956.

2. Тверская область. Энциклопедический справочник: CD-Rom.

Тверь, 2001.

3. Лажечников и Тверской край: Статьи и материалы. Тверь: Марина,

2005.

7. М. Е. Салтыков-Щедрин и Тверской край

1. М. Е. Салтыков-Щедрин и Тверской край, биографические связи.

2. Административная и литературная деятельность Салтыкова-

Щедрина в Твери.

3. Тверские «отголоски» в произведениях Салтыкова-Щедрина.

4. Тверское окружение Салтыкова-Щедрина.

Литература

М.Е. Салтыков-Щедрин и Тверской край. Библио-хронологический

указатель / Сост. Е.Н. Строганова. Тверь: Тверской гос. ун-т, 1991.

М.Е. Салтыков-Щедрин. Тверские страницы жизни / Ред. Е.Н. Стро-

ганова. Тверь: Тверской гос. ун-т, 1996.

Щедринский сборник: Статьи. Публикации. Библиография / Ред.

Е.Н. Строганова. Тверь: Золотая буква, 2001.

Перечень базовой и рекомендованной литературы

1. Основная литература:

Пространство культуры и стратегии исследования: Статьи и мате-

риалы о русской провинции. ХХ Фетовские чтения (Курск, 15—18 сентяб-

ря 2005 г.). Курск: Курский гос. ун-т, 2006. 268 с.

Русская провинция: миф — текст — реальность. М.; СПб., 2000.

Провинция как реальность и объект осмысления: Материалы науч-

ной конференции. Тверь, 2001. 225 с.

«Во глубине России…»: Статьи и материалы о русской провинции.

XIX Фетовские чтения. Курск: Курский гос. ун-т, 2005. 269 с.

Павлов Н.П. Русские писатели в нашем крае. Калинин, 1956.

Тверская область. Энциклопедический справочник: CD-Rom. Тверь,

2001.

Максимов С.В. Литературные путешествия. М., 1986.

Михаил Тверской. Тексты и материалы / Составление, вступительная

статья, переводы, подготовка текстов и примечания О.М. Левша,

М. В. Строганова. Тверь, 2002. 302 с. 2-е изд. Тверь: Золотая буква, 2005.

302 с.

Литература Тверского края в контексте древней культуры: Сборник

статей и публикаций. Тверь, 2002. 226 с.

«Доволен песенкой простою…»: Песни родины Н.А. Львова / Изд.

подгот. О.Е. Лебедевой. Тверь, 2001. 114 с.

Фольклор Тверской губернии: Сборник Ю.М. Соколова и М.И. Рож-

новой. 1919–1926 гг. СПб., 2003. 646 с. (совместно с И.Е. Ивановой).

Фольклор Великой Отечественной войны: Сборник научных трудов.

Тверь: Золотая буква, 2005. 159 с.

Жестокие романсы Тверской области / Составление, примечания

Е. В. Петренко, М. В. Строганова, И. С. Тарасовой. Тверь: Золотая буква,

2006. 187 с.

Глумов А. Н.А. Львов. М., 1980.

Гений вкуса: Материалы научной конференции, посвященной твор-

честву Н.А. Львова. Тверь, 2001. 412 с., 26 л. ил.

Гений вкуса: Н.А. Львов. Материалы и исследования: Сборник 2.

Тверь, 2001. 268 с.

Гений вкуса: Н.А. Львов. Материалы и исследования: Сборник 3.

Тверь, 2003.

Гений вкуса: Н.А. Львов. Материалы и исследования: Сборник 4.

Тверь: Золотая буква, 2005. 356 с., 41 илл., портр.

Бакунин А.М. Собрание стихотворений / Изд. подготовлено М.В.

Строгановым. Тверь, 2001. 206 с.

Бакунин А. М. Поэмы и проза / Изд. подгот. Л. Г. Агамалян,

М. В. Строгановым. Тверь: Золотая буква, 2006.

Тверской венок Пушкину: Сб. статей. Калинин, 1989.

Керцелли Л. Тверской край в рисунках Пушкина. М., 1976.

Я ехал к вам: Сборник статей о пребывании Пушкина на Старицкой

земле. Тверь: Тверское обл. книжно-журнальное изд-во, 1997.

Строганов М. В. Две старицких осени Пушкина: Литературоведче-

ские очерки. Тверь, 1999. 208 с.

Любовные похождения и военные походы А.Н. Вульфа. Дневник

1827–1842 годов. Тверь, 1999. 352 с. Сост., предисловие, примечания Е.Н.

Строгановой, М. В. Строганова.

«Я в губернии Тверской…»: Научно-практическая конференция, по-

священная 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина: Доклады и сообще-

ния. Тверь, 1999.

Тверской край в жизни и творчестве Александра Сергеевича Пушки-

на: Библиографический указатель. Тверь, 1999. С. 3–4.

Строганов М. В. О Пушкине: Статьи разных лет. Тверь, 2004 (на ти-

тульном листе 2003). 332 с.

Плетнев Петр Андреевич. К моей родине: Собрание стихотворений.

— Тверь, 1992. — 155 с. Сост., подготовка текста, примечания С.П. Беле-

ховой, М. В. Строганова.

Плетнев П.А. Стихотворения / Сост., редакция текстов и примечания

С.П. Белеховой, М. В. Строганова. — Тверь, 1998. — 234 с.

Тверские поэты, современники Пушкина: Избранные стихотворения.

Тверь, 1999. 152 с. Сост., редакция текстов, примечания М. В. Строганова.

Тепляков В.Г. Книга странника: Стихотворения. Проза. Переписка /

Предисловие, подготовка текста, комментарии Е.В. Петренко,

М. В. Строганова. Тверь, 2003. 517 с. 2-е изд. Тверь, 2004. 520 с.

Глинка Ф. Н. Стихотворения / Сопроводительный текст и составле-

ние М. В. Строганова, подготовка текстов совместно с Л. Л. Ерохиной.

Тверь: Лилия-Принт, 2006. 102 с.

Лажечников и Тверской край: Статьи и материалы. Тверь: Марина,

2005.

М.Е. Салтыков-Щедрин и Тверской край. Библио-хронологический

указатель / Сост. Е.Н. Строганова. Тверь, 1991.

М.Е. Салтыков-Щедрин. Тверские страницы жизни / Ред. Е.Н. Стро-

ганова. Тверь, 1996.

Щедринский сборник: Статьи. Публикации. Библиография. Тверь,

2001.

Спиридон Дрожжин. Глазами современников и потомков: Статьи и

воспоминания. Тверь, 2001. 240 с.

Лица филологов. Из истории кафедры литературы Тверского госу-

дарственного университета. 1919–1986. Тверь, 1998. 336 с. 2-е изд, испр. и

доп. Тверь, 2002. 335 с.

2. Дополнительная литература:

Гордин М.А. Жизнь Крылова.

Война 1812 года и русская литература. Тверь, 1991.

Лермонтовская энциклопедия. М., 1981. (ст. «Тверь»).

Нечаева В.С. В.Г. Белинский. Жизнь и творчество. 1842-1848. М.,

1982 (Приложение).

Бродский Н.Л. «Премухинский роман» в жизни и творчестве Турге-

нева // Документы по истории литературы и общественности. И.С. Турге-

нев. М.; Пг., 1923. Вып. 2.

Крестова Л.В. Татьяна Бакунина и Тургенев // Тургенев и его время:

Сб. 1. М., 1923.

Гусев Н.Н. Лев Николаевич Толстой. Материалы к биографии с 1870

по 1881 год. М., 1963.

Гусев Н.Н. Лев Николаевич Толстой. Материалы к биографии с 1881

по 1885 год. М., 1970.

Антон Павлович Чехов и Тверской край. Тверь, 1995.

Методические рекомендации

по организации самостоятельной работы

Вопросы и задания для самоконтроля

Перечислить тверские главы в «Путешествии из Петербурга в Моск-

ву» А.Н. Радищева и объяснить их роль в художественном поизведении.

Роль культурной жизни Твери второй половины XVIII в. в формиро-

вании литературных и эстетических интересов И.А. Крылова.

Перечислить места, связанные с жизнью и архитектурной деятельно-

стью Н.А. Львова в Тверской губернии.

Перечислить пушкинские места Тверской губернии.

Перечислить тверских знакомых А.С. Пушкина.

Перечислить произведения А.С. Пушкина, написанные в Тверском

крае.

Поэты пушкинской эпохи и Тверская губерния (А.Е. Измайлов, И.Е.

Великопольский)

Прямухино и его роль в культурной жизни страны.

Деятельность М.Е. Салтыкова-Щедрина в Твери.

Тверские «отголоски» в произведениях Салтыкова-Щедрина.

Осташков в изображении А.Н. Островского и В.А. Слепцова.

Тверские эпизоды в жизни А.П. Чехова.

Тверские эпизоды в жизни Л.Н. Толстого.

Глоссарий

Литературное краеведение — специфическая отрасль науки о лите-

ратуре, это «та же история литературы, но отличающаяся особым подбо-

ром материала, особым аспектом его рассмотрения». Эта дисциплина тес-

но связана с историей и теорией литературы, отметим существование та-

ких терминов, как «литературоведческое краеведение» и «краеведческое

литературоведение». Предметом литературного краеведения являются ис-

тория, культура и быт определенного региона, обретающие эстетическую

ценность в процессе воздействия на творчество писателя, общенациональ-

ного или местного, провинциального.

Древняя тверская литература — литература, созданная, связанная

или бытовавшая на территории современной Тверской области в период с

XIV по XVII век.

«Повесть о Михаиле Ярославиче Тверском» — текст XIV века, Про-

странная редакция жития, впервые опубликована в 1985 году. Автором ее,

возможно, является игумен Отроча монастыря Александр, один из духов-

ников князя Михаила Тверского, бывший с ним в Орде.

А.Н. Радищев (1749–1802) с Тверской губернией связан самым из-

вестным из написанных им произведений — это «Путешествие из Петер-

бурга в Москву», напечатанное в 1790 г. Из 26 глав, составляющих книгу,

8 глав носят названия сел и городов Тверской губернии: «Хотилов»,

«Вышний Волочек», «Выдропуск», «Торжок», «Медное», «Тверь», «Го-

родня», «Завидово». «Путешествие из Петербурга в Москву» рассматрива-

ет самые серьезные социальные, политические, философские вопросы, ак-

туальные для России в конце XVIII века и решает их в духе русского Про-

свещения.

И.А. Крылов (1769-1844) свои детские годы — с 1774 по 1782 г. —

провел в Твери. Живя в Твери, Крылов постиг богатство, меткость и выра-

зительность русского языка. В Твери у Крылова мог возникнуть и актив-

ный интерес к театру благодаря сценическим постановкам типа диалога и

декламации, устраиваемым в Тверской духовной семинарии с 1740-х гг. К

тверскому периоду жизни относятся первые литературные опыты Крылова

и замысел его первой комической оперы «Кофейница» (1783-1784).

А.С. Пушкин (1799-1837) связан со Старицким уездом Тверской гу-

бернии благодаря близкому знакомству с семейством П.А. Осиповой-

Вульф. «Тверская география» Пушкина включает Тверь, Торжок, Малин-

ники, Старицу, Павловское; Пушкин бывал здесь с 1828 по 1833 гг. На

тверской земле Пушкиным написаны «Посвящение» к поэме «Полтава»,

некоторые строфы VII главы романа «Евгений Онегин», стихотворения

«Анчар», «Поэт и толпа», «Цветок», «В прохладе сладостной фонтанов»,

«Ответ Катенину», «Ответ Готовцевой», «Как быстро в поле, вдруг откры-

том…», «Зима. Что делать нам в деревне?», «Зимнее утро»; в Павловском

Пушкин работал над «Романом в письмах» и поэмой «Тазит».

Прямухино — родовое имение А.М. Бакунина, общественного деяте-

ля и литератора, один из центров русской усадебной культуры в первой

половине — середине XIX века. С «прямухинской гармонией» связаны

имена Н.В. Станкевича, В.П. Боткина, Н.Х. Кетчера, В.Г. Белинского, И.С.

Тургенева. В разное время здесь бывали также И.И. Лажечников, Л.Н. Тол-

стой, А.И. Эртель.

В.Г. Белинский (1811-1848) в 1836 и 1836 гг. приезжает в Прямухино

после своего знакомства с М.А. Бакуниным, познакомившим его с фило-

софией Шеллинга и сыгравшим значительную роль в развитии мировоз-

зрения критика.

А.Н. Островский (1823 — 1886) впервые побывал в Твери в 1853 г. В

1856 г. принимает участие в так называемой литературой экспедиции,

предпринятой морским министерством для изучения русских промыслов,

связанных с мореходством. Изучение культуры и быта Верхневолжья и да-

ло драматургу материл для творчества, а впечатления от этой поездки от-

разились в таких пьесах, как «На бойком месте», «Доходное место, «Гро-

за».

М.Е. Салтыков-Щедрин родился в 1826 г. в селе Спасское (Спас-

Угол), Тверской губернии. В 1860–1862 годах Салтыков служил в Твери

вице-губернатором, всеми силами пытаясь отстаивать интересы народа от

крепостников. В годы пребывания в Твери на посту вице-губернатора Сал-

тыков написал несколько сатирических очерков («Наш дружеский хлам»,

«Характеры», «Клевета», «После обеда в гостях», «Литераторы-

обыватели», «Наши глуповские дела»), две пьесы — «Тени» и «Погоня за

счастьем» и несколько газетных статей.

И.С. Тургенев (1818 — 1883) в 1840 г. знакомится в Берлине с М.А.

Бакуниным, узнает от него о «прямухинском гнезде». В 1841 г. приезжает

в Прямухино и знакомится с сестрой Бакунина Татьяной Александровной.

К 1841-1842 гг. относится их «философский» роман, который нашел отра-

жение в ранней лирике Тургенева — в стихотворениях «Долгие, белы тучи

плывут», «Осенний вечер... Небо ясно», «Заметила ли ты», «Нева», «Когда

с тобой расстался я», «Вариации». Бакуниной также посвящены стихотво-

рения «Осенний вечер... Небо ясно...», «Дай мне руку — и пойдем мы в

поле». Позднее Тургенев нарисовал карикатурный портрет Т.А. Бакуниной

в рассказе «Татьяна Борисовна и ее племянник», вошедшем в цикл «Запис-

ки охотника».

Отношения Тургенева с Т.А. Бакуниной и ее образ отражены также в

повести «Переписка», в поэме «Андрей», в рассказе «Андрей Колосов».

А.А. Бакунину Тургеневым посвящено стихотворение «Зимняя прогулка».

Ф.М. Достоевский (1821-1881) жил в Твери с 19 августа по 19-21 де-

кабря 1859 года, после отбывания срока каторги. Во время пребывания в

Твери Достоевский работает над произведениями «Село Степанчиково и

его обитатели», «Записки из мертвого дома», «Униженные и оскорблен-

ные». Тверские впечатление и знакомства во многом отразились в романе

«Бесы».

Тверская ученая архивная комиссия — начала свою работу в 1884 г.,

занималась созданием исторического архива, собирала сведения о писате-

лях, ученых, общественных деятелях, имеющих отношение к Тверской гу-

бернии. Программа деятельности ТУАК разработана ее председателем

А.К. Жизневским. Сведения о деятельности ТУАК публиковались в жур-

налах этой комиссии с 1884 по 1913 г.

Требования к рейтинг-контролю

На изучение «Литературного краеведения XIX в.» отводится два мо-

дуля, которые позволяют студенту максимально набрать 100 баллов. Вари-

анты заданий для подготовки к рубежному (модульному) контролю.

1-й модуль.

1. Понятие о литературном краеведении

2. Литературное краеведение в системе изучений пространства как

носителя культуры

3. Тверская письменность древнего периода

4. Тверские писатели XVIII в. (Н. А. Львов, А. М. Бакунин)

2-й модуль.

1. Тверские знакомые А. С. Пушкина

2. И. И. Лажечников и Тверской край

3. М. Е. Салтыков в Твери

4. А. П. Чехов и Тверской край

Темы реферативных сообщений:

Тверской вице-губернатор и баснописец А.Е. Измайлов.

Административная и литературная деятельность в Твери И.И. Ла-

жечникова.

Тверской помещик и поэт И.Е. Великопольский.

Поэты-современники Пушкина П.А. Плетнев, Н.М. Коншин, В.Г.

Тепляков.

Ф.Н. Глинка и Тверь.

Тверские этнографические заметки А.Н. Островского.

Очерки В.А. Слепцова «Письма об Осташкове».

Общественная и литературная деятельность в Твери А.И. Эртеля.

Тверской материал в произведениях М. Салтыкова-Щедрина.

Тверские страницы жизни В.Г. Короленко.

Л.Н. Толстой и Тверь.

Тверь в романе Ф. Достоевского «Бесы».

Тверские отголоски в произведениях А. Чехова.

Распределение баллов

Виды занятий и заданий Количество баллов

1 модуль 2 модуль

Посещение лекций 8 7

Посещение практических занятий 8 7

Участие в семинарских (практических) занятиях 8 10

Контрольная тестовая работа 6 6

Итого 30 баллов 30 баллов

Итоговая письменная работа 40 баллов

Всего 100 баллов

Вопросы для подготовки к зачету

Литературное краеведение: предмет и задачи курса. Тверское лите-

ратурное краеведение: историографический обзор.

Литература древней Твери: основные черты, жанры и произведения.

Тверские главы в книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга

в Москву».

Н.А. Львов — деятель ренессансного типа.

Тверь в биографии И.А. Крылова.

Тверь в жизни и творчестве А.С. Пушкина.

Тверской вице-губернатор и баснописец А.Е. Измайлов.

Административная и литературная деятельность в Твери И.И. Ла-

жечникова.

Тверской помещик и поэт И.Е. Великопольский.

Поэты-современники Пушкина в Твери (П.А. Плетнев, Н.М. Кон-

шин, В.Г. Тепляков).

Ф.Н. Глинка и Тверь.

Прямухино в истории русской усадебной культуры.

В.Г. Белинский в Прямухине.

И.С. Тургенев в Прямухине.

Тверской материал в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Тверские этнографические заметки А.Н. Островского.

Очерки В.А. Слепцова «Письма об Осташкове».

Общественная и литературная деятельность тверского ссыльнопосе-

ленца А.И. Эртеля.

Л.Н. Толстой и Тверь.

Тверские страницы жизни В.Г. Короленко.

Поэзия С.Д. Дрожжина.

Деятельность Тверской ученой архивной комиссии.

Краеведческие материалы в тверской периодике конца XIX — нача-

ла XX в.

Учебное пособие

Оглавление

От автора

Глава 1. Краеведение в кругу региональных исследований

Глава 2. Провинция и провинциальность

Глава 3. Сибирское областничество в системе краеведных исследо-

ваний

Глава 4. Фольклористика в системе региональных исследований

Глава 5. Из истории региональной культуры. Изучение фольклора

Тверского края

Глава 6. Из истории региональной культуры. Поэзия русской дво-

рянской усадьбы

Глава 7. Личность в региональной культуре. Князь Михаил как куль-

турный герой Нового времени

От автора

Настоящий учебник по литературному краеведению является пер-

вым учебником тверского литературного краеведения. Отдельные книги по

тверскому литературному краеведению (очень редкие и давние)¹ уже не

могут удовлетворить современных потребностей общества. И настоящий

учебник преследует две цели.

Во-первых (и для автора учебника это едва ли не самое главное), он

претендует на то, чтобы обосновать статус литературного краеведения как

специальной науки, вполне самостоятельной и самоценной. У нас принято

глядеть на краеведение как на нечто мелкое, второстепенное и, так сказать,

«провинциальное». Обоснование иного взгляда на литературное краеведе-

ние и утверждение его нового общественного статуса — и есть та цель, ко-

торую я ставил перед собой, работая над этой книгой. В этом смысле дан-

ный учебник в первой своей части может рассматриваться как учебник по

литературному краеведению как таковому — без ориентации на тот или

иной регион. Этой теме посвящены первые три главы учебника.

Но, во-вторых, он является, конечно, учебником по тверскому лите-

ратурному краеведению и поэтому предполагает реализацию двух задач.

Первая задача — это систематизация знаний студентов по литературной

истории Тверского края, а вторая — активизация исследовательского по-

иска, развитие навыков исследовательской работы студентов как группы

учащихся, в отношении которых к материалу предполагается творческая

Писатели в Тверской губернии: Сборник статей. Калинин: Калининское областное

книжное издательство, 1941; Павлов Н. П. Русские писатели в нашем крае. Калинин:

Книжное издательство, 1956.

активность (впрочем, это касается каждого человека, взявшегося за изуче-

ние истории своего края). Достижение первой задачи для студентов, в

принципе, не представляется достижимым, поскольку круг материала не-

исчерпаем и даже предполагается неисчерпаемым. Однако поскольку па-

раллельно с этим учебником издается учебное пособие для школ, где кон-

кретные темы разработаны с большей детализацией тем, данное издание

можно рассматривать как своего рода методологическое обоснование кон-

кретного изучения отдельных материалов.

Учитывая вторую задачу, следует сказать, что учебник должен не

только (а по большому счету, и не столько) дать систему знаний, но и

(сколько) привить любому человеку, не только учащемуся, интерес к до-

быванию знаний в области краеведения. А в области краеведения только

этот путь и является по-настоящему продуктивным, и настоящим краеве-

дом может называться только тот, кто умеет самостоятельно добывать эти

знания. Этой теме посвящены четыре последние главы учебника, хотя на

самом деле их могло бы быть значительно больше.

Глава 1

Краеведение в кругу региональных исследований

Представление о пространстве как носителе культуры стало в по-

следнее время общим местом. Тотальная текстуализация пространства в

современной филологии основана на видении каждого пространства как

текста. Сначала — пионерские работы Д. С. Лихачева о поэтике садов²,

потом исследования, условно названные «петербургским текстом»³. Впро-

чем, этот образ мало того что сам превратился в термин, но породил и еще

массу терминов аналогичной конструкции, но едва ли аналогичного значе-

ния. После петербургского и московского появились уже пермский, сверд-

ловский, другие локальные тексты⁴. Эту тотальную текстуализацию про-

Лихачев Д. С. Поэтика садов

О происхождении и содержании этого термина см.: Строганов М. В. Две заметки о

локальных текстах // Геопанорама русской культуры: Провинция и ее локальные тек-

сты / Отв. ред. Л. О. Зайонц. Сост. В. В. Абашев, А. Ф. Белоусов, Т. В. Цивьян. М.:

Языки русской культуры, 2004. С. 483—496; Топоров В. Н. Петербург и петербургский

текст русской литературы // Семиотика города и городской культуры: Петербург. Тар-

ту, 1984; Топоров В. Н. О структуре романа Достоевского в связи с архаическими схе-

мами мифологического мышления // Structure of Texts and Semiotics of Culture. The

Hague-Paris, 1973; Тименчик Р. Д., Топоров В. Н., Цивьян Т. В. Сны Блока и «петербург-

ский текст» начала XX века // Тезисы I Всесоюзной (III) конференции «Творчество

А. А. Блока и русская культура XX века». Тарту, 1975. С. 129—135.

4

ции в самодеятельной литературе Южного Урала светского периода: Автореф. дисс…

канд. филол. наук. М.: РГГУ, 2006; Клочкова Ю. В. Образ Екатеринбурга / Свердловска

странства можно, конечно, объяснить как дань моде, — но ведь и в моде

выражается дух и давление времени⁵. Особое место занимают в этом ряду

исследования русской (и не русской) провинции.

В современной гуманитаристике сложился целый комплекс разных

подходов к изучению пространства как носителя культуры. Однако ни ка-

ждый из них в отдельности, ни тем более их совокупность не были еще ме-

тодологически отрефлектированы, что затрудняет как самый процесс ис-

следования явлений, так и практическое применение результатов этих ис-

следований.

Таковых подходов к изучению пространства культуры в современ-

ной гуманитаристике мы видим четыре. Остальные подходы: изучение

«культурных гнезд», усадьбоведение, литературная картография и прочие

— обслуживают замкнутые объекты изучения, а методологически восхо-

дят к тому или иному из этих четырех направлений.

Эти четыре подхода можно разделить на две группы, исходя из того,

какая установка преобладает в каждом из них: установка на идентичность

или установка на специфичность. Установка на идентичность предполагает

самоидентификацию определенного пространства в ряду ему подобных и

потому требует соотнесения данного пространства с этими другими, нахо-

ждения сходств и различий и определения своего места среди них. Это за-

ставляет данное пространство смотреть на себя как бы всё время со сторо-

ны, извне, видеть себя в определенной социальной иерархии (в первую

очередь — по отношению к столице), поэтому носитель такой точки зре-

ния занимает всё время пограничную позицию.

Итак, это, во-первых, та группа исследований, которые условно

можно назвать провинциаловедение. Методология данной группы основана

на противопоставлении провинции столице и на решении проблем, связан-

ных с формированием такого явления, как провинциальность. При реше-

нии этого вопроса мы неизбежно сталкиваемся с не решаемым «основным

вопросом философии» (если заговорить на языке марксизма советского

исполнения). Этот вопрос всё время вертится вокруг того, что первично:

курица или яйцо — то ли пространство гоголевской Коробочки первично

относительно ее самой и порождает ее, то ли сама гоголевская Коробочка

первична относительно окружающего ее пространства и придает ему по-

добный себе образ. Возможно, именно в силу научной нерешаемости этой

проблемы и поэтому веры в то или иное решение, радикализация проблем

в русской литературе (XVIII — середина XX в.): Автореф. дисс… канд. филол. наук.

Екатеринбург: Уральский гос. ун-т, 2006.

5

ний того процесса, который назван филологизацией гуманитарного знания в целом:

Ямпольский Михаил. Филологизация (проект радикальной филологии) // Новое литера-

турное обозрение. 2005. № 75 (5). Думаю, впрочем, что радикальность филологии мог-

ла бы быть более радикальной.

провинциаловедения неизбежна, а категория провинции всегда оценочна и

колеблется между такими полюсами, как тотальное осуждение провинции

в эпоху Чехова и утверждение, что «провинция спасет Россию», в самое

последнее время⁶.

Радикализация проблем провинциаловедения обусловлена тем, что

любой исследователь сам является носителем определенных культурных

констант пространства. Принадлежа тому или иному пространству, иссле-

дователь неизбежно стремится вмешиваться в процессы окружающей его

жизни, что естественно, впрочем, в силу оценочности понятия провинции.

Эта радикализация в особых условиях может привести к формированию

такого направления научно-культурной мысли, которое получило название

областничества. Основная идея областничества — это проблема культур-

ной автономии внутри одной нации или независимо от национальных во-

просов⁷. Стремление перевести решение вопросов из чисто теоретического

плана в практический и даже политический отличает областничество от

иных практик в изучении пространства культуры. Это стремление делает

областничество не столько исследовательским, сколько политическим яв-

лением, однако это не отменяет его исследовательский генезис. Но неуме-

ние понять этот исследовательский генезис продуцирует непонимание це-

лого ряда важных явлений.

Ко второй группе исследований принадлежат те, в которых преобла-

дает установка на специфичность, то есть на характеристику пространст-

вом себя изнутри — без всякого соотнесения с иными смежными и даже

близлежащими пространствами. Установка на специфичность направляет

исследовательское внимание на то, что кажется свойством именно этого

локуса, при этом возможности сравнительного анализа, даже если они на-

См. об этом: Строганов М. В. Провинциализм/провинциальность: опыт дефиниции;

Провинциальный читатель столичного журнала: Инскрипты на «Утреннем свете» из

библиотеки Тверской семинарии // Русская провинция: миф — текст — реальность /

Сост. А. Ф. Белоусов, Т. В. Цивьян. М.; СПб.: Тема, 2000; он же. Об одной пародии на

локальный текст. Опыт генерализации понятий // «Во глубине России…»: Статьи и ма-

териалы о русской провинции. XIX Фетовские чтения / Ред. Н. З. Коковина,

А. Ф. Белоусов, М. В. Строганов. Курск: Курский гос. ун-т, 2005.

То же явление, но в иных понятиях осмысляется в ряде работ коллег, см. в первую оче-

редь: Белоусов А. Ф. Художественная топонимика российской провинции: к интерпре-

тации романа «Город Эн» // Писатель Леонид Добычин. Воспоминания. Статьи. Пись-

ма: Сборник / Сост. В. Бахтин. СПб.: Журнал «Звезда», 1996; он же. «А у нас в про-

винции…»: Стихотворение Ани Ярцевой «Посвящается Кондопоге» // Русская провин-

ция: миф — текст — реальность; он же. Символика захолустья (обозначение россий-

ского провинциального города) // Геопанорама русской культуры: Провинция и ее ло-

кальные тексты.

7

и общую оценку их эвристической ценности см. в нашей работе «”Пора провинциям

вставать…” О сибирском областничестве и вопросах культурного развития провинции»

в настоящем издании.

прашиваются сами собой, попросту отвергаются. Любое пространство изу-

чается как замкнутый и самодовлеющий себе мир.

Два направления, в которых реализуется эта исследовательская уста-

новка, следующие. Это исследования локальных текстов, занимающиеся

спецификой того или иного пространства как текстуально оформленного

целого. В силу этого исследователь исходит из презумпции тотальной тек-

стуализации пространства, и все атрибуты этого пространства понимаются

как системно оформленные знаки, складывающиеся в единый текст. Одна-

ко построение локального текста принадлежит не самому жителю данного

пространства, но его исследователю, который складывает свой (изучаемый

им) локальный текст из обрывков разного рода знаков⁸. Жители же данно-

го пространства в самых редких случаях могут соединить эти обрывки в

единое повествование («спонтанные экскурсии»⁹). В исследовании про-

странства в качестве локального текста очевидно сказывается та методоло-

гия историко-этнографических исследований, которую сейчас связывают с

именем К. Гирца, хотя нельзя не признать, что это вечный и неизбежный

подход в тех гуманитарных науках, которые не основаны на изучении ре-

альных текстов. Говоря об исследованиях локальных текстов, нельзя не

признать их, с одной стороны, большой продуктивности и эффектности и,

с другой стороны, их откровенной и одновременно не отрефлектированной

субъективности. Все города с металлургическими и прочими гигантами

похожи друг на друга; едва ли один город будет отличаться от другого, и

едва ли культурное сознание их будет также различаться. Но исследования

локальных текстов описывают каждое само себя, не видя соседнего и не

стремясь его увидеть. Можно сказать, что исследователь очень часто ста-

См. материалы разделов «Европейская “окраина”» и «Пермское культурное простран-

ство» в изд.: Геопанорама русской культуры: Провинция и ее локальные тексты; Литя-

гин А. А., Тарабукина А. В. К вопросу о центре России (топографические представления

жителей Старой Руссы) // Русская провинция: миф — текст — реальность; Абашев В. В.

Пермь как текст. Пермь в русской культуре и литературе XX века. Пермь: Изд-во

Пермского гос. ун-та, 2000; Веселова А.Ю. «ЗАТО мы делаем ракеты и перекрыли Ени-

сей…» (Красноярск-26. Культурный феномен закрытого города) // Провинция как ре-

альность и объект осмысления / Сост. А. Ф. Белоусов, М. В. Строганов. Ред.

А. Ю. Сорочан, М. В. Строганов. Тверь: Золотая буква, 2001; Тюпа В. И. Мифологема

Сибири: к вопросу о «сибирском тексте» русской литературы // Сибирский филологи-

ческий журнал. 2002. № 1. С. 27—35; Ахметова М. В., Лурье М. Л. Бологое: между сто-

лицей и столицей; Осипова Н. В. В поисках самоидентичности: вятский провинциаль-

ный текст; Разумова И. А., Тарабукина А. В. «Миф о Севере» в стихах поэтов Кольского

края // «Во глубине России…»; Милюкова Е. В. Культурное самоопределение провин-

ции в самодеятельной литературе Южного Урала советского периода: Автореф. дисс…

канд. культурологии. М., 2005.

9

ции «классической» провинции // Провинция как реальность и объект осмысления;

Маслинский К. А. Спонтанная экскурсия по Краснополецкой усадьбе // Геопанорама

русской культуры: Провинция и ее локальные тексты.

вит себя (созданный им самим дискурс) на место исследуемого и любуется

этим предметом исследования. Так формируется исследовательский

«наив» — совершенно оригинальное явление, само требующее большой

научной рефлексии¹⁰. Ясно, что это происходит большею частью невольно,

и ясно также, что самобытность мышления исследователя позволяет ему

создать научный дискурс, имеющий самостоятельный интерес. Но так же

совершенно очевидно, что это только исследовательская реконструкция.

Другое направление пространства с установкой на специфичность и

есть краеведение (или, как модно теперь говорить, — регионология, регио-

новедение; несколько ранее говорили еще — родиноведение), которое, к

сожалению, до сих пор еще не было научно отрефлектировано ни самими

краеведами, ни исследователями пространства как носителя смысла. По-

этому нам придется сказать об этом направлении несколько обстоятельнее

о том, во-первых, что именно предполагает краеведение, а во-вторых, о

том, может ли краеведение вообще что-либо предполагать, то есть являет-

ся ли оно определенной исследовательской установкой.

Среди других направлений в изучении пространства как носителя

культуры краеведение является самым старым и наиболее развитым на-

правлением¹¹. Долгое время оно замещало собой все остальные: и репрес-

сированные усадьбоведение и областничество, и еще не выделившиеся

провинциаловедение и изучение локальных текстов. Впрочем, и само крае-

ведение с 1920-х гг. находилось под негласным подозрением и также под-

В этом отношении огромный интерес представляет сопоставление двух материалов:

один из них подготовлен не профессиональным гуманитарием, но журналистом и явля-

ется формой такого исследовательского «наива» (Мангазеев И. Пушкинское Лукоморье

и его «население» // «Во глубине России…»), а второй подготовлен профессиональным

гуманитарием, но изначально не с собственно профессиональной целью, поэтому в нем

исследовательский «наив» вступает в сложные сочетания с профессиональной рефлек-

сией (Тарабукина А. В. Заблудившаяся буровая // Пространство культуры и стратегии

исследования: Статьи и материалы о русской провинции: ХХ Фетовские чтения (Курск.

15—18 сентября 2005 г.) / ред. Н. З. Коковина, М. В. Строганов. Курск: Курский гос.

ун-т, 2006).

11

под специфическим углом зрения) составляет ряд публикаций Ю. М. Соколова: Мате-

риалы по народной словесности в общем масштабе краеведных работ // Дневник Все-

российской конференции научных обществ по изучению местного края, созываемый

Академическим центром Наркомпроса в Москве 10—20 декабря 1921 г. М., 1921. № 4.

С. 55—58; Материалы по народной словесности в общем масштабе краеведных работ //

Вопросы краеведения: Сборник докладов, сделанных на Всероссийской конференции

научных обществ по изучению местного края в Москве в декабре 1921 г., созванной

Академическим центром / Ред. В. В. Богданов. Нижний Новгород: Нижполиграф, 1923.

С. 109—113; Фольклор и краеведение // Советское краеведение. 1933. № 10. С. 13—28;

О собирании фольклора // Советское краеведение. 1935. № 2. С. 12—17. В современной

науке единственную попытку методологической рефлексии по поводу краеведения см.:

Клубков П. А. Коннотативная семантика слова край // «Во глубине России…».

вергалось репрессиям, пока наконец не было тихим образом прикрыто. Это

стало одной из причин того, что его саморефлексия не могла развиваться в

адекватных материалу формах. Другая причина заключалась в том внут-

реннем самоощущении краеведения, которое сложилось в позднесоветское

время, когда краеведами были в основном увлеченные дилетанты, не

имевшие ни желания, ни смелости выходить за рамки частных и мелких

исследований и уже во всяком случае боявшиеся любых обобщений и лю-

бого взгляда со стороны. Иногда эта позиция получала и, так сказать,

идеологическое оправдание. Например, М. М. Пришвин писал: «Сколько

вы ни изучайте край и сколько вы ни складывайте полученные знания, и

все-таки непременно останутся места, наполнить жизнью которые может

только простак, сам обитатель этого края. Вот мне и кажется, что настоя-

щий краевед должен исходить не от своего знания, например, какой-

нибудь ихтиологии, а от жизни самого простака»¹².

Как видим, отсутствие методологической рефлексии по поводу крае-

ведения для М. М. Пришвина и согласных с ним людей есть очевидный и

даже желательный факт. Между тем в декларации Пришвина есть очевид-

ные недочеты, сформированные двумя рядами причин: общеметодологи-

ческой и специальной — из области изучения пространства как носителя

культурных смыслов. Во-первых, Пришвин производит (видимо, неволь-

ную) подмену явлений, когда пишет, что «настоящий краевед должен ис-

ходить не от своего знания, например, какой-нибудь ихтиологии», ибо

краеведение всегда было гуманитарной наукой и никогда не стремилось к

изучению живой природы, если это не был культурный ландшафт. Во-

вторых, Пришвин исходит из предреволюционных и (как это ни странно

сказать применительно к Пришвину) советских представлений о культуре

столицы как единственно возможной культуре вообще и о подражательно-

сти не-столицы по отношению к центру. «Наполнить жизнью» то или иное

изучение пространства культуры может, говорит Пришвин, только «про-

стак, сам обитатель этого края». Ясно, что этому человеку противопостав-

лен искушенный специалист, житель культурного центра. Между тем это,

разумеется, не так. В-третьих, Пришвин в этом своем высказывании идет

против богатого опыта, который был накоплен русской культурой эпохи

развития земства, что весьма странно для человека, который вырос на этом

опыте и был современником его процветания. В 1880—1917 гг. в России, в

самых разных регионах, мы видим необычайный культурный взлет, и мно-

гие деятели русской культуры, жившие не в столице, вели огромную ис-

следовательскую и пропагандистскую работу в области краеведения. Если

не выходить за пределы Тверского края, то указание на два только имени:

В. И. Колосова и А. Н. Вершинского — сразу ставит всё на свои места. Эти

Цит. по: Клубков П. А. Коннотативная семантика слова край // «Во глубине Рос-

сии…». С. 30.

люди были «настоящими краеведами», но про них никак нельзя сказать,

что они в своей работе «исходили не от своего знания, например, какой-

нибудь ихтиологии, а от жизни самого простака». То есть, конечно, любой

гуманитарий исходит в своей научной практике из собственного опыта, но

из этого вовсе не следует, что он являет собой наивного Гурона из повести

Вольтера «Простодушный».

Необходимость методологической рефлексии для обоснования ста-

туса краеведения как гуманитарной дисциплины очевидна. В силу этого

мы решаемся дать следующее определение: краеведение является ком-

плексной гуманитарной наукой, ориентированной на системное изучение

пространства как носителя культурных смыслов в его специфичности, но

при этом не предполагающее текстуализации данного пространства.

Опишем эту дефиницию. Краеведение — это наука, создателями которой

являются жители, населяющие данный регион и являющиеся носителями

внутренней точки зрения на него. Краеведение предполагает любовное, за-

интересованное, участливое отношение к пространству, каковое отноше-

ние может отсутствовать у исследователя локального текста. Исследова-

тель (он же создатель) локального текста может быть генетически связан с

описываемым им локусом, но рефлективно он находится уже за пределами

его и смотрит на него со стороны. Краевед же всегда исполнен гордости

своим пространством, любви и участливости к нему (и он никогда не назо-

вет его локусом), краевед не описывает свое пространство, а хвастается им.

Короче говоря, мы сталкиваемся в этом описании краеведения с тем, что

можно назвать провинциальностью: милое, доброе и неагрессивное до-

вольствование своим местом в жизни¹³. В этом отношении, впрочем, крае-

ведение практически ничем не отличается от любой другой сферы гумани-

таристики. Как совершенно очевидно, самые продуктивные исследования

в области гуманитарных наук принадлежат носителям той культуры, кото-

рая становится предметом описания. Французская культура лучше и внят-

нее описана именно французами, немецкая — немцами, и т. д. В этом

смысле любое французоведение и немецковедение может быть признано

краеведением и подпасть таким образом под все те требования, которые

М. М. Пришвин применял к краеведению.

Думаю, что четкое разграничение четырех названных подходов к

изучению пространства как носителю культуры поможет дальнейшему

общему движению вперед.