Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Особливості формування світогляду молодших школ...doc
X
- •Формування світогляду молодших школярів
- •1.1 Загальні уявлення про процес формування світогляду молодших школярів в світі вимог сучасної школи
- •1.1.1 Суть та основні структурні елементи світогляду
- •1.1.2 Особливості наукового світогляду
- •1.1.3 Основні шляхи та засоби формування наукового світогляду у учнів початкових класів
- •1.2 Психолого-педагогічні основи формування науково-матеріалістичного світогляду учнів
- •1.2.1 Рушійні сили процесу формування науково-матеріалістичного світогляду
- •1.2.2 Основні психолого-педагогічні умови формування науково-матеріалістичного світогляду учнів
- •1.2.3 Особливості формування в учнів молодшого шкільного віку світоглядних умінь, понять, ідей
- •1.3 Мистецтво і світогляд
- •2.1 Визначення показників первісного рівня сформованості науково-матеріалістичного гуманістичного світогляду в експериментальному і контрольному класах
- •2.2 Формування наукового світогляду молодших школярів в процесі застосування засобів художньо-творчої діяльності в навчально-виховному процесі
- •2.3 Порівняльний аналіз результатів експериментальної роботи в експериментальному і контрольному класах
- •1. Організація класу
- •2. Мотивація художньо-трудової діяльності
- •1. Організація класу
- •2. Актуалізація знань учнів
- •2.2 Читання віршів
- •3. Оголошення теми і мети уроку
- •4. Вивчення нового матеріалу
- •4.2 Розповідь про писанки
- •4.3 Інструктаж
- •5. Практична робота учнів
- •6. Виставка дитячих робіт, виявлення найкращої мальованки
- •7. Підсумок уроку
- •1. Організація класу
- •2. Повідомлення теми і мети заняття
- •3.2 Легенда про глину
- •3.3 Зустріч з гончарем
- •3.4 Гра на полі чудес
- •4 Підсумок заняття
- •3.3 Аналіз зрізків
- •3.4 Підготовча робота
- •4. Закріплення вивченого матеріалу
- •4.1 Тренувальні вправи
- •4.2 Інструктаж
- •5. Практична робота учнів
- •6. Аналіз та оцінювання робіт
- •7. Підсумок уроку
- •1. Організація класу
- •2. Повідомлення теми і завдань уроку
- •3. Актуалізація опорних знань
- •4. Вивчення нового матеріалу
- •5. Практична робота учнів
- •6. Взаємооцінювання робіт учнів
- •7. Підсумок уроку
- •1. Організація класу
- •2. Оголошення теми і мети уроку
- •3. Вивчення нового матеріалу
- •4. Практична робота учнів
- •5. Аналіз та оцінювання робіт
- •6. Підсумок уроку
4. Практична робота учнів
5. Аналіз та оцінювання робіт
6. Підсумок уроку
- Про що ми сьогодні говорили на уроці?
- Як називаються рушники, які прикрашають ікони?
- Як називаються рушники, які вішали над вікнами і дверима?
- Що таке кілкові рушники?
- Які рушники є у ваших домівках?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]