6.6. Тактическая подготовка как фактор психологической подготовки в спорте

Достигнутый уровень тактической подготовленности спортсмена при равенстве остальных видов подготовки (физической, технической) предопределяет успех или неудачу в соревновании. Если уровень тактической подготовки выше, то спортсмен или команда объ­ективно и субъективно имеют большее право на победу. Однако это всего лишь теоретическая позиция. Вряд ли можно найти критерии оценки тактической подготовленности вообще, безотносительно к сопернику. На практике удачное тактическое решение может свести на нет целый ряд достоинств соперника. История спорта знает нема­ло примеров, когда заведомо слабая команда заставляет соперника изрядно поволноваться за исход матча, «выключив» из игры ее ли­дера, или применив тактику «глухой» защиты. Тем не менее, суще­ствует несколько основных позиций, которые позволяют представить тактическую подготовку как важный фактор психологической подготовки:

• постоянное составление тактического плана позволяет выработать привычку совместного тактического мышления; команда или спортсмен, непривыкшие к осуществлению намеченного, вряд ли имеют шанс преуспеть в спорте; как правило, команды «звезд», имея очевидное превосходство в индивидуальной игре, не всегда могут одержать победу над хорошей клубной командой;

•новинки тактики для каждого соревнования или каждого соперника, «домашние заготовки», розыгрыши стандартных ситуаций давно стали привычными для высококлассных команд и спортсменов, в них учитываются сильные и слабые стороны соперников, возрастные и технические возможности, различные специфические условия состязаний, свежесть сил и т.п.

•реальная оценка сил и уверенность являются предметом постоянной заботы и признаком тактического мастерства тренера и команды; с одной стороны она поддерживается успешным использованием разработанной тактики, с другой — с каждым днем нарас­тет беспокойство, что соперники найдут «противоядие»;

•возможность отдыха для любого, даже самого ценного для команды спортсмена; ситуация незаменимости создает нарастающую напряженность в команде, дезориентирует резервный состав спортсменов и, в конечном счете, приводит к срыву, кризису результативности;

•задачи в зоне ближайшего развития подразумевают реальную возможность выполнения намеченного тактического варианта; если план великолепен, но нет уверенности в том, что он практически выполним для данного спортсмена или команды, то его лучше по­менять на реальный, доступный, проверенный на тренировке;

•зона ближайшего развития характеризует уровень задач, решаемых обуча­емым с помощью педагога, но недоступных для самостоятельного решения. Задачи этого уровня играют ведущую роль в психическом развитии, способствуют становлению подлинного педагогического взаимодействия.

•время для самостоятельного обдумывания необходимо, в любых случаях, оно позволит спортсменам выявить положительные и отрицательные стороны тактики как для команды, так и для самих спортсменов, а также даст возможность более лаконично и аргументировано обсудить тактическое решение, индивидуально побеседо­вать со спортсменами, выяснить тем самым их психическое состо­яние, настрой на борьбу;

•начало соревнования представляется важным в тактическом отношении, ключевым моментом; в разных видах спорта это своеобразный период относительной неорганизованности, непредсказуемости, адаптации соперников друг к другу, взаимной разведки; редко удается с самого начала предугадать тактический план соперника, если так случилось, то следует сразу приступить к реализации собс­твенного тактического плана, если нет, то здесь-то и потребуются элементы творчества, элементы знаний и опыта, коммуникативные способности, чтобы ввести состязание в желательное тактическое русло и не упустить возможность реализации задуманного;

•изменение тактики во время соревнования возможно, однако необходима полная уверенность, что новый план будет понят и при­нят, что у команды или спортсмена хватит дисциплинированности и собранности для его осуществления; до тех пор, пока новый такти­ческий план не будет принят, должна осуществляться первоначаль­ная тактическая схема;

•физическая и психическая усталость иногда служат причиной неожиданного выпадения планомерных тактических действий, перехода к спонтанным приемам, нарушению тактической схемы; нередко случайный разговор в перерыве «уводит», отвлекает спортсме­на от тактически оправданной цели и он вынужден тратить много сил на приведение себя в «рабочее состояние», в котором он такти­чески грамотно строит свои действия.