
- •Познавательные психические процессы в физическом воспитании и спорте
- •Предисловие
- •1.Познавательные процессы и сознание
- •1.1. Получение и преобразование информации человеком
- •1.2. Познание мира и сознание
- •1.3. Познавательные психические процессы
- •1.4. Принципы развития познавательных процессов
- •1.5. Познание в физическом воспитании и спорте
- •2. Ощущения
- •2.1. Роль ощущений в жизни и деятельности человека
- •2.2. Классификация ощущений
- •2.3. Закономености ощущений
- •2.4. Индивидуальные различия ощущений
- •2.5. Роль ощущений в физическом воспитании и спорте
- •3.Восприятие
- •3.1. Основные характеристики восприятия
- •3.2. Классификация восприятия
- •3.3. Наблюдение и наблюдательность
- •3.4. Восприятие в физическом воспитании и спорте
- •4. Внимание
- •4.1. Понятие о внимании как о психическом процессе
- •4.2. Свойства внимания
- •4.3. Физиологические основы внимания
- •4.4. Виды внимания
- •4.5. Роль внимания в физическом воспитании и спорте
- •5.Память
- •5.1. Понятия о памяти и ее процессах
- •5.2. Виды памяти
- •5.3. Закономерности протекания процессов памяти
- •5.4. Развитие памяти
- •5.5. Роль памяти в физическом воспитании и спорте
- •6.Мышление
- •6.1. Познание и мышление
- •6.2. Опосредование. Обобщение
- •6.3. Мышление как деятельность
- •6.4. Виды мышления
- •6.5. Мышление в физическом воспитании и спорте
- •6.6. Тактическая подготовка как фактор психологической подготовки в спорте
- •7. Воображение
- •7.1. Понятие о воображении
- •7.2. Виды воображения
- •7.3. Аналитико – синтетический характер воображения
- •7.4. Особенности человека, связанные с развитием воображения
- •Литература
- •Оглавление
4.5. Роль внимания в физическом воспитании и спорте
Занятия спортом и физическое воспитание сопряжены с множеством задач, решение которых невозможно или весьма затруднено в полной мере при ослабленном, невоспитанном внимании. Необходимо проявление всех свойств внимания (устойчивости, распределения, объема, концентрации, переключения), всех его видов (непроизвольного, произвольного, послепроизвольного). Для повышения эффективности освоения двигательных навыков и физических нагрузок, для предотвращения травм необходима устойчивость внимания. При выполнении сложных упражнений, при действиях в сложных условиях важен значительный объем внимания и его распределение. Трудно переоценить полезность переключения внимания, позволяющего выполнять одновременно несколько действий или операций. И всё же ведущую роль в спорте играет концентрация внимания.
Пример. В момент удара по воротам для нападающего в футболе наиболее существенным (релевантным) будет расположение вратаря и игроков в секторе ворот, положение мяча. Несущественными можно считать положение игроков вне этого сектора, крики болельщиков, даже порывы ветра.
Концентрация внимания связана со способностью сосредоточения на релевантных объектах и отключения от всех посторонних условий выполнения действия.
Вместе с тем, концентрация внимания связана и с возможностью поддержания сосредоточенного внимания.
Пример. В спорте и физическом воспитании хорошо известны понятия перепадов в точности, скорости, выносливости, влекущих за собой снижение результативности, служащих причиной проигрыша. Спортсмены высокого класса в состоянии поддерживать сосредоточенность внимания на релевантных объектах в течение нескольких часов. Даже кратковременная утрата этой сосредоточенности (особенно вблизи финиша) может стать причиной потери нескольких мест. В меньшей мере кратковременная невнимательность спортсмена сказывается на результате марафонского бега. Однако и здесь стратегия отвлеченного внимания, иногда применяемая в данном виде спорта, может привести к неожиданным явлениям (судороги, мертвая точка) и спортсмен не сможет продолжить бег. С другой стороны, излишняя концентрация внимания на процессах утомления повышает затраты нервной энергии, ведет к более быстрому развития утомления.
Теоретические исследования внимания показывают значимость понятия поля внимания. Поле внимания может быть широким и узким, внешним и внутренним. Широкое поле внимания необходимо в видах спорта, связанных с большим числом объектов внимания, часто меняющимися условиями (баскетбол, футбол, многие другие командные игровые виды спорта). Узкое поле внимания наблюдается в видах спорта, где внимание сосредоточено на одном - двух объектах (метания в легкой атлетике, стрельба, фехтование, в том числе и пробитие пенальти в футболе, штрафные броски по кольцу в баскетболе). Различают также сниженное (хронически суженное внимание). Внешнее поле внимания определяет его направленность на внешние объекты (мяч соперника, кольцо корзины, ворота и т.п.). Внутреннее поле внимания направлено на мысли, ощущения, восприятие и другие психические процессы. Используется при разработке тактики игры, в мысленной настройке на предстоящее действие.
Для оценки концентрации внимания очень важно, чтобы внешние и внутренние стимулы не перегружали спортсмена информацией. Эта перегруженность может быть внешней и внутренней.
Большинство задач, возникающих в ходе физического воспитания и спортивной деятельности, может быть отнесено к категориям, в которых сочетаются названные выше виды поля внимания (широкое внешнее, широкое внутреннее, узкое и сниженное, внешне перегруженное и внутренне перегруженное). Сочетание полей внимания (профиль) может быть эффективным и неэффективным (см. рис.6).
Психологами спорта разработаны рекомендации по повышению концентрации внимания в соревновательных условиях. В их числе:
тренировка при наличии отвлекающих факторов,
использование ключевых слов,
— избегание самооценивающего мышления,
—разработка ритуалов соревновательных действий,
—контроль направления взгляда,
—сосредоточение внимания на настоящем.
-
Широкое внешнее поле
Внешнее перегруженное поле
Широкое внутреннее
поле
Внутреннее перегруженное поле
Узкое поле
Сниженное поле
------ Эффективный профиль внимания
—— Неэффективный профиль внимания
Рис. 6.Эффективные и неэффективные профили внимания
(по Р.М, Найдифферу).
Среди упражнений, рекомендуемых для улучшения концентрации внимания, наиболее часто встречаются следующие:
—овладение умением перемещать внимание,
—овладение умением сохранять сосредоточенность внимания,
—поиск релевантных факторов,
—использование мысленных представлений.