
- •Часть I. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Организационно-методический раздел
- •Роль и место курса в структуре учебного плана.
- •1.5. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в гос по специальности.
- •II. Содержание дисциплины1 Раздел I. Основы художественного решения театрализованного представления
- •Раздел II. Архитектура и механическое оборудование сцены
- •Раздел III. Декорации
- •Раздел IV. Образные средства сценографии массовых зрелищ
- •Раздел V. Зрительный образ театрализованного представления
- •Раздел VI. Методика преподавания дисциплины «Сценография (художественно-декорационное оформление)»
- •III. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий 3.1. Для очного отделения
- •3.2. Для заочного отделения
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Раздел I. Вопросы и задания к теме 1.1.
- •Раздел II.
- •Раздел III.
- •Раздел IV.
- •Раздел V.
- •Раздел VI.
- •4.2. Вопросы для подготовки к зачету
- •4.3. Вопросы для подготовки к экзамену
- •4.4. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •4.4.1. Основная литература
- •Раздел V. Зрительный образ театрализованного представления.
- •Тема 5.1. Работа режиссера с художником. Зрительный образ (сценографический образ) представления.
- •Тема 5.2. Архитектоника и функциональность образного решения представления.
- •Тема 5.3. Особенности формирования образа действа на малой сцене.
- •Раздел VI. Методика преподавания дисциплины «Сценография (Художественно-декорационное оформление)».
- •Тема 6.1. Методика преподавания дисциплины «Сценография (Художественно-декорационное оформление)».
- •4.4.2. Дополнительная литература
- •Раздел I. Основы художественного решения театрализованного представления.
- •Тема 1.1. Сценография как художественное явление.
- •V. Формы текущего и промежуточного контроля
- •Требования, предъявляемые к зачету (7 семестр)
- •Требования, предъявляемые к экзамену (9 семестр)
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
- •I. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Методические указания для студентов
- •III. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций
- •3.1. Задания для практических занятий (групповых, мелкогрупповых), методика их выполнения
- •Тема 1.1.
- •Тема 1.2.
- •Тема 1.3.
- •3.2. Темы и задания контрольных работ
- •3.3. Тестовые задания (примеры из разных вариантов)
- •3.4. Контрольная работа для студентов заочного отделения и методические рекомендации по ее выполнению
- •3.5. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •3.6. Требования, предъявляемые к студенту для промежуточной аттестации по дисциплине
- •IV. Материально-техническое обеспечение реализации учебной программы по дисциплине
- •4.1. Список изданий по дисциплине, используемых для проведения занятий
- •4.2. Список фильмов и видеозаписей, используемых для проведения занятий
- •4.3. Список слайдов и репродукций, используемых для проведения занятий
- •4.4. Перечень используемых лицензионных программных средств
- •4.5. Технические средства, используемые на учебных занятиях
- •4.6. Учебно-лабораторная база для проведения учебных занятий
- •Учебное издание Геннадий Васильевич литвинов
- •Челябинская государственная академия культуры и искусств
- •454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36 а
Раздел IV.
Вопросы и задания к теме 4.1.
Охарактеризуйте использование естественного ландшафта в парковых художественных зрелищах XVII-XVIII вв.
Перечислите возможные варианты способов преобразования неорганизованного пространства в пространство зрелища.
Предложите несколько вариантов активных перемен декораций и мизансцен на городской площади.
Предложите несколько вариантов активных перемен декораций и мизансцен в спортивном сооружении.
Раскройте содержание понятия «ключ» в образном решении ландшафтного действа. Назовите несколько художественных ключей.
Изобразите архитектурные и конструктивные элементы, используемые в праздничных шествиях в Европе и в России в XVIII веке. Предложите варианты использования их в наши дни.
Нарисуйте схемы основных видов орнаментальных композиций. Предложите один-два варианта решения действа на основе орнамента.
Пройдитесь по улице Кирова города Челябинска. Подберите, соответствующую цветовую гамму праздничного оформления.
Вопросы и задания к теме 4.2.
Перечислите основные этапы освоения неорганизованного пространства. Охарактеризуйте трудности, с которыми придется столкнуться постановщику в работе.
Назовите отличительные черты классического театрального и неорганизованного пространства.
Предложите несколько вариантов создания художественного фона зрелища.
Предложите варианты расширения постановочных возможностей в неорганизованном пространстве.
Произведите замеры театральной площади города Челябинска. Нанесите рисунок театральной площади на план. Ориентируйте по сторонам света. Разместите на плане основные зрелищные площадки в контексте большого городского праздника по Вашему выбору.
Вопросы и задания к теме 4.3.
Охарактеризуйте требования, предъявляемые к предметам игровой сценографии в условиях ландшафта.
Каковы функции масок и кукол в театрализованном действе на открытой площадке?
Что Вы знаете об истории кукол и масок в художественном действе на природе.
Каким образом естественный свет влияет на выбор оттенков гримировальных красок?
Выполните несколько схем ростовых кукол в контексте уличного действа.
Предложите масочное решение уличного карнавала на произвольную тему.
Нарисуйте эскиз сказочного грима с учетом контрастов.
Раздел V.
Вопросы и задания к теме 5.1.
Раскройте понятие «зрительный образ (сценографический образ) представления».
Раскройте понятие «изобразительный язык» художника. Назовите основные его элементы.
Назовите направления (векторы) сотрудничества режиссера и художника во время работы над представлением.
Охарактеризуйте основные этапы работы над декорационным оформлением представления.
Каковы принципы сотрудничества режиссера с театральным художником? Поясните на примере личных наблюдений или рассказов о совместной работе великих русских режиссеров с театральными художниками. (Воспользуйтесь предложенным списком литературы).
Какова роль эскизов, плана, чертежей, макета в определении образного решения представления?
Аргументируйте необходимость создания постановочных архивов.
Разработайте эскизы, чертежи, планы декорационного оформления в целом и отдельных деталей своего постановочного проекта.
Сформируйте папку технической документации и образного решения собственного постановочного проекта.
Вопросы и задания к теме 5.2.
Опишите возможности сценографии в композиционном построении зрелищного события, создании его динамических характеристик.
Назовите основные разновидности (типы) декорационного оформления представления.
Назовите основные функции сценографического решения представления.
Поясните взаимосвязь выбора выразительных средств оформления с режиссерским замыслом представления.
Раскройте термин «Архитектоника образного решения представления».
Опишите изобразительное (сценографическое) решение собственной постановки, отметьте его достоинства.
Изготовьте макет творческой работы по режиссуре.
Вопросы и задания к теме 5.3.
Опишите особенности формирования образного решения в условиях малой сцены.
Сформулируйте требования к декорационному оформлению действа на малой сцене.
Поясните суть понятий «масштаб», «пропорции», «статика», «открытость», применительно к сцене малых размеров.
Предложите вариант технического оснащения малой сцены с учетом потребностей творческой студии.