Тема 13. Теоретические парадигмы социальной работы

Понятие парадигмы. Генезис основных теоретических моделей соц. работы. Социологические парадигмы (радикально-гуманистическая, радикально-структурная, функционалистская и др.) теории соц. работы.

Психологические парадигмы (психодинамическая, экзистенциальная, гуманистическая, ролевая, коммуникативная и др.) теории соц. работы.

Комплексно-ориентированные парадигмы (когнитивная, социально-педагогическая, эколого-виталистская и др.) теории соц. работы. Структурная соц. работа. Понятие соц. ситуации, соц. проблемы (бедность, безработица, преступность и т.д.), соц. процесса. Традиционные и инновационные процессы современного общества.

Тема 14. Теория социальной работы в структуре социальных наук

Понятие соц. наук. Классификация соц. наук. Науки о человеке и их классификация. Науки об обществе и их классификация. Науки о взаимодействии человека и общества и их классификация. Теория соц. работы среди других отраслей социального знания. Соц. работа и ее взаимосвязь с науками о человеке, обществе. Связь теории соц. работы с философией. Теория соц. работы и социология. Соц. работа и юридические науки. Соц. работа и соц. история. Соц. работа и психология. Соц. работа и соц. педагогика. Соц. работа и медицина. Место теории соц. работы в структуре других наук.

Тема 15. Системный подход в социальной работе

Понятие системы. Типология систем и их характеристика. Соц. работа как целостная система. Основные элементы (компоненты) соц. работы. Цель и функции соц. работы как связующие звенья всех компонентов, превращающих ее в систему. Соц. работа как соц. система.

Соц. работа как наука, как учебная дисциплина и вид деятельности как компоненты большой системы. Соц. работа как открытая система. Соц. работа в России как компонент международной системы соц. работы. Соц. работа как статичная и динамичная система. Соц. работа как информационная система. Соц. процессы и проблемы в причинно-следственных связях. Семья, группы и учреждения соц. обслуживания как системы. Системный подход в практике соц. работы.

Тема 16. Человек – предмет целостного познания и субъект социальной работы

Человек в научной картине мира и религиозных традициях. Содержание понятия «сущность человека»: многообразие подходов. Единство и взаимосвязь в человеке физ-го и духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного. Человек, индивид, личность. Уровни и способы познания человека. Человек в системе соц. связей и отношений. Потребностно-мотивационная сфера человека: содержание, особенности формирования, роль биологических аспектов и соц. воздействий. Экзистенциальные проблемы человеческого бытия: жизнь и смерть, страдание и счастье, порабощение и свобода. Индивидуальные, социальные и глобальные проблемы человека. Философские аспекты понятий «человек – нуждающийся (клиент)» и «человек помогающий (социальный работник)». Классификация наиболее распространенных теоретических моделей соц. работы в связи с разными теоретическими взглядами на человека и его сущность: человек – природное существо; человек – психосоматическое существо; человек – соц. существо; человек – объект обучения; человек – член общества и др. Человек как объект соц. воздействия и субъект собственного изменения. Личностные предпосылки субъектной соц. роли: врожденные и приобретенные. Влияние типа и уровня развития общ-ва на требования к соц. субъектности индивида.