НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ

НАУК КРАЇНИ УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ

О. I. Бондарчук, Т. М. Вакуліч

ПСИХОЛОГІЯ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ

Навчальний посібник

Київ

Видавництво Науковий світ®

2010

Психологія девіантної поведінки: навч.посіб./ О.І. Бондарчук, Т.М. Вакуліч. — К.: Наук. Світ.,2010. — 230 с.

ISBN 978-966-675-650-6

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА....................................................................................... 4

Частина 1

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИОСОБИСТОСТІ

Розділ 1. Зміст і види девіантної поведінки особистості..............6

1.1.Поняттяпро девіантну поведінку............................................ 6

1.2. Види девіантної поведінки....................................................... 9

1.3. Стадії та рівні розвитку девіантної поведінки....................... 15

1.4. Теоретичні підходи до пояснення феномена психологічної жертви...........................16

1.5. Сутність, форми прояву та етапи розвитку віктимної поведінки.........................22

Питання та завдання для самоконтролю.......................................... 28

Розділ 2. Чинники девіантної поведінки особистості..................30

2.1. Соціальні чинники девіантної поведінки............................... 30

2.2. Соціально-психологічні чинники девіантної поведінки....... 32

2.3. Педагогічні чинники девіантної поведінки особистості..... 37

2.4. Індивідуально-психологічні чинники девіантної поведінки особистості.............. 38

2.5. Чинники віктимної поведінки особистості............................. 40

Питання та завдання для самоконтролю.......................................... 56

Розділ 3. Гендерно-вікові аспекти девіантної поведінки особистості................... 57

3.1. Особливості виникнення опору виховним впливам у дошкільному віці....................57

3.2. Шкільна дезадаптація, відсутність навичок взаємодії з соціумом як передумови девіантної поведінки молодшого школяра.................................................................. 60

3.3. Вікові особливості становлення особистості підлітка і їх вплив на відхилення в поведінці……………………………………………………..61

3.4. Психологічні особливості формування віктимної поведінки підлітка у процесі

соціалізації ……………………………………...………64

3.5. Міжособистісна залежність як прояв віктимної поведінки жінок..................................... 68

3.6. Гендерні особливості девіантої поведінки особистості...... 76

Питання та завдання для самоконтролю.......................................... 77

Частина 2.

ДІЯЛЬНІСТЬ ПСИХОЛОГА ЩОДО НАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ОСОБИСТОСТЯМ З ДЕВІАЦІЯМИ ПОВЕДІНКИ

Розділ 4. Психологічна діагностика особистості з девіаціями поведінки...........................78

4.1. Мета і стадії психологічної діагностики девіантної поведінки особистості................... 78

4.2. Методи психологічної діагностики змісту і чинників девіантної поведінки

особистості………………………………………….80

4.3. Психологічна діагностика особистості з віктимною поведінкою......................... 86

Питання та завдання для самоконтролю.......................................... 100

Розділ 5. Психологічні основи профілактики та корекції девіантної поведінки особистості

5.1. Зміст, функції, етапи профілактики та корекції девіантної поведінки особистості.....101

5.2. Форми та методи профілактики і корекції девіантної поведінки особистості................... 102

5.3. Вікові особливості профілактики та корекції девіантної поведінки.............................. 105

5.4. Психологічні основи профілактики та корекції віктимної поведінки особистості..................................................................109

5.5. Основні напрями, види та принципи профілактики віктимної поведінки

особистості............................................ 111

5.6. Форми та методи психологічної корекції віктимної поведінки особистості………..113

Питання та завдання для самоконтролю.......................................... 118

Додатки………………………………………119

Передмова

Виникнення і розвиток девіантної поведінки особистості відбувається під впливом соціально-економічних, морально-психологічних та інших факторів. Серед цих факторів у наш час слід особливо відзначити посилення соціального розшарування суспільства, непідготовленість соціальних інститутів до забезпечення успішної соціалізації особистості в умовах трансформації суспільства, дефіцит засобів і технологій розвитку соціальних служб, орієнтованих на створення умов для самореалізації кожної людини, недостатньо високий рівень психологічної компетентності більшості населення, у тому числі тих фахівців, які покликані надавати допомогу особистостям з поведінковими девіаціями тощо.

У зв’язку з цим формування готовності психологів до роботи з особистостями з девіантною поведінкою і, відповідно, навчальна дисципліна “Психологія девіантної поведінки” є важливими складовими їхньої професійної підготовки.

Мета даного навчального посібника полягає у формуванні знань щодо змісту,видів, психологічних чинників та особливостей корекції девіантної поведінки особистості, а також сприянні розвитку відповідних умінь та навичок. При цьому основними завданнями посібника є :

- розкрити психологічний зміст девіацій поведінки особистості;

- визначити психологічні чинники їх виникнення;

- висвітлити особливості діяльності психолога з профілактики та

корекції девіантної поведінки.

Особливістю даного посібника є детальне висвітлення форм прояву й етапів розвитку віктимної поведінки, що зумовлює потенційну здатність опинитися в ролі жертви соціально-небезпечного прояву в результаті негативної взаємодії особистісних якостей із зовнішніми факторами.

Крім того, слід зазначити прикладне значення даного посібника, що полягає у розкриті особливостей технології діяльності психолога щодо надання психологічної допомоги особистості з девіаціями поведінки.

Такий підхід зумовив поділ навчального посібника на два розділи. У першому з них висвітлюються психологічні особливості й чинники виникнення девіантної поведінки особистості, а в другому — розкриваються основні напрями діяльності психолога щодо надання психологічної допомоги особистості з девіаціями поведінки.

Поглибленому вивченню особливостей психології девіантної поведінки особистості сприятимуть виконання контрольних завдань та відповіді на запитання, а також самостійне опрацювання літературних джерел, що наведені після кожної теми.

Навчальний посіник призначений для студентів — майбутніх психологів,викладачів вищих навчальних закладів, у тому числі закладів післядипломної педагогічної освіти, а також усіх, хто бажає самостійно ознайомитися з психологією девіантної поведінки особистості. Авторський колектив: О.І. Бондарчук (підрозділи 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.6, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 5.3), Т.М. Вакуліч (підрозділи 1.5, 2.5, 3.4, 3.5, 4.3, 5.4, 5.5, 5.6).

Психологічні основи девіантної поведінки особистості Зміст і види девіантної поведінки особистості