
- •Завідувач кафедри
- •Для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття
- •Тематичний план практичних занять для студентів 1 курсу стоматологічного факультету
- •Тема 1. Введення в анатомію: історія анатомії, анатомічна термінологія, методи дослідження в анатомії. Вісі, площини.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 2. Хребці. Типовий хребець. Шийні, грудні, поперекові хребці. Крижова кістка, куприк. Будова, аномалії розвитку, вікові особливості.
- •1.Актуальність теми.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів:
- •4.2.Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 3. Ребра, Грудина. Ключиця. Лопатка. Будова, аномалії розвитку.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі
- •Тема 4. Кістки вільної верхньої кінцівки. Будова, аномалії розвитку.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 5. Кульшові кістки. Кістки вільної нижньої кінцівки. Будова, аномалії розвитку
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 6. Краніологія. Морфофункціональна анатомія черепа. Лобна, тім’яна, потилична кістки черепа. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 7. Скронева кістка. Канали скроневої кістки. Барабанна порожнина, її стінки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 8. Клиноподібна та решітчаста кістки черепа.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 9. Кістки лицьового черепа: верхня і нижня щелепи. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 10. Кістки лицьового черепа: слізні, носові, леміш, виличні, піднебінні кістки, нижні носові раковини.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 11. Топографія порожнин черепа (орбіта, ротова і носова порожнини, навколо носові пазухи) та їх сполучення.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 12. Склепіння і основа черепа. Черепні ямки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 13. Скронева, підскронева, крилопіднебінна ямки черепа, їх границі, сполучення з іншими топографічними утвореннями черепа.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 14. Череп в цілому. Контрфорси черепа.
- •Тема 15. Вчення про з’єднання кісток. Класифікація, види з’єднань. З’єднання між хребцями. Хребтовий стовп в цілому. Вигини хребтового стовпа. Грудна клітка в цілому.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 16. З’єднання кісток черепа та хребтового стовпа з черепом.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 17. Скронево-нижньощелепний суглоб, будова, біомеханіка рухів. Вікові та статеві особливості черепа. Рентгенанатомія черепа. Краніометрія.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 18. З’єднання кісток поясу верхньої кінцівки. З’єднання кісток вільної верхньої кінцівки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття. З’єднання кісток плечового поясу.
- •Тема 19-20. З’єднання кісток поясу нижньої кінцівки. З’єднання кісток вільної нижньої кінцівки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 21. Змістовий модульний контроль «Остеологія. З’єднанню кісток. Краніологія» Крок-1.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Питання для самоконтролю.
- •Тема 22. Огляд будови м’язової системи. М’язи голови, мімічні м’язи. Жувальні м’язи, функції. Кістково-фасціальні і міжм’язові простори голови.
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 23. М’язи шиї. Топографія шиї. Трикутники, їх клінічне значення. Фасції шиї і міжфасціальні простори шиї.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 24. М’язи і фасції спини.
- •Тема 24. М’язи і фасції грудей. Діафрагма.
- •Тема 26. М’язи та фасції живота. Піхва прямого м’яза живота. Паховий канал. Біла лінія живота. Топографія передньої стінки черевної порожнини
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 27. М’язи плечового поясу. М’язи та фасції плеча.
- •Тема 28. М’язи передпліччя та кисті. Фасції і топографія верхньої кінцівки.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 29. М’язи та фасції тазу. Топографія. М’язи та фасції стегна. Топографія. Стегновий канал.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 30. М’язи і фасції гомілки та стопи. Топографія нижньої кінцівки.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 31. Змістовий модульний контроль з міології. Крок-1.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 30. Огляд будови травної системи. Ротова порожнина. Язик, будова, функції, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 33. Залози порожнини рота. Класифікація, будова, функції. Клітинні простори порожнини рота.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 34. Анатомія постійних зубів. Формули зубів. Особливості будови. Строки прорізування зубів. Аномалії розвитку, патологія. Зубна система в цілому. Прикуси, оклюзія.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 36. Глотка, стравохід, шлунок. Будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 37. Тонка кишка: будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 38. Товста кишка: будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 39. Печінка, жовчний міхур: топографія, будова, функції. Підшлункова залоза: топографія, будова, функції, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 40. Очеревина. Топографія органів черевної порожнини. Рентгенанатомія органів травної системи.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 41. Огляд дихальної системи. Зовнішній ніс. Носова порожнина. Навколоносові пазухи. Гортань: будова, топографія, функції.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 42. Трахея. Бронхи. Легені. Плевра: будова, топографія, функції.
- •Тема 43. Плевра. Середостіння. Рентгенанатомія органів дихальної системи.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Границі плеври
- •Тема 44. Анатомія сечовидільної системи. Нирки: будова, топографія, функції.
- •Стадії сечоутворення
- •Тема 45 Анатомія сечовидільної системи. Сечоводи, сечовий міхур, сечівник. Особливості чоловічого та жіночого сечівника.
- •6. Матеріали для самоконтролю.
- •Тема 46. Анатомія жіночої статевої системи. Аномалії розвитку. Промежина.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 47. Анатомія чоловічої статевої системи. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 48. Загальна характеристика органів ендокринної системи. Центральний відділ: гіпофіз, епіфіз.
- •Тема 49. Органи ендокринної системи: периферичний відділ.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •1. Чоловічі статеві залози:
- •2. Жіночі статеві залози
- •Тема 50. Підсумковий контроль засвоєння знань з модуля 1 «Анатомія опорно-рухового апарату. Спланхнологія. Ендокринні залози».
- •1. Теоретичні питання:
- •2. Ситуаційні задачі:
4.3 Зміст теми заняття.
Печінка - залоза травної системи виконує екскреторну функцію - виробляє жовч. У жовчі нараховують 40 хімічних сполук, синтезованих у печінці або захоплених із крові: холестерин, жовчні кислоти, білірубін. Перетворюючи жири на емульсію, жовч сприяє подальшому розщепленню їх під дією ліпази підшлункової залози. Жовч посилює перистальтику кишок. У дорослої людини протягом доби печінка, виробляє 700-800 см3 жовчі. Печінці властива бар'єрна функція: токсичні продукти білкового обміну, які приносяться до печінки кров'ю, нейтралізуються в ній. Печінка бере участь в усіх видах обміну речовин: водному, білковому, жировому, вуглеводному, мінеральному, в ній депонується ряд вітамінів (А, В, К, С, РР), вона є депо заліза, міді, цинку. В ембріональний період печінці властива функція кровотворення.
Підшлункова залоза виділяє підшлунковий сік, який містить ферменти (трипсин, амілазу, ліпазу, мальтозу та ін.), що розщеплюють білки до амінокислот, жири - до жирних кислот та вуглеводи - до моносахаридів. В підшлунковій залозі є особливі скупчення залозистих клітин, підшлункові острівці (іnsulае pancreatiсае), вкраплені між ацинусами. Ці острівці становлять екзокринну частину підшлункової залози.
Печінка (hераr) - найбільша залоза тіла людини, її маса 1500 г. У новонароджених печінка займає більшу частину черевної порожнини і становить 1/20 від маси тіла.
Топографія печінки (голотопія). Вона розташована у верхній частині черевної порожнини і повністю виповнює праву підреброву ділянку. Сиптопія: верхня, діафрагмова, поверхня печінки випукла і прилягає до діафрагми. Нижня, нутрощева, поверхня дещо ввігнута і прилягає до правого згину ободової кишки, поперечної ободової кишки, жовчного міхура: позаду від них - права нирка з правою наднирковою залозою, ампула дванадцятипалої кишки, нижня порожниста вена; зліва - воротарна частина та тіло шлунка. Скелетопія: задня, частина печінки знаходиться на рівні IX і X хребців. Передній край печінки починається від X міжреберного проміжку справа, потім вліво, по реберній дузі до середини хрящової частини, VIII лівого ребра.
В печінці розрізняють дві поверхні: діафрагмову (fасіеs diafragmatica) і нутрощеву (fасіеs visceralis). На нутрощевій поверхні печінки є дві поздовжні та одна поперечна борозни. У місці з'єднання борозен розташовані ворота печінки (роrtа hepatis). Ці борозни поділяють нутрощеву поверхню печінки на чотири частки: праву (lobus hepatis dexter), ліву (lobus hepatis sinister), квадратну (lobus quadratus) та хвостату (lobus caudatus).
Печінка майже повністю покрита очеревиною, тому слід вважати що печінка розташована відносно очеревини інтраперитонеально. До зв'язок печінки відносять вінцеву зв'язку (lig. соronarium), праву та ліву трикутні зв'язки (lig. triangulare dextrum et sinistrum), серпоподібну зв'язку (lig. falciforme), круглу зв'язку (lig. teres hepatis) і печінково-ниркову зв'язку (lig. hepatorenale), та зв’язки з шлунком і ДПК.
Печінка належить до складних паренхіматозних органів. Зовні паренхіму печінки покриває серозна оболонка, під якою розташована щільна волокниста оболонка (tunica fibrosa). У печінці виділяють дві частки, п'ять секторів та вісім сегментів. Такий поділ зумовлений розгалуженням судин печінки - ворітної печінкової вени та печінкової артерії.
Речовина печінки складається з часточок печінки (lobulus hepatis), форма яких нагадує шестигранну призму, з діаметром поперечника 1-2,5 мм. Це утворення називають структурно-функціональною одиницею печінки. Часточок нараховують близько 5000000. Усередині печінкової часточки розміщені артеріальні капіляри, які відходять від гілок власної печінкової артерії і впадають у синусоїдні капіляри печінки, віддаючи кисень і поживні речовини. Відтак кров стає венозною і вливається в центральну вену.
Клітини печінкової часточки виробляють жовч, що надходить у жовчні протоки (ductuli biliferi). На периферії часточки ці проточки впадають у жовчовивідні міжчасточкові проточки (ductuli biliferi interlobulares), далі - в міжчасткові жовчні протоки, а потім - у праву та ліву печінкові протоки (ductus hepaticus dexter et sinister). Вийшовши з воріт печінки, права та ліва печінкові протоки зливаються і утворюють загальну печінкову протоку (ductus hepaticus communis).
Жовчний міхур (vesisa felleae) (гр. cholecystis) запалення жовчного міхура - холецистит) має дно (fundus vesicae felleae), тіло жовчного міхура (соrpus vesicae felleae), шийку жовчного міхура (соllum vesicae felleae). Шийка - вузька частина міхура, яка поступово переходить у міхурову протоку (ductus cysticus). Міхурова протока йде вниз між шарами очеревини, що утворюють печінково-дванадцятипало-кишкову зв'язку і злившись із загальною печінковою протокою, утворює спільну жовчну протоку (ductus choledoctus), яка відкривається на верхівці великого сосочка дванадцятипалої кишки.
Стінка жовчного міхура складається з трьох оболонок: серозна оболонка (tunica serosa), м'язова оболонка (tunica muscularis), слизова оболонка (tunica mucosa).
Підшлункова залоза (раncreas) - розміщена в надчерев'ї, заочеревинно і займає ліву підреброву ділянку і заходить у праву підреброву ділянку. Скелетотопія: залоза розміщена поперечно відносно хребтового стовпа: головка на рівні І, II поперекових хребців, тіло - на рівні І поперекового хребця, хвіст досягає воріт селезінки, що відповідає рівню XII грудного хребця. Синтопія: спереду від залози розташований шлунок, позаду від неї - тіла поперекових хребців, нижня порожниста вена, черевна частина аорти, ліва нирка та ліва надниркова залоза.
Підшлункова залоза має головку (сарut раncreatis), тіло (соrpus раncreatis) та хвіст (саuda раncreatis). Часточки залози розмежовані прошарками пухкої волокнистої сполучної тканини. У цих міжчасточкових перегородках (septum іnterlobulare) розміщені судини, нерви та міжчасточкові вивідні протоки. Міжчасточкові вивідні протоки утворюються після злиття внутрішньочасточкових проток, кожна з яких починається від ацинуса (асіnus pancreaticus) - структурно-функціональної одиниці залози, де виробляються травні ферменти. У кінцевому відділі протока підшлункової залози має м'яз - замикач протоки підшлункової залози (m. sphincter ductus pancreatici). Іноді підшлункова залоза має додаткову підшлункову протоку (ductus pancreaticus accessorius), яка відкривається на малому сосочку дванадцятипалої кишки вище від великого сосочка дванадцятипалої кишки.
Матеріали для самоконтролю.
Ситуаційні задачі:
1. У хворого з пухлиною підшлункової залози розвинулася механічна жовтуха, внаслідок здавлення жовчновивідної протоки. Яка протока здавлена?
А. ductus choledochus; *
В. ductus cysticus;
С. ductus hepaticus communis;
D.ductus hepaticus dexter;
E.ductus hepaticus sinister
2. У хворого з жовчнокам'яною хворобою розвилася механічна жовтуха. При обстеженні встановлено, що камінь знаходиться в загальній жовчній протоці. Які жовчовивідні протоки утворюють обтуровану протоку?
A. ductus hepaticus communis et ductus cysticus; *
B.ductus hepaticus dexter et sinister;
C.ductus hepaticus dexter et ductus cysticus;
D.ductus hepaticus sinister et ductus cysticus;
E.ductus hepaticus communis et ductus choledochus.
3. Хвора Б., 39 років, яка протягом 8 років не може завагітніти порадили звернутись до Хвора К., 30 років, скаржиться на сильну спрагу, сухість у роті, які з’явилися після сильного нервового потрясіння. При лабораторному обстеженні виявлено збільшення цукру в крові до 10 ммоль/л. Захворювання якої ендокринної залози у хворої?
A *Підшлункової
B Щитоподібної
C Статевих
D Наднирникових
E Епіфіза
4. Під час операції, маніпулюючи в ділянці між шлунком та печінкою, хірург остерігався пошкодити печінково-дванадцятипалу зв’язку, тому що там знаходиться:
A *Спільна жовчна протока, власна печінкова артерія, ворітна вена
B Спільна жовчна протока, спільна печінква артерія, ворітна вена печінки.
C Власна печінкова артерія, шлунково-дванадцятипала артерія.
D Ворітна вена печінки, печінкові вени
E Нижня порожниста вена, міхурова протока.
5. При лабораторному дослідженні в крові хворого 56 р. відмічено підвищення рівня цукру. Яка з ендокринних залоз уражена?
A *Рancreas
B Glandula supratenalis
C Glandula thyroidea
D Glandula parathyroidea
E Glandula pineale
6. Лікар пальпує у хворого 43 р. нижній край печінки. На якому рівні у здорової людини розташована нижня межа печінки ?
A *По краю реберної дуги
B На 2 см нижче краю реберної дуги
C На 4 см ніжче краю реберної дуги
D На 4 см вище краю реберної дуги
E На 3 см нижче краю реберної дуги
7. Проводячи хірургічне втручання на жовчному міхурі лікарю необхідно визначити загальну міхурову протоку. В якому анатомічному утворенні очеревини вона
знаходиться?
A *Lig. Hepatoduodenale.
B Lig. Hepatorenale.
C Lig. Gastrocolicum.
D Lig. Duodenorenale.
E Lig. Hepatogastricum.
8. Больному поставлен диагноз: панкреатит. В какой области передней стенки живота можно пропальпировать воспаленный орган?
A *Эпигастральной и левом подреберье
B Эпигастральной и правом подреберье
C Левой боковой
D Пупочной
E Правой боковой
9. Визначення розмірів печінки дозволило встановити, що по правій середьоключичній лінії верхня її межа знаходиться на рівні IV міжребер'я, нижній її край виступає з під реберної дуги на 4 см. Оцініть розміри печінки.
A *Печінка збільшена - нижня її межа зміщена донизу.
B Печінка зменшена - нижня її межа зміщена донизу.
C Печінка зменшена - нижня її межа зміщена догори.
D Печінка збільшена - верхня її межа зміщена догори
E Розміри печінки нормальні.
10. У больного с желчекаменной болезнью развилась механическая желтуха. При обследовании установлено, что камень находится в общем желчном протоке. Какие желчевыводящие протоки образуют обтурированный проток?
A *Ductus hepaticus communis et ductus cysticus
B Ductus hepaticus dexter et sinister
C Ductus hepaticus dexter et ductus cysticus
D Ductus hepaticus sinister et ductus cysticus
E Ductus hepaticus communis et ductus choledochus
Рекомендована література.
1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.2, -с 67-78.
2. М.Р.Сапин «Анатомия человека» , Москва, «Медицина», 1986, Т.2, -с.46-53.
3. М.Г.Привес «Анатомия человека» , С.П. издательство «Гиппократ», 1998, -с. 282-288.
4. Синельников Р.Д. Атлас «Анатомия человека» , Т.2, -с. 82-97.