
- •Завідувач кафедри
- •Для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття
- •Тематичний план практичних занять для студентів 1 курсу стоматологічного факультету
- •Тема 1. Введення в анатомію: історія анатомії, анатомічна термінологія, методи дослідження в анатомії. Вісі, площини.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 2. Хребці. Типовий хребець. Шийні, грудні, поперекові хребці. Крижова кістка, куприк. Будова, аномалії розвитку, вікові особливості.
- •1.Актуальність теми.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів:
- •4.2.Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 3. Ребра, Грудина. Ключиця. Лопатка. Будова, аномалії розвитку.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі
- •Тема 4. Кістки вільної верхньої кінцівки. Будова, аномалії розвитку.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 5. Кульшові кістки. Кістки вільної нижньої кінцівки. Будова, аномалії розвитку
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 6. Краніологія. Морфофункціональна анатомія черепа. Лобна, тім’яна, потилична кістки черепа. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 7. Скронева кістка. Канали скроневої кістки. Барабанна порожнина, її стінки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 8. Клиноподібна та решітчаста кістки черепа.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 9. Кістки лицьового черепа: верхня і нижня щелепи. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 10. Кістки лицьового черепа: слізні, носові, леміш, виличні, піднебінні кістки, нижні носові раковини.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 11. Топографія порожнин черепа (орбіта, ротова і носова порожнини, навколо носові пазухи) та їх сполучення.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 12. Склепіння і основа черепа. Черепні ямки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 13. Скронева, підскронева, крилопіднебінна ямки черепа, їх границі, сполучення з іншими топографічними утвореннями черепа.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 14. Череп в цілому. Контрфорси черепа.
- •Тема 15. Вчення про з’єднання кісток. Класифікація, види з’єднань. З’єднання між хребцями. Хребтовий стовп в цілому. Вигини хребтового стовпа. Грудна клітка в цілому.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 16. З’єднання кісток черепа та хребтового стовпа з черепом.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 17. Скронево-нижньощелепний суглоб, будова, біомеханіка рухів. Вікові та статеві особливості черепа. Рентгенанатомія черепа. Краніометрія.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 18. З’єднання кісток поясу верхньої кінцівки. З’єднання кісток вільної верхньої кінцівки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття. З’єднання кісток плечового поясу.
- •Тема 19-20. З’єднання кісток поясу нижньої кінцівки. З’єднання кісток вільної нижньої кінцівки.
- •3. Базові знання, вміння, навички (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 21. Змістовий модульний контроль «Остеологія. З’єднанню кісток. Краніологія» Крок-1.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Питання для самоконтролю.
- •Тема 22. Огляд будови м’язової системи. М’язи голови, мімічні м’язи. Жувальні м’язи, функції. Кістково-фасціальні і міжм’язові простори голови.
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 23. М’язи шиї. Топографія шиї. Трикутники, їх клінічне значення. Фасції шиї і міжфасціальні простори шиї.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 24. М’язи і фасції спини.
- •Тема 24. М’язи і фасції грудей. Діафрагма.
- •Тема 26. М’язи та фасції живота. Піхва прямого м’яза живота. Паховий канал. Біла лінія живота. Топографія передньої стінки черевної порожнини
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 27. М’язи плечового поясу. М’язи та фасції плеча.
- •Тема 28. М’язи передпліччя та кисті. Фасції і топографія верхньої кінцівки.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 29. М’язи та фасції тазу. Топографія. М’язи та фасції стегна. Топографія. Стегновий канал.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 30. М’язи і фасції гомілки та стопи. Топографія нижньої кінцівки.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 31. Змістовий модульний контроль з міології. Крок-1.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 30. Огляд будови травної системи. Ротова порожнина. Язик, будова, функції, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 33. Залози порожнини рота. Класифікація, будова, функції. Клітинні простори порожнини рота.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 34. Анатомія постійних зубів. Формули зубів. Особливості будови. Строки прорізування зубів. Аномалії розвитку, патологія. Зубна система в цілому. Прикуси, оклюзія.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 36. Глотка, стравохід, шлунок. Будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 37. Тонка кишка: будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 38. Товста кишка: будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 39. Печінка, жовчний міхур: топографія, будова, функції. Підшлункова залоза: топографія, будова, функції, аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Зміст теми заняття.
- •Тема 40. Очеревина. Топографія органів черевної порожнини. Рентгенанатомія органів травної системи.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 41. Огляд дихальної системи. Зовнішній ніс. Носова порожнина. Навколоносові пазухи. Гортань: будова, топографія, функції.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 42. Трахея. Бронхи. Легені. Плевра: будова, топографія, функції.
- •Тема 43. Плевра. Середостіння. Рентгенанатомія органів дихальної системи.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Границі плеври
- •Тема 44. Анатомія сечовидільної системи. Нирки: будова, топографія, функції.
- •Стадії сечоутворення
- •Тема 45 Анатомія сечовидільної системи. Сечоводи, сечовий міхур, сечівник. Особливості чоловічого та жіночого сечівника.
- •6. Матеріали для самоконтролю.
- •Тема 46. Анатомія жіночої статевої системи. Аномалії розвитку. Промежина.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 47. Анатомія чоловічої статевої системи. Аномалії розвитку.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 48. Загальна характеристика органів ендокринної системи. Центральний відділ: гіпофіз, епіфіз.
- •Тема 49. Органи ендокринної системи: периферичний відділ.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •1. Чоловічі статеві залози:
- •2. Жіночі статеві залози
- •Тема 50. Підсумковий контроль засвоєння знань з модуля 1 «Анатомія опорно-рухового апарату. Спланхнологія. Ендокринні залози».
- •1. Теоретичні питання:
- •2. Ситуаційні задачі:
Тема 31. Змістовий модульний контроль з міології. Крок-1.
1.Актуальність теми. Закріплення теоретичних та практичних навичок з розділу міологія. Знання цього розділу анатомії край важливе студентам для подальшого навчання.
2. Конкретні цілі. Проконтролювати на препаратах, схемах, муляжах та малюнках знання будови та топографії груп м’язів тіла людини, топографічні утворення, їх клінічне значення.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- з курсу біології: філогенез м’язової системи;
- з курсу анатомії: знання будови скелета;
4. Матеріали для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
4.1. Теоретичні питання до заняття:
1.М’яз, як орган: визначення, описати на препараті.
2. Допоміжні апарати м’язів: описати, продемонструвати на препараті.
3. Класифікація м’язів за формою, положенням, напрямком волокон, відношенням до суглобів та функцій.
4. Біомеханіка м’язів, їх дія на суглоби, поняття про початок і прикріплення м’язів, про рухому і нерухому точки.
5. М’язи спини: топографічна та ембріологічна класифікація, будова, функції; описати і продемонструвати на препараті.
6. М’язи грудної клітки: топографічна та ембріологічна класифікація, будова, функції, описати і продемонструвати на препараті.
7. Діафрагма: визначення діафрагми, як м’язово-фасціальної пластинки; її топографія, частини, функції.
8. М’язи живота: топографічна класифікація, будова, функції.
9. Фасції тулуба, їх топографія і функціональне значення.
10. Піхва прямого м’яза живота: стінки, їх будова; описати і продемонструвати на препаратах.
11. Біла лінія живота: топографія, будова.
12. Пахвинний канал: стінки, кільця, їх будова, вміст; описати і продемонструвати на препараті.
13. М’язи шиї: топографічна та ембріологічна класифікація, будова, функції.
14. Топографія шиї: ділянки, трикутники, міжм’язові простори, їх межі; описати в продемонструвати на препараті.
15. Фасції шиї: топографічна класифікація за В.М.Шовкуненко, описати хід фасцій та їх походження; відношення до м’язів, внутрішніх органів, судинно-нервових пучків шиї. Визначити міжфасціальні простори, їхз вміст та сполучення.
16. М’язи голови: класифікація. Жувальні м’язи: будова, функції; описати і продемонструвати на препараті.
17. М’язи голови: класифікація. Мімічні м’язи: відміни мімічних м’язів від решта скелетних м’язів; будова, функції.
18.М’язи плечового поясу: будова, функції.
19. М’язи передпліччя: топографічна класифікація, будова, функції.
20. М’язи плеча: топографічна класифікація, будова, функції.
21. М’язи кисті: топографічна класифікація, будова, функції, описати і продемонструвати на препаратах.
22. Фасції верхньої кінцівки та їх похідні (міжм’язові перетинки, футляри, фіброзні і кістково-фіброзні канали та їх вміст).
23. Тримачі м’язів-згиначів передпліччя: утворення, топографія, канали, їх вміст.
24. Тримачі м’язів-розгиначів передпліччя: утворення, топографія, канали, їх вміст.
25. Синовіальні піхви кисті: їх будова, топографія, функціональне і практичне значення.
26. Пахвова ямка: межі, стінки.
27. Пахвова порожнина: стінки, трикутники, отвори їх межі та вміст.
28. Топографія плеча: борозни і канали, ліктьова ямка, їх вміст.
29. Топографія передпліччя: борозни, їх межі, вміст, писати та продемонструвати на препараті.
30. М’язи тазу: топографічна класифікація, будова, функції.
31. М’язи стегна: топографічна класифікація, будова, функції.
32. М’язи гомілки: топографічна класифікація, будова, функції.
33. М’язи стопи: топографічна класифікація, будова, функції.
34. Фасції нижньої кінцівки: клубова фасція та її похідні (клубово-гребінна дуга, судинна затока, м’язова затока, їх утворення та вміст).
35. Фасції нижньої кінцівки: широка фасція та її похідні (підшкірний розтвір, його серпоподібний край, утворення та вміст).
36. Фасції нижньої кінцівки: фасції гомілки та її похідні (тримачі м ’язів розгиначів, тримачі м’язів згиначів, тримачі малогомілкових м’язів). Топографія і вміст фіброзних і кістково-фіброзних каналів нижньої кінцівки.
37. Топографія тазу: над- і підгрушеподібний отвір, затульний канал, їх вміст, утворення, межі.
38. Топографія стегна: м’язова і судинна затоки, стегнове кільце, їх утворення, межі, вміст.
39. Топографія стегна: клубово-гребінна борозна, передня борозна стегна, стегновий трикутник, їх утворення, межі, вміст.
40. Привідний канал: стінки, отвори, вміст, описати і продемонструвати на препараті.
41. Підколінна ямка: її межі, дно, зв’язок з каналами стегна і гомілки, описати і продемонструвати на препаратах.
42. Топографія гомілки: гомілково-підколінний канал, верхній та нижній м’язово-гомілкові канали, їх утворення, сполучення, вміст.
43. Стегновий канал: стегнове кільце (вхід), підшкірний розтвір (вихід), їх межі, стінки стегнового каналу.
44. Фасції стопи, топографія стопи: борозни підошви стопи, їх межі і вміст; описати і продемонструвати на препараті.
4.2. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті: робота з кістковими та вологими препаратами, муляжами, вирішення тестових завдань та ситуаційних задач з бази «Крок-1»
4.3. Зміст теми заняття. Див. теми № 22-30.
Матеріали для самоконтролю.
Ситуаційні задачі:
1. В хірургічне відділення доставлено чоловіка 35 років з гнійною раною на шиї попереду трахеї ( в ділянці передвісцерального простору). Куди може розповсюджуватись інфекція, якщо хворому терміново не зроблять операцію?
A *В грудну порожнину – переднє середостіння
B В грудну порожнину – в середнє середостіння
C В грудну порожнину – в заднє середостіння
D В ретровісцеральний простір
E В надгрудинний міжапоневротичний простір
2. Рентгенологічно у пацієнта діагностовано перелом плечової кістки в ділянці міжгорбкової борозни. Сухожилок якого м’яза може бути травмований уламками кістки в першу чергу?
A *Двоголового м’яза плеча
B Дельтовидного м’яза
C Великого круглого м’яза
D Найширшого м’яза спини
E Великого грудного м’яза
3. Чоловік 42 років звернувся до медпункта з приводу різаної рани нижньої частини передньої поверхні плеча. Об’єктивно: затруднене згинання передпліччя. Які з названих м’язів ймовірно ушкоджені у хворого?
A *M. brachialis, m. biceps brachii.
B M.biceps brachii, m. anconeus.
C M.coracobrachialis, m. supraspinatus.
D M. deltoideus, m. infraspinatus.
E M. deltoideus, m. biceps brachii.
4. У пострадавшего колото- резаная рана нижнего отдела задней стенки подмышечной ямки. Какие мышцы повреждены при этом?
A * Широчайшая мышца спины
B Трехглавая мышца плеча
C Большая грудная мышца
D Дельтовидная мышца
E Подостная мышца
5. В результате удара колесом мотоцикла сзади в область средней трети голени у пострадавшего разрыв глубоких кровеносных сосудов, образовалась обширная гематома, ушиб нервов. В каком анатомическом образовании лежит поврежденный сосудисто-нервный пучок голени?
A * Голено-подколенном канале
B Бедренно-подколенном канале
C Запирательном канале
D Верхнем мышечно-малоберцовом канале
E Нижнем мышечно-малоберцовом канале
6. Після травми хворий не може утримувати тіло у вертикальному положенні, не може піднятись навшпиньки. Функція якого м’яза порушена ?
A *M. triceps surae
B M. tibialis anterior
C M. extensor digitorum longus
D M. fibularis longus
E M. extensor hallucis longus
7. Параніхій мізинця ускладнився флегмоною кисті та передпліччя. Нагнійний процес поширився по:
A *Vagina synovialis communis mm.flexorum
B Vagina tendinis m.flexor pollicis longi
C Canalis carpalis
D Vagina tendinis m.flexor carpi radialis
E Міжфасціальних просторах
8. У пацієнта перелом плечової кістки на межі середньої та нижньої третини, з частковою втратою функції згинання передпліччя. Порушення функцій якого м'язіу викликало це ушкодження?
A *Musculus brahialis
B Musculus coracobrachialis
C Musculus triceps brachii
D Musculus anconeus
E Musculus brachio radialis
9. При падінні з висоти постраждалий вдарився передньою поверхнею плеча об виступаючий твердий предмет. При огляді хірургом констатований розрив двоголового м'яза плеча. Які функції верхньої кінцівки будуть порушенн при вказаній травмі двоголового м'яза?
A *Згинання плеча, передпліччя та супінація передпліччя.
B Згинання та пронація передпліччя.
C Згинання передпліччя та кисті.
D Згинання плеча, передпліччя та кисті.
E Згинання плеча і передпліччя.
10. Больная обратилась с жалобами на боли в левой паховой области. При обследовании установлен диагноз: бедренная грыжа. Стенками бедренного канала являются:
A *Поверхностный и глубокий листки широкой фасции бедра, бедренная вена.
B Поверхностный и глубокий листки широкой фасции бедра, бедренная артерия.
C Паховая связка, поверхностный и глубокий листки широкой фасции бедра
D Глубокий листок широкой фасции бедра, бедренная вена, паховая связка.
E Паховая связка, бедренная вена, поверхностный листок широкой фасции бедра
11. У больной Д. при профосмотре обнаружена существенная разница окружности правого и левого бедер, Окружность правого бедра значительно меньше левого, справа отсутствует коленный рефлекс. Какая мышц подверглась атрофии?
A *Четырехглавая
B Трехглавая
C Подвздошно-бедренная
D Большая приводящая
E Портняжная
12. У хворого кривошия. Який м'яз шиї уражений ?
A *M. Sternocleidomastoideus
B M. omohyoideus
C M. platisma
D M. sternohyoideus
E M. mylohyoideus
13. У хворого атрофія м”язів на передній поверхні голінки. Які це м”язи?
A *Передній великогомілковий, довгий розгинач пальців, довгий розгинач великого
пальця.
B Передній великогомілковий, довгий і короткий малогомілкові.
C Передній великогомілковий, довгий згинач пальців, довгий згинач великого пальця.
D Довгий, короткий і третій малогомілкові.
E Довгий малогомілковий, передній і задній великогомілкові.
14. Хворий звернувся до лікаря з пораненням проксимальної фаланги пальця, яка ускладнилася флегмоною долоні. Гній заповнив спільну синовіальну піхву для згиначів, в якій лежать сухожилк поверхневого та глибокого згиначів пальців. На якому пальці було ушкодження проксимальної фаланги?
A *на V-му пальці.
B на II-му пальці.
C на III-му пальці.
D на IV-му пальці.
E на I-му пальці.
15. Трикутник шиї обмежений ззаду грудинноключичнососковидним м'язом, зверху-заднім черевцем двочеревцевого м'яза, зпереду - верхнім черевцем лопатково-під'язикового м'яза. Назвіть цей трикутник.
A *Сонний.
B Лопатковотрахейний.
C Підщелепний.
D Лопатковоключичний.
E Лопатковотрапецієвидний.
16. В зв'язку з наяністю злоякісної пухлини на язику, хворому слід його видалити. В якому місці легко знайти язичную артерію і перев'зати її?
A *Трикутнику Пирогова.
B В сонному трикутнику.
C Влопаточно-підключичному трикутнику.
D В лопаточно-трапецієвидному трикутнику.
E В лопаточно-трахейному трикутнику.
17. Чоловік 45 років в наслідок травми на виробництві пошкодив задню ділянку лівого ліктьового суглоба. Об’єктивно: затруднене розгинання передпліччя. Які м’язи наймовірніше усього ушкоджені?
A * M. triceps brachii, m anconeus
B M. brachioradialis, m. anconeus.
C M. biceps brachii
D M. biceps brachii, m. anconeus
E M. triceps brachii
18. У травмированного глубокое поперечное ранение нижней трети задней поверхности голени. Тыл стопы поднят вверх. Какое сухожилие повреждено?
A * Пяточное
B Длинного сгибателя пальцев
C Длинной малоберцовой мышцы
D Длинного разгибателя пальцев
E Задней большеберцовой мышцы
19. Больной обратился к врачу с жалобами на невозможность приведения и отведения пальцев в пястно-фаланговых суставах по отношению к 3 пальцу. Функция каких мышц нарушена?
A *Межкостных
B Червеобразных
C Коротких сгибателей пальцев
D Длинных сгибателей пальцев
E Разгибателей
20. Молода людина внаслідок активного підтягування на перекладині відчула різку біль у м’язах спини. При обстеженні спостерігається біль при спробах руху верхньою кінцівкою, обмеження таких функцій як приведення та пронація. Розтяжіння якого м’язу відбулося вірогідніше всього?
A *M. latissimus dorsi
B M. levator scapulae
C M. romboideus major
D M. trapezius
E M. subscapularis
21. В санпропускник доставлен мужчина с резаной раной подошвы правой стопы. У пострадавшего ограниченное поднятие латерального края стопы. При обработке в ране повреждение сухожилия мышцы. Какая мышца повреждена?
A *Длинная малоберцовая
B Передняя большеберцовая
C Длинный разгибатель пальцев
D Трехглавая мышца голени
E Короткая малоберцовая
22. У травматологічне відділення поступив чоловік 35 років з травмою лівої кисті. При огляді встановлено: різана рана долонної поверхні лівої кисті; середні фаланги II – V пальців не згинаються. Які м’язи пошкоджені?
A *Поверхневий м’яз-згинач пальців
B Глибокий м’яз-згиначів пальців
C Червоподібні м’язи
D Долонні міжкісткові м’язи
E Тильні міжкісткові м’язи
23. У травматологічний пункт поступив чоловік 38 років з травмою правої кисті. При огляді встановлено: різана рана в ділянці підвищення великого пальця правої кисті; дистальна фаланга І пальця не згинається. Який м’яз пошкоджено?
A *Довгий м’яз-згинач великого пальця
B Короткий м’яз-згинач великого пальця
C Короткий відвідний м’яз великого пальця
D Протиставний м’яз великого пальця
E Привідний м’яз великого пальця
24. Хворий скаржиться на болі при рухах в лівій половині шиї. Найкраще положення, при якому хворий не відчуває болю - нахил шиї вліво з одночасним підняттям голови і поверненням обличчя в протилежну сторону. Функція якого м‘язу порушена?
A *m.sternocleidomastoideus зліва
B m.sternocleidomastoideus справа
C m.trapeziums зліва
D m.trapezius справа
E m sternohyoideus
25. У хворого з невритом стегнового нерва порушено згинання стегна та розгинання гомілки у колінному суглобі. Функція якого м’яза при цьому порушена?
A *Чотирьохголового м’язу стегна
B Двоголового м’язу стегна
C Триголового м’язу стегна
D Півсухожилкового м’язу
E Півперетинчастого м’язу
26. Після травми хворий не може розігнути руку у ліктьовому суглобі. Порушення функції якого м’яза може це викликати?
A *Musculus triceps brachii
B Musculus biceps brachii
C Musculus brachialis
D Musculus coraco-brachialis
E Musculus subscapularis
27. У хворого затруднені рухи кисті. Встановлено запалення спільної синовіальної піхви м’язів-згиначів. З анамнезу відомо, що хворий тиждень тому отримав колоту травма пальця. Який з пальців найбільш вірогідно був ушкоджений?
A *Digitus minimus
B Pollex
C Digitus medius
D Index
E Digitus anularis
28. Внаслідок аварії у постраждалого сильна болісність і набряк передньої поверхні гомілки, тильне згинання ступні утруднене. Функція якого з названих м’язів гомілки вірогідно постраждала?
A * M. tibialis anterior
B M. flexor digitorum longus
C M. flexor hallucis longus
D M. peroneus longus
E M. peroneus brevis
29. У хворого очна щілина праворуч помітно більша ніж ліва. Функція якого з мімічних м’язів порушена?
A *M. orbicularis oculi
B M. procerus
C M. corrugator supercilli
D M. occipitofrontalis (venter frontalis)
E M. zygomaticus major
30. При огляді лікарем у хворого виявлена стегнова кила. Через яке анатомічне утворення вона виходить під шкіру?
A *Hiatus saphenus
B Anulus femoralis
C Canalis adductorius
D Lacuna musculorum
E Anulus inguinalis superficialis
31. У хворої 37 років в результаті попадання чужорідного тіла в дихальні шляхи виник кашель, а потім ядуха. Хворому була зроблена трахеотомія в ділянці шиї, яка обмежена верхнім черевцем m.omohyoideus, m.sternocleidomastoideus та серединною лінією шиї. В якому трикутнику шиї проведено хірургічне втручання?
A *Omotracheale
B Caroticum
C Submandibulare
D Omotraperoideum
E Omoclaviculare
32.До лікаря звернувся хворий із скаргами на болі в лівій половині шиї, які посилюються при рухах голови. Положення при якому болі не турбують - це нахил голови вліво, з поверненням обличчя вправо. Ураження якого м’яза спричиняє біль в даному випадку?
A *Musculus sternocleidomastoideus sin.
B Musculus sternocleidomastoideus dext.
C Musculus platisma dext.
D Musculus platisma sin.
E Musculus longus colli.
33. У потерпілого травма колінного суглоба з розтрощенням наколінника. Сухожилок якого м’яза стегна може бути пошкоджено при даній травмі?
A *Чотириголового м’яза стегна
B Двоголового м’яза стегна
C Кравецького м’яза
D Великого привідного м’яза
E Довгого привідного м’яза
34. Під час підготовки до змагань гімнаст отримав травму з вивихом у плечовому суглобі. Сухожилок якого м’яза плеча проходить всередині порожнини вищезазначеного суглоба і може бути пошкодженим?
A *Двоголового м’яза плеча
B Триголового м’яза плеча
C Дзьобоплечового м’яза
D Плечового м’яза
E Дельтоподібного м’яза
35. У хворого глибока різана рана на задній поверхні плеча в середній його третині. Про ушкодження якого м’яза у нього можна думати?
A *Трьохголовий м’яз плеча
B Двоголовий м’яз плеча
C Ліктьовий м’яз
D Плечевий м’яз
E Дзьобоподібно-плечевий м’яз
36. Після травми хворий не може розігнути руку в ліктьовому суглобі. Порушення функцій якого з основних м’язів може це спричинити?
A *m. triceps brachii
B m. subscapularis
C m. teres major
D m. infraspinatus
E m. levator scapulae
37. До реанімаційного відділення поступив чоловік з пораненням задньої ділянки шиї (regio nuchae). Який з м’язів тіла займає цю ділянку?
A *M. trapezius
B M. sternocleidomastoideus
C M. latissimus dorsi
D M.rhomboideus minor
E M. scalenus anterior
38. В клинику скорой помощи поступил больной с ножевым ранением левой поясничной области. В ходе операции хирург установил, что внутренние органы не повреждены, но лезвие ножа повредило одну из мышц почечного ложа. Назовите эту мышцу.
A * Большая поясничная мышца
B Подвздошная мышца
C Выпрямитель позвоночника
D Внутренняя косая мышца живота.
E Наружная косая мышца живота
Рекомендована література.
1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.1, -с. 243-251.
2. М.Р.Сапин «Анатомия человека» , Москва, «Медицина», 1986, Т.1, -с. 196-206.
3. М.Г.Привес «Анатомия человека» , С.П. издательство «Гиппократ», 1998, -с. 178-186.
4. Синельников Р.Д. Атлас «Анатомия человека» , Т.1, -с. 227-237.