Тема 5. Соціально-педагогічна робота з віл-інфікованими дітьми

Психосоціальні проблеми, що виникають у дітей, які живуть з ВІЛ. Потреби дітей, які живуть з ВІЛ. Особливості виховання та соціально-педагогічної підтримки дітей, які живуть з ВІЛ в умовах сім’ї та закладах державної опіки. Проблеми повідомлення дитини про те, що вона є інфікованою ВІЛ чи хворою на СНІД. Робота з реакціями дитині на інформацію про те, що вона є ВІЛ-інфікованою. Життєві реалії перебування ВІЛ-позитивної дитини в організованому дитячому колективі. Центри денного перебування дітей, які живуть із ВІЛ/СНІД. Підтримка дитини, що живе із ВІЛ. Навчання безпечної поведінки.Власне ставлення до дітей, інфікованих ВІЛ чи хворих на СНІД

Організаційно-методичні аспекти соціальної роботи в сфері ВІЛ/СНІД

Тема 1. Професійні ролі соціального працівника, що діє в сфері віл/снід

Організаційні аспекти соціальної роботи в сфері ВІЛ/СНІД. Визначення власної професійної ролі в соціальній роботі. Планування соціальної роботи щодо профілактики ВІЛ/СНІД: аналіз ситуації; посередництво, партнерство, пристосування. Міждисциплінарний підхід як основа соціальної роботи у сфері ВІЛ/СНІД. Створення мультидисциплінарної команди як запорука ефективної соціальної роботи. Перешкоди для ефективної роботи в мультидисциплінарній команді. Ініціювання та підтримка діяльності соціальним працівником діяльності мереж для ВІЛ-інфікованих та /або хворих на СНІД.

Тема 2 Специфіка використання інноваційних і традиційних методів й технологій у соціальній роботі з віл-інфікованими, хворими на снід та їх оточенням

Особливості уявлення про консультування в контексті ВІЛ/СНІД. Консультування клієнтів з ВІЛ/СНІДом. Цілі консультування. Стандарти консультативних рамок. Компетентність консультанта: освітні знання, медицина (терапія, загальна підтримка здоров’я, психосоціальний аспект, професійний досвід, комунікативна і соціальна компетентність, особистісні фактори тощо). Відносини консультант–клієнт. Консультування людей з оточення ВІЛ- інфікованих і хворих на СНІД. Особливості консультування представників цільових груп: наркозалежних, жінок, МSМ тощо. Практичні вправи з набуття навичок консультування. Робота в мережі – соціально-педагогічна модель дій у сфері ВІЛ/СНІД. Клієнт як індивідуум. Клієнт та його оточення. Мережа підтримки як сукупність стосунків клієнта. Первинна або мікросоціальна мережа. Вторинна або макросоціальна мережа. Третинна або мезосоціальна мережа. Аналіз характеристики, змісту та функцій мережі. Інтервенція в мережу. Методи роботи в мережі

Тема 3. Волонтерський рух і рух самодопомоги в сфері віл/снід: методичний аспект

Волонтерські/громадські організації як додаткові ресурси для соціальної роботи. Волонтерська діяльність у контексті ВІЛ/СНІД - допомоги. Мотиви волонтерської діяльності. Позиція волонтерів у роботі з ВІЛ-інфікованими та хворими на СНІД. Можливості щодо створення структур підтримки для добровольців у сфері соціальної роботи.Групи самодопомоги та взаємодопомоги.Виникнення руху самодопомоги у сфері ВІЛ/СНІД. Можливості руху самодопомоги. Підтримка і методи створення та посилення процесу самодопомоги. Основні форми роботи груп підтримки й взаємодії. Рекомендації щодо створення груп самодопомоги. Фази розвитку групи: відчуження, орієнтації, довіри, диференціації. Професійний супровід груп самодопомоги.Діяльність Всеукраїнської мережі людей, що живуть із ВІЛ.