
- •Тема 1.Слов’яни напередодні Великого переселення народів
- •1. Вставте пропущені слова.
- •1. Вставте пропущені слова.
- •2. Зробіть підрахунки.
- •5. Історичний диктант.
- •Тема.Слов’яни під час Великого переселення народів
- •1. Вставте пропущені слова.
- •2. Зробіть підрахунки.
- •3. Історичний диктант.
- •5. Працюємо з текстом.
- •6.Виконайте завдання
- •8.Заповнити таблицю.
- •9 Історичний диктант.
- •Тема 2. Становлення держави з центром у Києві.
- •3.Заповнити таблицю. Походження назви “Русь”
- •5. Прочитати текст та відповісти на запитання
- •6.Прочитайте наведені тексти історичних джерел і дайте відповіді на запитання.
- •9.Історичний диктант
- •11.Історичний диктант
- •Тема 3. Київська Русь за часів княгині Ольги та князя Святослава
- •2. Працюємо з текстами.
- •3.Заповнити таблицю «Правління Ольги та Святослава». Порівняйте діяльність Ольги та Святослава, зробіть висновки.
- •5.Прочитати текст та відповідати на запитання.
- •6.Вгадайте князя.
- •7. Визначте, чим закінчились події.
- •8. Закріплення знань
- •10.Історичний диктант.
- •Тема 4.Суспільний розвиток Київської Русі Лабораторна робота
- •1.Склад та населення Київської Русі
- •7. Міста в Київській Русі( працюемо с.51)
- •8.Історичний диктант
- •Тема. Тематичне оцінювання за темою «виникнення та роквіт Київської Русі»
- •Тема. Київська Русь за часів Володимира Великого (980–1015)
- •1.Працюємо з атласом «Київська держава за князювання Володимира та Ярослава (980–1054)» дайте відповідь на запитання та виконайте завдання.
- •2.Робота з документом«Повість минулих літ» Нестор
- •6. Заповніть таблицю: «реформи князя Володимира та їхнє значення».
- •7. Історичний диктант.
- •8.Заповніть таблицю та поясніть, чим зумовлена була боротьба за владу між синами князя Володимира.
- •Тема. Київська держава за правління Ярослава Мудрого
- •3. Робота с текстами.
- •4.Завдання на вибір:
- •5.Історичний диктант.
- •Тема. Політичний та соціально-економічний устрій Київської Русі
- •1.Використовуючи пам’ятку «Характеристика держави» визначте, якою державою була Київська русь. .
- •2.Робота з текстом.
- •3.Заповнити схему.( за допомогою підручника) Система державної влади в київській русі
- •4.Робота з документом..
- •7.Історичний диктант
- •Тема. Культура Київської Русі
- •1.Складіть таблиці.
- •3.Скласти таблицю Культура Київської Русі
- •2.Дати відповідь на запитання
- •3.Робота з підручником
- •5. Про кого (що) йдеться в уривках документів?
- •8.Історичний диктант.
- •Тема. Узагальнення за темою «Київська Русь наприкінці х — першій половині хі ст.»
- •1.Виконайте завдання.
- •2. Вирішуємо кросворди. Кросворд 1
- •Тема. Тематичне оцінювання За темою «Київська Русь наприкінці х — в першій половині хі ст.»
- •Тема. Київська держава за наступників Ярослава
- •2. Прочитайте текст, виконайте завдання до нього.
- •3.Князь Ярослав Мудрий помер, створивши особливий принцип престолонаслідування. Розгляньте, будь ласка, дві схеми і знайдіть відповіді на питання (див. Схеми 1 і 2).
- •4. Робота з текстами.
- •6.Історичний диктант.
- •Тема. Посилення великокнязівської влади за Володимира Мономаха
- •2.Хронологічна задача
- •3.Побудуйте логічний ланцюжок «Міжнародна боротьба та її наслідки».
- •4.Робота з документом. Літопис «Повість минулих літ»
- •5.Робота з документом Володимир Мономах «Повчання» (початок XII ст. )
- •6.Опрацювати таблицю і зробити висновки про місце України серед європейських держав.Зовнішньополітична діяльність Мстислава Володимировича
- •7.Історичний диктант
- •Тема. Феодальна роздробленість. Поява удільних князівств
- •1.Працюємо з атласом«Самостійний розвиток земель Київської русі у сер. XII — на поч. XIII ст.»
- •2.За допомогою підручника визначити причини феодальної роздробленості Київської Русі (с. 114).
- •3.Заповніть таблицю, записавши в стовпчики відповідні номери наведених фактів, які стосуються Київського, Чернігівського та Переяславського князівств
- •4. Робота з джерелом літопис руський.
- •6.Історичний диктант
- •Тема. Політичний та соціально-економічний розвиток Галицького та Волинського князівств
- •3. Династія ростиславичів припинила своє панування у:а) 1177 р.;б) 1188 р.;в) 1199 р.
- •5.Історичний диктант.
- •Лабораторно-практична робота за темою «Народні виступи іх-хіі ст.»
- •Хід роботи
- •Дидактична гра «знавці Київської Русі »
- •3.«Історична абетка»
- •4.«Історичний поєдинок»
- •5. «Знавці культури»
- •6. «Хто швидше»?
- •7. «Кому належать вислови»?
- •8. «Розумники й розумниці»
- •Тема Культурний розвиток Київської Русі в хі — і пол. Хііі ст.
- •2. Робота з таблицями.Заповніть таблицю «Культура Київської русі».
- •Співвіднесіть дати і події.
- •Тема. Узагальнення за темою «Київська русь за часів роздробленості»
- •Додатки
- •59Вкажіть, яку рукописну книгу ілюструє ця книжкова мініатюра.
- •61.Вкажіть правильне судження.
- •64.Вкажіть, коли відбулися описані в уривкові з історичного джерела події.
- •65.Вкажіть, за якої доби відбувалося явище, описане в джерелі.
- •67. Вкажіть правильне судження.
- •68. Вкажіть, коли відбулися описані в уривкові з історичного джерела події.
- •73.Вкажіть правильне судження. Наслідком запровадження християнства в Руській державі було:
- •75 Вкажіть, яка з ікон є пам'яткою малярської школи Києво-Печерського монастиря
- •76.Вкажіть, яку пам'ятку зображено.
- •78. Вкажіть правильне судження. Перший похід князя Олега проти Візантії в 907 р. Закінчився:
- •79.Вкажіть, кого зображено на сторінці рукописної книги XI ст.
- •81.Вкажіть, коли відбулися описані в уривкові з історичного джерела події.
- •82. Вкажіть правильне судження.
- •83. Вкажіть ім'я історичного діяча, пропущене в уривку з історичного джерела.
- •85. Користуючись картою, вкажіть князівство Київської держави, територія якого розпросторилася на лівому березі Дніпра.
- •87.Вкажіть, про спорудження якого храму йдеться в уривкові з історичного джерела.
- •88.Вкажіть, коли відбулися описані в уривкові з історичного джерела події.
- •90.Вкажіть правильне судження.
- •92.Завдання на карті. На карті позначена територія Київської Русі за часів правління:
- •94. Про якого великого київського князя йдеться в уривку з історичного джерела:
- •101.Яка пам’ятка давньоруської літератури містить такі настанови?
- •105. У якому столітті відбулася подія, описана в уривку з історичного джерела?
6.Історичний диктант.
1. Відновіть відповідність між іменами руських князів — синами Ярослава Мудрого і містами, якими вони керували.
1) Ізяслав а) Володимир
2) Святослав б) Новгород
3) Всеволод в) Чернігів
4) Ігор г) Київ
5) Вячеслав д) Переяслав
е) Смоленськ
2. Співвіднесіть дати та події.
1) 1061 р. а) Поразка руських князів у битві з половцями на річці Альті
2) 1068 р. б) укладено «Правду Ярославичів»
3) 1071 р. в) Любецький з’їзд князів
4) 1097 р. Г) напад половців
3. Відновіть хронологічну послідовність подій.
а) Укладено «Правду Ярославичів»;
б) напад половців;
в) Любецький з’їзд князів;
г) повстання в Києві;
Тема. Посилення великокнязівської влади за Володимира Мономаха
1.Працюємо з атласом «Київська держава за княжіння Ярославичів, Володимира Мономаха та Мстислава Володимировича (1054–1132 рр.)» 1. Позначте князівства, на які була розділено Київську державу та її політичні центри.
2. Назвіть держави, що були сусідами Київської держави.
3. Які неслов’янські племена входили до Київської держави за часів Володимира Мономаха?
2.Хронологічна задача
Володимир народився за рік до смерті свого діда Ярослава Мудрого.У 15 років він брав участь в першій битві русичів із половцями. У 60-річному віці він стає великим київським князем. Помер Ярослав Мудрий у 1125 році.
1) В якому році народився Володимир Мономах?
2) В якому році відбулася перша битва між русичами та половцями?
3) Коли Володимир Мономах став київським князем?
3.Побудуйте логічний ланцюжок «Міжнародна боротьба та її наслідки».
4.Робота з документом. Літопис «Повість минулих літ»
«Ранком в 17-й день 1113 року кияни зібрали раду і послали до Володимира Мономаха з проханням: «Іди, князю, на стіл батьківський і дідівський. А коли не прийдеш, то знай, що багато зла станеться, і не тільки Путятин двір, чи соцький, чи жидів пограбують, а ще й на ятрівку (невістку) твою нападуть, і на бояр, і на монастирі». Почув це Володимир і пішов до Києва. Зустріли його з великими почестями. Сів на столі отця свого і дідів своїх, і всі люди були раді, і смута вляглася».
1.Чому кияни запросили на свій стіл Володимира Мономаха?
2 Чому політика Ізяслава викликала невдоволення киян?
3. Коли відбулося повстання?
4. Які наслідки воно мало?
5. Чому кияни підняли повстання?
5.Робота з документом Володимир Мономах «Повчання» (початок XII ст. )
«А тепер я вам розповім, діти мої, про труд свій, тому що труждався я, походи діючи і лови, з тринадцяти літ.(1093)... Після смерті отця і при Святополці... бившися з половцями... А потім мир учинили ми з Тугорканом і з іншими князями половецькими...(1094). А потім Олег Святославич на мене прийшов з половецькою землею до Чернігова, і дружина моя билася з ним вісім днів через малий рів, не давши їм увійти в острог. Пожалівши християнські душі, і села, що горіли, і монастирі, я сказав: «Не хвалитися поганим!». І оддав я брату отця його місце, а сам пішов на місце отця свого - до Переяславля.(1094-1097). І сидів я в Переяславлі три літа і три зими з дружиною своєю, і багато біди зазнали ми од раті і од голоду.(1107). До Переяславля прийшовши на літо, зібрав я братів. А Боняк прийшов з усіма половцями до города Снятина. Ми пішли за ними з Переяславля за ріку Сулу, і Бог нам поміг: і війська їхні ми побідили, і князів захопили ліпших.(1108). А після Різдва ми вчинили мир із ханом Аєпою і, взявши у нього дочку, пішли до Смоленська...(1109). А потім знов пішли ми на Боняка до города Дубна, і Бог нам поміг.(1111). А потім ще на Дон пішли ми зі Святополком і з Давидом Святославичем, і Бог нам поміг.(1113). А до города Вира прийшли були Аєпа і Боняк, хотіли взяти його. Та до города Ромна пішов я з Олегом Святославичем і з дітьми своїми на них, і вони, дізнавшись про се, втекли.(1116). А потім до Мінська ходили ми на Гліба Всеславича, бо він людей у нас був захопив. І Бог нам поміг, і здійснили ми своє задумане.(1117). А потім ходили ми до города Володимира на Ярославця Святополковича, не терплячи лиходійства його.А всіх походів зробив я вісімдесят і три великих, а решти не пам’ятаю, менших.І мирів учинив я з половецькими князями без одного двадцять, і при отці, і без отця, і скоту даючи їм багато, і багато одежі своєї.А так труждався я, лови діючи: з тих пір, коли сів я в Чернігові, а з Чернігова вийшовши і до сього року - по сто звірів загонив я і брав без усякого зусилля».
Завдання
Рівень А
1. Визначте основні напрями політики Володимира Мономаха. Поміркуйте над запитанням, чому в цьому фрагменті «Повчання» не знайшли відображення з’їзди князів та упорядкування князем законодавства.
2. Пригадайте історію середньовічної Європи та ідеали тогочасного суспільства. Наскільки діяльність князя Володимира Мономаха відповідала цим ідеалам?
3. Чому після смерті батька Володимир погодився віддати престол Олегові?
Рівень Б
Охарактеризуйте діяльність Володимира Мономаха за таким планом:
1. Боротьба з половцями.
2. Зміцнення держави.
3. Методи, якими діяв Володимир Мономах.
Рівень В
1.Визначте, який внесок зробив князь Володимир Мономах у зміцнення Русі.
текст 2. із «Повчання дітям» Володимира Мономаха
«...Убогих не забувайте, а скільки зможете по змозі годуйте і подайте милостиню сироті, і вдовицю порадуйте самі, а не давайте сильним погубити людину. Ні правого, ні винуватого не вбивайте і не веліть убивати його. Якщо навіть заслуговуватиме смерті, і то не погубляйте жодного християнина....Старих шануйте, як отця, а молодих, як братів. У домі своєму не лі-нуйтеся, а все помічайте....На війну вийшовши, не покладайтеся на воєвод..., біля воїв лягайте, а рано вставайте, а оружжя не спішіть з себе знімати. Лжі остерігайтеся, і п’янства, і блуду, бо в них гине душа і тіло. Куди б ви не йшли і якими шляхами по своїх землях, не давайте отрокам чинити пакості, ні своїм, ні чужим, ні в селах, ні в житлах, щоб не почали нас проклинати....А найбільше шануйте гостя, звідки б він до вас не прийшов, чи простий чоловік, чи знатний, чи посол..., бо вони мимоходом прославлять чоловіка по всіх краях або добрим, або злим .Не забувайте того доброго, що вмієте, а чого не вмієте, того навчайтеся... Добро діючи, не лінуйтеся ні на що добре, найперше — до церкви: хай не застане вас сонце в постелі».
Запитання. Які моральні заповіді залишив Володимир Мономах своїм спадкоємцям?