
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план учебной дисциплины.
- •Тематический план изучения дисциплины «Психология образа жизни»
- •Основное содержание курса Модуль 1. Введение в психологию образа жизни
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 1 «Введение в психологию образа жизни»
- •Тема 2.Структура образа жизни. Основные параметры.
- •Тема 3.Современный образ жизни.
- •Семинарские занятия по модулю 1.
- •Тема 1 (4) «Человек как духовное существо»
- •Тема 2 (5) «Духовные ценности и культура»
- •Тема 3 (6) «Проблема смысла жизни». План
- •Тема 4 (7) «Жизненный путь человека»
- •Модуль 2. «Проблема формирования образа жизни».
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 2. «Проблема формирование образа жизни».
- •Тема 8.Условия и факторы, влияющие на формирование образа жизни.
- •Тема 9. Механизмы формирования образа жизни. Семья как первичная среда влияния на будущий образ жизни. Воспитание, образование и образ жизни.
- •Тема 10. Полоролевой аспект и образ жизни.
- •Тема 11. Образ жизни и субкультура. Субкультура как образ жизни. Под субкультурой принято понимать культуру различных социальных групп, существующих в рамках официальной культуры.
- •Семинарские занятия модуля 2. Семинар 1. (12). Норма и не норма в образе жизни. Образ жизни и патология.
- •6.Асоциальные формы поведения. Проституция.
- •Семинар 2. (13) Здоровый образ жизни. Развитие ребенка.
- •Модуль 3. Возрастные особенности образа жизни.
- •Модуль 3. Возрастные особенности образа жизни.
- •Тема 15. Психология образа жизни. Молодость.
- •Семинарские занятия модуля 3. Возрастные особенности образа жизни. Семинар 1. (16). Психология образа жизни. Старость.
- •1.Проблемы пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии
- •Семинар 2 (17). Сми, образ и стиль жизни.
- •Содержание курса «Психология образа жизни».
- •2.Структура образа жизни. Основные параметры.
- •3.Современный образ жизни.
- •4.Условия и факторы, влияющие на формирование образа жизни.
- •5.Механизмы формирования образа жизни. Семья как первичная среда влияния на будущий образ жизни. Воспитание, образование и образ жизни.
- •6.Полоролевой аспект и образ жизни.
- •7.Образ жизни и субкультура. Субкультура как образ жизни. Под субкультурой принято понимать культуру различных социальных групп, существующих в рамках официальной культуры.
- •8.Норма и не норма в образе жизни. Образ жизни и патология.
- •9.Здоровый образ жизни. Развитие ребенка.
- •Тема 15. Психология образа жизни. Молодость.
- •1.Проблемы пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Составление схем, таблиц, кроссвордов, решение психологических задач
- •Кроссворды
- •Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Методические рекомендации и указания по подготовке реферата.
- •Методические указания по подготовке к зачету.
- •Глоссарий.
Тема 2.Структура образа жизни. Основные параметры.
Основные параметры: труд, различные поведенческие привычки и проявления, быт, общественно-политическая и культурная деятельность людей. Классификация по степени активности: активный, пассивный, смешанный. При определении категории "образ жизни" важно подчеркнуть ее интегративный характер по отношению к таким понятиям: «уклад жизни», «уровень жизни», «качество жизни», «стиль жизни», «стандарт жизни».
Уклад жизни характеризует конкретные исторические социально-экономические и политические аспекты культуры. Показатели «уклада жизни»: характер собственности на средства производства, характер политической системы, характер экономики, характер социальных отношений, показатель урбанизации. Уровень жизни: размер заработной платы и дохода на душу населения: структура потребления продовольственных и промышленных товаров, состояние жилищных условий, уровень развития систем здравоохранения, образования, бытового обслуживания, льготы и выплаты из общественных фондов потребления. Качество жизни характер и содержание труда и досуга, степень удовлетворенности личности знаниями, общественной активностью и саморазвитием, степень реализации существующих в обществе моральных и нравственных ценностей, степень комфорта в труде и быту. Стиль жизни особенности индивидуальной организации приемов и навыков трудовой деятельности, специфика структуры и содержания потребления товаров и услуг, выбор круга и форм общения, организация непосредственной социокультурной среды и свободного времени. Стандарт жизни - это теоретическое аналитическое понятие, сконструированное для того, чтобы обеспечить точку отсчета при сравнении уклада, уровня и качества жизни представителей различных социокультурных групп.
Тема 3.Современный образ жизни.
Продолжительность жизни человека определяется не только его биологическими, наследственными особенностями, но и социальными условиями (быт, труд, отдых, питание). Известно, что некоторые люди доживают до 110 и более лет. Средняя продолжительность жизни — величина переменная: она свидетельствует об усилиях общества, направленных на предотвращение смертности и укрепление здоровья населения.
Средняя продолжительность жизни в России в 1896—97 составляла 32 года, в СССР в 1926—27 — 44 года, в 1958—59 — 69 лет, в 1970—71 — 70 лет. Это — результат повышения уровня благосостояния населения, улучшения условий труда, быта, отдыха и питания, развития медицинской науки и здравоохранения, а также снижения уровня младенческой смертности.
России средняя продолжительность жизни составляет лишь только 65.94 лет, у мужчин – 59.19 лет, а у женщин – 73.1 лет. Это ниже даже, чем у таких братских народов, как индусы и украинцы! Оказывается, не всегда уровень жизни говорит о качестве жизни (начало ноября 2008 года).
Здоровый образ жизни — это система разумного поведения человека (умеренность во всем, оптимальный двигательный режим, закаливание, правильное питание, рациональный режим жизни и отказ от вредных привычек) на фундаменте нравственно—религиозных и национальных традиций, которая обеспечивает человеку физическое, душевное, духовное и социальное благополучие (то есть, здоровье) в реальной окружающей среде (природной, техногенной и социальной).
3 главных врага современного человека - депрессия, гиподинамия и плохая мораль.
Человек утратил важные жизненные ценности, которые определяли уклад его жизни до середины прошлого столетия (семья, вера, община), и приобщился к новым бездуховным "ценностям" (материальные блага, успех, свобода личности и совести...).
Современный человек стал мало двигаться, много есть, он имеет много свободного времени, приобрел множество вредных привычек, утратил духовность, и в результате этого он начал дряхлеть, болеть и тосковать.
Человек потерял совесть. Современный человек "чтобы совесть не мучила" прибегает к порочной практике нейтрализации совести при помощи психотехник, алкоголя или ложной идеологии, вместо того, чтобы изменить свою жизнь и "жить по совести". Плата за обман совести — чрезвычайно высокий уровень невротизации и невроз — обычные спутники жизни современного человека.
Научно-техническая революция упростила быт и избавила человека от необходимости добывать свой хлеб "в поте лица". Но человек по-прежнему инстинктивно пытается ублажить свою ненасытную плоть: он стремится к комфорту, к вкусной еде, к душевному и телесному покою. Но получая все это, — человек слабеет, толстеет, глупеет, развращается, болеет и умирает раньше времени. Разумный человек вынужден ограничивать свои желания ради сохранения здоровья.
Человек научился бороться с эпидемиями, но стал страдать и умирать от иных болезней, которые называют "болезни цивилизации". Это сердечно-сосудистые, онкологические заболевания и болезни опорно-двигательной системы. Развитие и исход этих болезней зависят не только от внешних причин, но от образа жизни самого человека.
Как изменился человек и человечество за последние десятилетия. за последние 100 лет средняя физическая нагрузка человека уменьшилась в 50 раз. Физический труд больше не является основным источником материальных благ. Изменились тела людей: мужчины, например, почти на 20 см выше своих предков, живших сто лет назад, и на 25 кг тяжелее, у них появились большие животы. Избыточный вес имеют четверть взрослых граждан России, а в царской России таких граждан было не более 3%. Современное общество не только состарилось, обленилось и потолстело, но и в целом поглупело.
Среди множества грехов, разрушающих как личность, так и целый народ, Православная Церковь называет семь смертных грехов: чревоугодие, пьянство, распутство, жадность, гнев, гордыня, уныние, которые просто не совместимы со здоровым образом жизни. Действительно, трудно назвать унылого, всем недовольного человека здоровым, также как и обжорство, и жадность, и пьянство — признаком здорового образа жизни. Гордый, самодовольный или гневливый человек не способен к самоанализу и самосовершенствованию, а распутный о здоровом образе жизни просто не думает. Существенно снижают сопротивляемость организма болезням: зависть, лень, грубость, себялюбие, суетность, тщеславие. Зависть или печаль о благополучии ближнего, как говорил святой Василий Великий. Начало зависти – гордость. «Гордый не может терпеть, чтобы кто-нибудь был выше его и был в благополучии, поэтому негодует о возвышении его". Бывает так, что один человек завидует конкретному человеку, а другой – декорациям, которые он видит по телевизору. Очевидно, там, «…где зависть и сварливость, там неустройство и все худое» (Иак. 3, 16).