2.2 Рекомендации по профилактике и коррекции нарушений психологического благополучия у подростков и старшеклассников

Профилактическая и коррекционная работа должна проводиться с учётом уровня психологического благополучия школьника на основе сочетания форм индивидуальной и групповой работы. Были разработаны такие формы коррекционной работы как тренинг «Повышение самооценки» (для учащихся 11 класса) и тренинг «Солнечное настроение» (для учащихся 7 класса), даны общие рекомендации.

По результатам проведённого исследования был разработан тренинг «Повышение самооценки» для старшеклассников 11 класса с целью коррекции психологического благополучия учащихся.

Цель: приобретение внутреннего комфорта и внешней уверенности.

Задачи:

1. Мобилизация внимания, улучшение настроения, повышение активности участников занятий. 2. Выработка навыков уверенного поведения. 3. Создание в группе доверительной атмосферы, располагающей к самораскрытию.

Время проведения: 1 час.

1 Упражнение «Ода о себе»

Цель: обратить внимание участников на уникальность себя как личности, научиться хвалить себя. Материалы: лист бумаги, рамка.

Инструкция: «Возьмите лист бумаги. Успокойтесь, расслабьтесь, при необходимости посмотрите на себя в зеркало. Напишите себе хвалебную оду. Хвалите себя! Желайте себе добра, здоровья, успехов в делах, работе, любви и всего остального. Форма изложения – небольшие предложения из 5-10 слов в прозе или в стихах. Напишите себе несколько од. Выберите из них ту, которая нравиться больше всего. Красиво перепишите, если можно – поместите в рамочку и повесьте (поставьте) на видном месте. Каждое утро прочитывайте эту оду вслух или мысленно. Почувствуйте, как при чтении оды у вас повышается настроение, жизненный тонус, как вы наполняетесь жизненными силами, и окружающий мир становится светлым и радостным».

2 Упражнение «Формула любви к себе»

Цель: научиться любить себя и принимать себя таким, какой ты есть.

Инструкция: «Вспомните известный мультфильм про маленького серенького ослика, которому надоело быть осликом. И он стал вначале бабочкой, потом, если не ошибаюсь, птичкой, потом кем-то еще... пока, наконец, не понял, что для него самого и для всех других будет лучше, если он останется маленьким сереньким осликом.

Поэтому, прошу вас, не забывайте каждый день подходить к зеркалу, смотреть себе в глаза, улыбаться и говорить: «Я люблю тебя (и называть свое имя) и принимаю тебя таким, какой ты есть, со всеми достоинствами и недостатками. Я не буду бороться с тобой, и мне совершенно незачем побеждать тебя. Но моя любовь даст мне возможность развиваться и совершенствоваться, самому радоваться жизни и приносить радость в жизнь других».

3 Упражнение «Стань уверенным»

Цель: научиться становиться уверенным в себе человеком.

Инструкция: «Переход из одного состояния в другое сопровождается соответствующей перегруппировкой лицевых мышц. Например, улыбка передаёт нервные импульсы в эмоциональный центр мозга. Результат – чувство радости и расслабления. Попробуйте улыбнуться и удержите улыбку 10-15 секунд. Измените улыбку на ухмылку – почувствуйте недовольство. Примите гневный вид – почувствуйте гнев. Ваше лицо, голос, жесты, осанка могут вызвать любое чувство.

А если вы не уверены в себе, то постоянно делайте вид уверенного человека. Если вы горбитесь – выпрямитесь, контролируйте свой голос – чтобы он не дрожал, не теребите ничего в руках, не рисуйте – это тоже признак тревожности, неуверенности. Вы можете говорить себе: «Я должен быть уверенным в себе. Я не могу в действительности стать таковым, но я могу контролировать свою осанку, следить за своим голосом, за своим лицом. Я буду выглядеть уверенным в себе человеком». И вы станете уверенным в себе человеком».