Раздел 4. Возрастные аспекты психогенетики

Лабораторное занятие № 13 (2 часа)

Тема: Генотип и среда в индивидуальном развитии

Цель: изучить основные проблемы и направления исследований в онтогенетике.

Основные понятия: онтогенетика, аддитивность развития, континуальность онтогенеза, экологически адекватная среда.

План выполнения лабораторной работы

I Теоретическая часть:

1. Представления об индивидуальном развитии в современной психологии и психогенетике.

2. Роль генотипа и среды в реализации закономерностей и индивидуальных вариантов развития.

3. Основные проблемы и направления исследований психогенетики развития.

4. Значение психогенетических данных для понимания процессов индивидуального развития.

II Практическая часть:

1. Выписать типы экспериментальных показателей развития в психологии и психогенетике (см. приложение 1)

2. Зарисовать схему «Генетические и средовые факторы, определяющие формирование признака» (см. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. Учебник для вузов. М., 1999, с.367)

3. Заполнить таблицу «Исследование в психогенетике трех аспектов возрастных изменений» (таблица № 1, см. приложение1)

4. Заполнить таблицу «Методы исследований возрастных изменений в психологии и психогенетике» (таблица №2, см. приложение 2, 3)

5. Каким образом применение лонгитюдного метода в психогенетике позволяет определить: 1) генотипические и средовые компоненты фенотипической дисперсии в каждом возрасте; 2) величину специфических для каждого воз­раста генотипических и средовых компонент (то есть появление новых генотипических и средовых влияний); 3) преемственность генетических и средовых влияний (то есть их сохранность от одного до другого возраста); 4) вклад генотипических и средо­вых факторов в фенотипическую стабильность изучаемых ха­рактеристик (см. приложение 3)

6. Заполнить таблицу «Исследование возрастных изменений когнитивных характеристик» (таблица №3, см.. приложение 4, Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. Учебник для вузов. М., 1999, с.374-381)

7. Заполнить таблицу «Исследование возрастных изменений характеристик, относящихся к личностной сфере» (таблица № 4, см. приложение 5)

8. Заполнить таблицу «Возрастные аспекты генетической психофизиологии» (таблица № 5, см. приложение 6)

Таблица 1

Исследование в психогенетике трех аспектов возрастных изменений

№	Аспект возрастных изменений	Исследование возрастного аспекта изменений

Таблица 2

Методы исследований возрастных изменений в психологии и психогенетике

№	Метод	применение метода
1.	Сравнительно-возрастной метод
2.	Лонгитюдный метод

Таблица 3

Исследование возрастных изменений когнитивных характеристик

№	Исследовательский проект	возраст	Основные результаты
1.	McGue M. et at., 1993
2.	Миннесотское исследова­ние
3.	Луизвильское лонгитюдное исследование
4.	Drabkova Н., 1992; Fischbein S., 1986; Егорова М.С., Зырянова Н.М., Пьянкова С.Д., 1995
5.	Колорадское иссле­дование приемных детей
6.	Анализ результатов Fulker D.W., Cherny S.S., Cardon Lon R, 1993 Применение статистической модели
7.	Второй анализ результатов Cherny S.S., Fulker D.W., Hewitt J.K., 1997
8.	Анализ отдельных когнитивных способностей Cardon Lon R„ Fulker D.W., 1993
9.	Московское лонгитюдное исследование близнецов
10.	Общие выводы

Таблица 4

Исследование возрастных изменений характеристик,

относящихся к личностной сфере

№	Исследовательский проект	Основные результаты
1	Исследование личностной сферы детей
	Близнецовые исследования
	Исследование приемных детей Колорадское исследование Задачи
2	Исследование личностной сферы подростков и взрослых
3	Общие выводы

Таблица 5

Возрастные аспекты генетической психофизиологии

Основные тенденции в формировании ЭЭГ и ВП
Изменения		Онтогенетическая стабильность
ЭЭГ	ВП	ЭЭГ	ВП

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит предмет психогенетики развития?

2. Что такое нормативные закономерности и индивидуальные варианты развития? Какую роль играют генотип и среда в их реализации?

3. Какие основные проблемы исследует онтогенетика?

4. Что дают психологические исследования онтогенеза для возрастной психологии?

5. Какими методами онтогенетика решает свои проблемы?

6. Как реализуются представления современной психологии развития в возрастных психогенетических исследованиях?

7. Что такое индивидуальные траектории развития и какова роль генотипа в их детерминации?

8. Какова возрастная динамика ГС-соотношений в изменчивости когнитивных функций?

9. Какова возрастная динамика ГС-соотношений в изменчивости ЭЭГ и ВП?

10. Изменяются ли с возрастом межуровневые связи в структуре индивидуальности?

11. Как исследуется межвозрастная генетическая преемственность?

12. Обобщите основные результаты, имеющиеся в современной онтогенетике. О чем они говорят?

Темы рефератов

1. Психогенетика индивидуального развития.

2. Исследования интеллекта близнецов.

3. Онтогенетика как новая область исследований психогенетики.

4. Возрастная динамика генотип-средовых отношений в изменчивости психофизиологических функций.

5. Возрастная динамика межуровневых связей в структуре индивидуальности.

6. Значение психогенетических данных для понимания процессов индивидуального развития.