Внутрипарные корреляции показателей темперамента (Егорова м.С., 1995)*

В более старшем возрасте, в 13—14 лет, как видно из таблицы 3, данные Опросника структуры темперамента, заполнявшегося самими близнецами, демонстрируют влияние генотипа на показатели активности и эмоциональности, свя­занные в этом опроснике исключительно с легкостью возник­новения отрицательных эмоциональных состояний (Малых С. Б. с соавт., в печати)

Таблица 3

Внутрипарное сходство МЗ и ДЗ близнецов по показателям ак­тивности и эмоциональности в предметной и социальной сфере (Малых С. Б. с соавт., в печати)

Анализируя эти данные, следует также обратить внима­ние на то, что показатели эргичности и эмоциональности, свя­занные с предметной деятельностью, испытывают большее влияние генотипа, чем показатели эргичности и эмоциональ­ности, связанные с социальным взаимодействием. В самом начале этой главы говорилось о том, что по мере взросления человека свойства темперамента "маскируются": их проявле­ния могут усиливаться или уменьшаться в зависимости от норм общества, предъявляемых человеку. Очевидно, что в ситуациях, связанных с общением, ожидания и требования окружаю­щих влияют на поведение в большей степени, чем в ситуаци­ях, связанных с предметной деятельностью. Именно в резуль­тате этого динамические характеристики активности и эмо­циональности, касающиеся ситуаций общения, начинают от­ражать не столько свойства темперамента как таковые, сколько особенности личности, сформированные на базе этих свойств темперамента. В результате этого динамические характерис­тики общительности утрачивают к 13—14 годам связь с гено­типом, которая была в более младшем возрасте — в 6—7 лет.

Что касается эмоциональности, то ее подробное иссле­дование на вврослой близнецовой выборке (18—25 лет) де­монстрирует большее сходство МЗ близнецов, по сравнению с ДЗ, почти по всем показателям (таблица 4), хотя данные, полученные разными методами, сильно расходятся в оценке внутрипарного сходства и МЗ, и ДЗ близнецов (Семенов В.В., 1981). В целом, можно сказать, что есть некоторое влияние генотипа на особенности проявления базальных эмоций (ра­дости, гнева или страха), хотя дать количественную оценку этому влиянию по имеющимся данным невозможно.

Таблица 4

Внутрипарное сходство близнецов по показателям эмоциональ­ности (Семенов В.В., 1981)

Подводя итог генетическим исследованиям, проведен­ным в русле концепции темперамента, предложенной В.Д.Небылицыным, можно сказать, что генотип влияет на индиви­дуальные различия по активности и эмоциональности, однако динамические показатели активности, и, прежде всего, по­казатели активности, которые проявляются в ситуации обще­ния, к подростковому возрасту оказываются связаны исклю­чительно со средовыми влияниями.

Лабораторное занятие № 10 (2 часа)

Тема: Исследование движений в психогенетике

Цель: изучить основные результаты исследования двигательных функций в психогенетике.

Основные понятия: движение, функциональная структура двигательного действия, сложные поведенческие навыки, экспрессивные движения, мимика, пантомимика, автоматизированность, кинетика, кинестетика, биомеханика, двигательные способности, саморегуляция, ловкость, координация.

План выполнения лабораторной работы