3

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

"ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ"

НАУКОВО-НАВЧАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ

"ВИЩА ШКОЛА ЕКОНОМІКИ І МЕНЕДЖМЕНТУ"

Методичні вказівки

до виконання індивідуальних робіт

З дисципліни "регіональна економіка"

очно-заочна форми навчання

Донецьк 2011

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

"ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ"

НАУКОВО-НАВЧАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ

"ВИЩА ШКОЛА ЕКОНОМІКИ І МЕНЕДЖМЕНТУ"

Методичні вказівки

до виконання індивідуальних робіт

№ __

З дисципліни "регіональна економіка"

очно-заочна форми навчання

РОЗГЛЯНУТО:

на засіданні кафедри

"Економіка підприємства"

Протокол № __ від __.__.20__ р.

ЗАТВЕРДЖЕНО:

на засіданні навчально- видавничої ради ДВНЗ "ДонНТУ"

Протокол № __ від __.__.20__ р.

Донецьк 2011

УДК ______________

Регіональна економіка: Методичні вказівки до виконання індивідуальних робіт. / Уклад. Є.В. Зарічанська. – Донецьк: Донецький національний технічний університет. - 2011. – 40 с.

Методичні вказівки розроблені для надання певної допомоги студентам очно-заочної форми навчання в написанні індивідуальних робіт з дисципліни “Регіональна економіка“. Методичні вказівки містять програму дисципліни та десять варіантів комплексних індивідуальних завдань, які охоплюють зміст основних тематичних питань робочої програми дисципліни.

Методичні вказівки призначені для студентів спеціальностей “Економіка підприємства “ заочної форми навчання.

Укладач Є.В. Зарічанська

ЗМІСТ

1.	Загальні положення	4
2.	Програма дисципліни	6
	Вимоги до оформлення індивідуальної роботи	7
3.	Завдання для контрольної роботи	10
5.	Методичні рекомендації до виконання завдань	21
6.	Рекомендована література	27
	Додаток А	30
	Додаток Б	31

1. Загальні положення

Розвиток України на початку нового тисячоліття відзначився посиленням ролі державної регіональної політики як невід’ємної складової соціально-економічних перетворень, реформування систем державного управління відповідно до європейських принципів та як засобу активізації сукупного економічного, соціального, ресурсного потенціалу регіонів для забезпечення економічного зростання.

В сучасних умовах кваліфікований економіст, що досліджує особливості виробництва, споживання, повинен не тільки досконало знати специфіку, проблеми та умови господарювання окремого підприємства, а й враховувати багатогранні просторові форми економічної діяльності, специфіку регіональних умов функціонування підприємств. Саме тому вивчення дисципліни “Регіональна економіка” є необхідною складовою частиною навчального процесу.

Програму розраховану на студентів економічних спеціальностей вищих закладів освіти. Вона передбачає вивчення методологічних основ регіональної економіки, розміщення виробництва, умов і факторів територіальної організації продуктивних сил України.

Завдання курсу:

• забезпечення науково-методичної підготовки студентів для вирішення територіальних проблем у процесі виробництва, розподілу, обміну і споживання;

• формування просторового сприйняття регіональної економіки з позицій людського фактора, необхідності врахування досягнень науково-технічного прогресу у вирішенні економічних і соціальних проблем;

• вивчення проблем раціонального використання природно-ресурсного потенціалу та розвитку економічних регіонів України;

• наукове обґрунтування сучасних інтеграційних, регіональних, міжрегіональних і міждержавних економічних процесів.

Індивідуальна робота студента спрямована на закріплення та поглиблення знань, які отримані студентами в процесі вивчення дисципліни, на формування вміння самостійно працювати зі спеціальною літературою і робити висновки за результатами виконаних розрахунків. Особливістю дисципліни є її динамізм. Це передбачає, зокрема під час підготовки, уважне ставлення до законодавчої бази та обов’язкове використання “Статистичних довідників”, періодичних видань (“Урядовий кур’єр”, “Голос України” тощо). При підготовці до виконання індивідуальної роботи студент повинен вивчити літературні джерела і публікації, в яких розглядаються питання теми кожного завдання індивідуальної роботи.

При виконанні індивідуальної роботи студент повинен показати вміння використовувати різні підходи і методи до розв’язання поставлених проблем, самостійно обґрунтовувати висновки на основі вивченої літератури.

На підготовчому етапі виконання індивідуальної роботи вибирається варіант та погоджується з викладачем. Вільний вибір варіанту не дозволяється.