
- •Понятие психологии, ее место в системе наук. Классификация отраслей психологии. Современные направления психологии, их характеристика.
- •2. Понятие, предмет, цели, задачи и содержание юридической психологии. История юридической психологии в России и за рубежом. Ведущие направления в отечественной и зарубежной юридической психологии.
- •4. Юридико-психологическое содержание проблемы психических расстройств, не исключающих вменяемость.
- •5. Основные подходы к изучению личности в отечественной и зарубежной психологии. Юридико-психологические аспекты учения о личности. Типологическая система к.Леонгарда – а.Е.Личко.
- •6. Социальные стереотипы, предрассудки: понятие, психологическое содержание, значение для юридической психологии.
- •7. Правовая психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы. Юридико-психологические аспекты правовой социализации личности.
- •8. Биопсихосоциальное содержание о морали, законопослушном и аномальном поведении.
- •9. Психологические аспекты правотворчества.
- •10. Юридико-психологическая характеристика правосознания как системы отражения правовой действительности. Характеристика функций правосознания. Правовая культура.
- •11. Психологические особенности деформации права и правосознания в тоталитарных обществах.
- •12. Юридически значимые эмоциональные состояния: понятие, характеристика отдельных видов.
- •13. Медицинский (психиатрический), психологический и юридический подходы к категории вменяемости.
- •14. Психологический, юридический и медицинский (психиатрический) подходы к понятию аффекта.
- •15.Дистанционная психодиагностика личности в юридической психологии.
- •17. Социальный интеллект (коммуникативная компетентность) как один из важнейших психологических факторов профессиональной пригодности юриста.
- •18. Юридико-психологическая характеристика аттракции и эмпатии.
- •19. Юридико-психологическая характеристика локуса контроля личности.
- •20. Фундаментальная ошибка атрибуции: содержание, значение для юридической деятельности
- •21. Понятие, содержание и организация профессионального психологического отбора в правоохранительные органы.
- •22. Профессиональная деформация личности сотрудников правоохранительных органов.
- •23. Психологический мониторинг сотрудников правоохранительных органов.
- •24. Криминальная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •25. Понятие личности преступника в праве и юридической психологии. Правовые и психологические подходы к изучению личности преступника.
- •27. Психологические факторы, стимулирующие и тормозящие криминальное поведение.
- •28. Агрессия: понятие, основные теории. Проявления агрессии. Управление агрессией.
- •29. Юридико-психологические аспекты виктимного поведения.
- •30. Понятие малой группы. Классификация малых групп. Структура малой группы. Преступная группа как частный вид малой группы.
- •31. Внутригрупповые процессы в малой группе (социальная фасилитация, деиндивидуализация, групповая поляризация, огруппления мышления, влияние меньшенства). Групповые нормы и ценности.
- •32. Понятие конфликта. Классификация конфликтов. Психологические механизмы и динамика конфликтов. Конфликты в юридической деятельности. Психологические основы разрешения конфликтов.
- •33. Юридико-психологическая характеристика криминальной субкультуры.
- •34. Психология в расследовании преступлений.
- •35. Следственный анализ преступления (следственное профилирование).
- •36. Юридико-психологическая характеристика массовых убийств.
- •37. Юридико-психологическая характеристика краж.
- •38. Юридико-психологическая характеристика терроризма.
- •39. Проблема психологического воздействия в юридической деятельности. Психологическая судебная экспертиза по фактам неправомерного психического воздействия.
- •40. Юридико-психологическая характеристика тоталитарных культов.
- •41. Юридико-психологическая характеристика допроса как специфической для юридической деятельности формы общения.
- •42. Психологические аспекты отдельных следственных действий.
- •43. Психология понимания правды. Проблема истинности/ложности показаний участников процесса.
- •44. Возможности выявления истинности/ложности сообщения по поведенческим особенностям.
- •45. Юридико-психологические особенности использования полиграфа в оперативно-розыскной и следственной деятельности.
- •46. Психолог как специалист в уголовном процессе.
- •47. Судебная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •48.Состязательный подход в судопроизводстве: большая справедливость или тенденциозность?
- •49. Юридико-психологические аспекты показаний свидетелей и потерпевших (убедительность, точность, ошибки).
- •50. Юридико-психологические аспекты подсудимого (физическая привлекательность, сходность с судьей/присяжными)
- •51. Юридико-психологические аспекты суда присяжных.
- •52. Медицинский (психиатрический), психологический, юридический подходы к проблеме дееспособности.
- •53. Психологическая судебная экспертиза как отрасль прикладной юридической психологии. Правовые основы психологической судебной экспертизы.
- •54. Психологическая судебная и психиатрическая судебная экспертиза: современное понимание соотношения в России и за рубежом. Организация проведения психологических судебных экспертиз в России.
- •55. Классификация (виды) психологических судебных экспертиз. Подготовка, назначение и проведение психологической судебной экспертизы. Квалификационные требования к эксперту-психологу.
- •56. Заключение психологической судебной экспертизы и его оценка следственными органами и судом.
- •57. Психологическая судебная экспертиза несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых, подсудимых): теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •58. Психологическая судебная экспертиза свидетелей и потерпевших: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •59. Психологическая судебная экспертиза в делах о сексуальных преступлениях: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •60. Психологическая судебная экспертиза юридически значимых эмоциональных состояний: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •61. Психологическая судебная экспертиза в делах о происшествиях, связанных с управлением техникой: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •62. Психологическая судебная экспертиза личности обвиняемого (подозреваемого, подсудимого) и мотивов противоправных действий: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •63. Посмертно психологическая судебная экспертиза: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •64. Психологическая судебная экспертиза в делах по искам о возмещении морального вреда: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •65. Психологическая судебная экспертиза по спорам о праве на воспитание детей: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •66. Психологическая судебная экспертиза преступной группы: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •67. Психологические судебные комплексные экспертизы.
- •68. Пенитенциарная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •69. Стэнфордский тюремный эксперимент (ф.Зимбардо) и его значение для юридической психологии.
- •70. Типичные психофизиологические особенности осужденных.
- •71. Психофизиологические последствия заключения. Юридико-психологические проблемы адаптации освобожденных к условиям жизни на свободе.
- •72. Психологические средства исправления осужденных.
- •73. Модификация поведения: содержание, правовые и психологические проблемы.
- •74. Психологические требования к личности и деятельности персонала исправительных учреждений.
- •75. Использование достижений современной психолингвистики в юридической психологии.
35. Следственный анализ преступления (следственное профилирование).
Следственный анализ преступления – попытка выдвижения гипотезы о личности преступника на основании анализа места преступления, информации о жертве и знания деталей ранее совершенного преступления. Хомант и Кеннеди предлагают подразделять профилирование места преступления на 4 категории: 1) психологическое профилирование; 2) составление профиля преступника; 3) географическое профилирование; 4) предположительный анализ смерти.
Следственное профилирование лучше рассматривать как стратегию, позволяющую следственным органам сузить круг поиска и выработать обоснованные предположения относительно личности виновного. У других исследователей можно прочитать, что психологический профиль фокусирует внимание на людях, обладающих личностными чертами, которые сходны с чертами уже известных преступников, совершивших подобные преступления раньше. Т.е. криминальное профилирование представляет собой попытку идентифицировать демографические переменные, место проживания и стереотипы поведения преступника, основываясь на характеристиках преступников, которые совершали подобные преступления в прошлом.
ЭТАПЫ:
1. Общая оценка преступления как такового (криминологическая и криминалистическая)
2. Всесторонняя оценка особенностей места совершения преступления (географическая, историч)
3. Всесторонний анализ личности потерпевшего, с учетом виктимологических аспектов
4. Оценка результатов предварит розыскных и следств мероприятий
5. Оценка заключения суд мед эксперта в случ убийства
6. Разработка псих портрета преступника с выделением свойственных ему индивид-псих характеристик
7. Предложения и рекомендации для работников дознания и следствия основанные на создании псих портрета могут включать в себя
следующ информацию: пол, возраст, сем. положение, род занятий, возможное поведение при взаимодействии с правоохр органами и др.
36. Юридико-психологическая характеристика массовых убийств.
Массовые убийства и геноцид относятся к особому виду политического насилия.
В отличие от всех других видов насилия, геноцид осуществляется самим народом.
понятие «тяжелых времен», которые, всегда предшествуют геноциду. «Тяжелые времена» - это ощущение депрессии, чувство несправедливости происходящего по отношению к «моему народу», «моей религии», «моей стране».
Вторым обязательным условием геноцида является наличие врага. Конкретный враг нужен для того, чтобы избавить психику от депрессивного, угнетающего влияния постоянного страха. Во-первых, враг всегда несет ответственность за неприятности и несчастья, происходящие с нами. Во-вторых, с устранением врага жизнь наверняка станет лучше.
Вероятность участия в массовых убийствах повышают авторитарность, плохое образование, низкая самооценка, низкий уровень социальной адаптированности, ощущение себя аутсайдером и неудачником».
Как правило, погромщики не готовы к сопротивлению. Они уверены в том, что сопротивления не будет, что жертвы не способны к нему и согласны быть жертвами. Они не думают о том, что могут быть наказаны. Любой вред и ущерб, нанесенный им в ходе погрома, они воспринимают как неоправданную агрессию со стороны жертв.
Массовые убийства случаются быстро и непредсказуемо, без предупреждения, поэтому преступникам обычно удается довести дело до конца. Личность преступника, как правило, известна, и его жизнь часто обрывается на месте преступления. Массовые убийцы это чаще всего разочаровавшиеся в жизни, озлобленные люди, мучающиеся от чувства беспомощности. Им, как правило, от тридцати пяти до сорока пяти лет, и они уверены, что едва ли смогут улучшить свою жизнь. Их личная жизнь не отвечает их стандартам, и многие из них перенесли какую-либо трагическую или очень значимую для них потерю, например, потерю любимой работы.
Массовые убийства обычно тщательно планируются, иногда в течение очень длительного периода времени. Кроме того, жертвы, которых выбирают массовые убийцы, как правило, либо как-то символически связаны с источником их несчастья (например, с их работой), либо это люди, которых преступники ненавидят, поскольку считают виновниками своих неудач.
С психологической точки зрения можно выделить три главные проблемы, связанные с повседневным насилием: 1) самоконтроль, осуществляемый с помощью механизмов саморегуляции, 2) эмоциональное возбуждение и 3) индивидуальные ориентиры для управления поведением, которые могут быть или внутренними, или внешними