
- •Содержание
- •Рекомендуемая программа занятий по учебному пособию
- •Знаки транскрипции
- •Правила чтения гласных букв
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге (гласная читается так, как в алфавите):
- •II тип чтения гласных букв в ударном слоге.
- •IV тип чтения гласных букв.
- •Чтение гласных букв под ударением
- •Правила чтения некоторых буквосочетаний
- •Правила чтения гласных буквосочетаний
- •Понятие о существительном (The Noun)
- •Число (Number)
- •Особые случаи образования множественного числа существительных:
- •Местоимение (The Pronoun)
- •Личные местоимения
- •Спряжение глагола “to be”
- •Понятие о структуре предложения в английском языке
- •Этикетные фразы
- •Буквосочетания для передачи русских звуков в фамилиях
- •Спряжение глагола to have
- •Вопросительные предложения с глаголом to have
- •Понятие об артикле (The Article)
- •Неопределенный артикль употребляется:
- •Определенный артикль употребляется:
- •Отсутствие артикля
- •Количественные числительные (The Cardinal Numerals)
- •Хронологические даты
- •Типы вопросительных предложений
- •Альтернативный вопрос или вопрос выбора
- •Специальный вопрос (к определенным членам предложения)
- •Специальные вопросы (к подлежащему)
- •5) Разделительный вопрос
- •Притяжательные местоимения
- •Притяжательный падеж имен существительных
- •Настоящее и будущее время группы Simple (Indefinite)
- •Форма настоящего времени группы Simple Утвердительное предложение
- •Вопросительное предложение Определение вспомогательного глагола в Present Simple
- •Структура общего вопроса
- •Отрицательные предложения
- •Будущее время группы Simple
- •Степени сравнения имен прилагательных
- •Указательные местоимения
- •Международные размеры одежды
- •Ключ к тесту 2
- •Cистема пространственных предлогов
- •Предлоги места и направления
- •Конструкция There is/ there are
- •Настоящее время группы Progressive
- •Порядковые числительные (Ordinal Numerals)
- •Обозначение дат
- •Обозначение этажей и номеров квартир
- •Промежуточный тест (1)
- •Прошедшее время группы Simple
- •Форма прошедшего времени группы Simple
- •Модальные глаголы must, may, can
- •Продуктивные префиксы английского языка Префиксы с отрицательным значением.
- •Префиксы имен существительных
- •Префиксы имен прилагательных
- •Префиксы глаголов
- •Префиксы наречий
- •Настоящее время группы Perfect
- •Неопределенные местоимения
- •Страдательный залог (Passive Voice)
- •Предложения с it в качестве подлежащего
- •Как спросить о времени
- •Упражнения на повторение пройденного материала
- •Ключ к тесту 1
- •Понятие об инфинитиве (Infinitive)
- •Понятие о причастии (Participle)
- •Формы причастия
- •Заключительный тест (2)
- •Исаева Татьяна Евгеньевна
РОСЖЕЛДОР
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ростовский государственный университет путей сообщения»
(ФГБОУ ВПО РГУПС)
T.E.
Isaeva
ENGLISH FOR ADULT BEGINNERS
Учебно-методическое пособие на английском языке
Rostov-on-Don
2011
РОСЖЕЛДОР
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ростовский государственный университет путей сообщения»
(ФГБОУ ВПО РГУПС)
T.E. Isaeva
ENGLISH FOR ADULT BEGINNERS
Учебно-методическое пособие на английском языке
Rostov-on-Don
2011
УДК 42(07) + 06
Isaeva, T.E.
English for adult beginners: учеб.-метод. пособие на англ. яз. / T.E. Isaeva; Ростов н/Д: Рост. гос. ун-т путей сообщения, 2011. – 92 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для взрослых, которые впервые обращаются к изучению английского языка или имеют значительный перерыв в занятиях по этой дисциплине. Учебное пособие также может использоваться на курсах по изучению английского языка для учащихся и студентов. В нем отобран необходимый лексический и грамматический материал, владение которым может обеспечить «коммуникативный минимум» (уровни А – «элеменетарное владение» и В – «самостоятельное владение» по общеевропейской шкале коммуникативной компетенции) специалистам, выезжающим зарубеж с деловыми или туристическими целями.
Предлагаемая схема распределения учебного материала рассчитана на 96 часов занятий. Каждый из восьми разделов (Unit) имеет аналогичную структуру: вначале предлагается грамматический материал, объем которого определен требованием «уровня выживания» согласно единной европейской системе обучения английскому языку, затем следует несколько методически обоснованных упражнений, направленных на закрепление изученного материала. В каждом разделе рассматривается одна бытовая тема, представленная списком наиболее востребованных лексических единиц (Workbank) и несколькими моделями диалогов, усвоение которых обеспечивает понимание и речевую реакцию иностранца в наиболее типичных ситуациях англоязычного речевого общения.
Учебное пособие содержит промежуточный и заключительный тесты, которые благодаря имеющимся ключам могут быть использованы для проверки и самопроверки успешности усвоения материала.
Рецензент канд. пед. наук, доц. О.Н. Бессарабова (РГУПС)
© Исаева Т.Е., 2011
© Ростовский государственный университет
путей сообщения, 2011
Содержание
Содержание…………………………………………………………………. |
3 |
Рекомендуемая программа занятий по учебному пособию……………... |
4 |
Unit 1. Who are you and where are you from?............................................... |
6 |
Unit 2. Will you tell us about your family? ………………………………… |
28 |
Unit 3. Let’s go shopping …………………………………………………. |
40 |
Ключ к тесту 2 …………………………………………………..……….. |
50 |
Unit 4. My house. What is the way to …? ………………………………... |
51 |
Промежуточный тест (1)……………………………..…………………... |
59 |
Unit 5. In the hotel ………………………………………………………… |
60 |
Unit 6. In the restaurant…………………………………………………….. |
70 |
Unit 7. Travelling again ……………..……………………………………... |
79 |
Ключ к тесту 1 …………………………………..……………………….. |
84 |
Unit 8. Something is wrong with me………………………………….…….. |
85 |
Заключительный тест (2) ……………………………………………….. |
91 |
Рекомендуемая программа занятий по учебному пособию
№ урока |
Обучение аспектам языка |
Содержание обучения |
Кол-во часов |
Стр. |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
Unit 1 |
грамматика |
в английском языке |
6 |
6–27 |
||
обучение чтению |
|
4 |
||||
лексика и речевые образцы по разговор-ной теме |
Кто ты и откуда?
|
4 |
||||
Unit 2 |
грамматика |
|
8 |
28–39
|
||
лексика и речевые образцы по разговор-ной тeме |
Расскажите о своей семье |
4 |
||||
Unit 3 |
Грамматика
|
|
6 |
40–50
50 |
||
лексика и речевые образцы по разговор-ной теме |
Идем в магазин за покупками
Ключ к тесту 2 |
4 |
||||
Unit 4 |
грамматика |
|
6 |
51–58 |
||
Окончание таблицы |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|
лексика и речевые образцы по разговор-ной теме |
Мой дом
Как пройти к …? |
2
2 |
|
||
Промежуточный тест (1)
|
2 |
59 |
||||
Unit 5 |
грамматика |
|
8 |
60–69 |
||
лексика и речевые образцы по разговор-ной теме |
В гостинице |
4 |
||||
Unit 6 |
грамматика |
|
6 |
70–78
|
||
лексика и речевые образцы по разговор-ной теме |
В ресторане |
6 |
||||
Unit 7 |
грамматика |
|
8 |
79–84
84 |
||
лексика и речевые образцы по разговор-ной теме |
Опять путешествие
Ключ к тесту 1 |
4 |
||||
Unit 8 |
грамматика |
|
6 |
85–90
|
||
лексика и речевые образцы по разговор-ной теме |
Я плохо себя чувствую
|
4 |
||||
Заключительный тест (2) |
2 |
91 |
||||
ИТОГО: |
96 часов |
|
Unit 1
Who are you and where are you from?
The ABC
№ |
Буква |
Произноше-ние буквы |
Русское название буквы |
Знаки транскрип-ции, передающие звуки, обозначаемые буквой |
Примеры слов с буквой |
Транскрипция слова |
1 |
A a |
[ei] |
Эй |
[ei] |
Take |
[teik] |
[æ] |
Cat |
[kæt] |
||||
[α:] |
Car |
[kα:] |
||||
[ε |
Care |
[kε ] |
||||
2 |
B b |
[bi:] |
Би |
[b] |
Bag |
[bæg] |
3 |
C c |
[si:] |
Си |
[s] |
Cell |
[sel] |
[k] |
Cost |
[k |
||||
4 |
D d |
[di:] |
Ди |
[d] |
Dot |
[d t] |
5 |
E e |
[i:] |
И: |
[i:] |
Meet |
[mi:t] |
[e] |
Met |
[met] |
||||
6 |
F f |
[еf] |
Эф |
[ f] |
Feel |
[fi:l] |
7 |
G g |
[dзi:] |
Джи |
[dз] |
General |
[`dзen r l] |
[g] |
Gate |
[geit] |
||||
8 |
H h |
[eit∫] |
Эйч |
[h] |
Home |
[h m] |
9 |
I i |
[ai] |
Ай |
[ai] |
Fine |
[fain] |
[I] |
Sit |
[sit] |
||||
10 |
J j |
[dзej] |
Джей |
[dз] |
Jam |
[dзæm] |
11 |
K k |
[kej] |
Кей |
[k] |
Desk |
[desk] |
12 |
L l |
[еl] |
Эл |
[l] |
Lit |
[lit] |
13 |
M m |
[еm] |
Эм |
[m] |
Man |
[mæn] |
14 |
N n |
[еn] |
Эн |
[n] |
Neck |
[nek] |
15 |
O o |
[ u] |
Эу |
[ u] |
Note |
[n ut] |
[ ] |
Not |
[n t] |
||||
16 |
P p |
[pi:] |
Пи |
[p] |
Pot |
[p t] |
17 |
Q q |
[kju:] |
Кью |
[kw] |
Quick |
[kwik] |
18 |
R r |
[α:] |
А: |
[r] |
Risk |
[risk] |
19 |
S s |
[еs] |
Эс |
[s] |
Son |
[sΛn] |
[z] |
Visit |
[vizit] |
||||
20 |
T t |
[ti:] |
Ти |
[t] |
Table |
[teibl] |
21 |
U u |
[ju:] |
Ю: |
[ju:] |
Cute |
[kju:t] |
[Λ] |
Cut |
[kΛt] |
||||
22 |
V v |
[vi:] |
Ви |
[v] |
Victory |
[`vikt ri] |
23 |
W w |
[dΛbl ju:] |
Дабл Ю |
[w] |
Win |
[win] |
24 |
X x |
[eks] |
Экс |
[ks] |
Box |
[b ks] |
25 |
Y y |
[waj] |
Вай |
[ai] |
Why |
[wai] |
[I] |
Many |
[mæni] |
||||
[j] |
Yes |
[jes] |
||||
26 |
Z z |
[zed] |
Зед |
[z] |
Zoo |
[zu:] |