15

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

ТАВРІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОГО ЗЕМЛЕРОБСТВА

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до виконання самостійної роботи з дисципліни

«ХІМІЯ З ОСНОВАМИ БІОГЕОХІМІЇ»

ЧАСТИНА 1

для студентів денної форми навчання

спеціальності 6.070.800 – екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування

Мелітополь - 2011

Колесніков М.О. Методичні вказівки до виконання самостійної роботи з дисципліни «Хімія з основами біогеохімії» (частина 1) для студентів денної форми навчання спеціальності 6.070.800 – екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування. – Мелітополь: ТДАТУ, 2011. – 15 с.

Рецензент: к.с.г.н., доцент Іванченко О.А.

(ТДАТУ, завідувач кафедри загального землеробства)

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри загального землеробства

„___” _________ 2011 року, протокол № ___ .

Розглянуто та рекомендовано до друку методичною комісією факультету агротехнології та екології ТДАТУ.

„___” _________ 2011 року, протокол № ___ .

© ТДАТУ, 2011

ЗМІСТ

Мета та завдання самостійної роботи з дисципліни «Хімія з основами біогеохімії»
Розрахункові завдання для самостійної роботи
Мета та завдання ІНДЗ з курсу «Хімія з основами біогеохімії» в 1-му семестрі
Тематика ІНДЗ
Зміст і методичні вказівки до виконання ІНДЗ
вимоги до оформлення ІНДЗ
Порядок подання та захист індз з курсу «Хімія з основами БГХ»
Перелік літератури для написання ІНДЗ
Додатки

 МЕТА ТА ЗАВДАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ

«Хімія з основами біогеохімії»

Самостійна робота студентів є невід’ємною складовою навчальної роботи з дисципліни «Хімія з основами БГХ». Скорочення аудиторних годин та збільшення кількості годин, які відводяться на самостійну роботу, характеризує останню як один із основних компонентів освіти яка займати близько половини навчального навантаження студента. Метою самостійної роботи студентів з дисципліни хімія є підвищення конкурентоспро­можності майбутніх фахівців-екологів на світовому ринку праці через формування їхніх компетенцій (вмінь та ключових навичок). Основними завданнями самостійної роботи студентів є засвоєння в повному обсязі програми з дисципліни „Хімія з основами біогеохімії” для підготовки фахівців за напрямком 0708 ”Екологія” по спеціальності 6.070.800 – екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування та послідовне вироблення навичок ефективної самостійної професійної (практичної й науково-теоретичної) діяльності на рівні світових стандартів. Зокрема, знання властивостей біогенних хімічних елементів, сполук, їх розповсюдження та особливості міграції, роль у навколишньому природному середовищі, виконання розрахунків за рівняннями хімічних реакцій, статистична і графічна обробка результатів досліджень, вирішення розрахункових задач із застосуванням обчислювальної техніки; вміння користуватися навчальною, методичною та довідковою літературою з хімії; вирішення проблемних задач в стилі ділової гри.

Дані методичні вказівки прикликані сприяти засвоєнню студентами загальних закономірностей хімічних явищ, розвитку у них хімічного мислення та допомогти студентам виконати самостійну роботу в рамках передбачених програмою курсу хімії з основами БГХ.

Поза аудиторна самостійна робота з хімії складається з:

• Самостійної підготовки до теми заняття,

• Виконання розрахункових завдань,

• Виконання індивідуального-навчально-дослідного завдання.

 РОЗРАХУНКОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

До кожної теми в 1 семестрі пропонується виконати від 2 до 4 розрахункових задач або практичних завдань. В ЗМ 1 міститься 19 задач, в ЗМ 2 – 24 задачі. Рішення задач оформлюється в окремому зошиті. Обов’язково вказується назва теми та номер задачі. Підготовлені самостійні розрахункові завдання подаються студентами на передодні проведення останнього заняття з кожного змістового модуля.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1

Тема 1: класи неорганічних сполук

1. Згрупуйте за класами і назвіть наступні сполуки: CuSO₄, CaO₂, HMnO₄, CaS, NaHSO₄, Al(OH)₃, HCN, Cu₂(OH)₂CO₃.

2. Виберіть ряд, який містить лише формули кислотних оксидів?

а) СО₂ SО₂, СаО|

б) Мn₂О₇, Сr₂O₃, SО₃

в) N₂О₅, Na₂О, SiO

г) SiО₂, P₂О₃, N₂О

3. Напишіть рівняння реакцій отримання всіма можливими способами сіль MgCl₂.

4. За допомогою яких реакцій можна здійснити перетворення:

Cu → CuO → Cu(OH)₂ → CuCl₂

Ca → CaO → Ca(OH)₂ → CaCO₃ → CaO → CaSO₄

Тема 2: еквівалент та молярна маса еквіваленту

1. Розрахуйте еквівалентні маси наступних речовин: NaOH, H₂S, Mg(NO₃)₂, SO₃.

2. При спалюванні металу масою 5 г утворюється 9,44 г оксиду металу. Розрахуйте еквівалентну масу металу.

3. До розчину, який містить 1г соляної кислоти, добавили розчин, який містить 1 г гідроксиду натрію. Чи буде отриманий розчин нейтральним, кислим або лужним? Відповідь підтвердить розрахунком.